冒蓓佳

摘要：相比于初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，高中英語(yǔ)所涉及的內(nèi)容更多，知識(shí)范圍更廣。雖然很多學(xué)生會(huì)花費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)去專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是部分學(xué)生依舊聽(tīng)不明白，學(xué)不會(huì)，投入大量精力，學(xué)習(xí)效果并不明顯，甚至部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)失落、抑郁或是暴躁，甚至產(chǎn)生自卑感，厭學(xué)等不良情緒，形成惡性循環(huán)。因此，本課題對(duì)普遍存在并亟待解決的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，從而提供一些科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；學(xué)習(xí)習(xí)慣；英語(yǔ)教學(xué)

學(xué)生掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的必要前提是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個(gè)個(gè)體從出生到成人再到死亡，這一生都會(huì)有大大小小不同的習(xí)慣，而習(xí)慣不是生而就有，需要后天培養(yǎng)才能形成。對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，通常是學(xué)生在學(xué)校接受教育期間逐漸形成的學(xué)習(xí)行為。就個(gè)人認(rèn)為，接受知識(shí)內(nèi)容的第一步，必須要接受習(xí)慣教育，想要搞好學(xué)習(xí)，首當(dāng)其沖的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓人受用一生。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅要注重英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧的掌握，更要重視良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。想要培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣可以從以下五個(gè)方面著手：

一、明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的

隨著世界全球化不斷發(fā)展，英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言和官方語(yǔ)言，其應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。由于我國(guó)社會(huì)地位逐步提高，國(guó)際化進(jìn)程也在逐漸加快，國(guó)家對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)方面十分重視，不僅加大教育投入，對(duì)教學(xué)要求也有所提高。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的英語(yǔ)水平不僅表明學(xué)生素質(zhì)水平，也反應(yīng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，更體現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家的國(guó)際化進(jìn)程，在一定程度上決定了學(xué)生未來(lái)發(fā)展方向和前景，正所謂“技多不壓身”，多掌握一門(mén)語(yǔ)言技術(shù)，就多一條出路。我國(guó)注重“對(duì)外開(kāi)放”政策的實(shí)施，加強(qiáng)國(guó)際交流，很多西方企業(yè)在我國(guó)創(chuàng)辦各種企業(yè)或投資企業(yè)，一般來(lái)說(shuō)，外企和一些合資企業(yè)比國(guó)企和私企的薪資待遇要好，掌握英語(yǔ)這種語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。

二、培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的良好習(xí)慣

掌握單詞是學(xué)好英語(yǔ)的第一步，強(qiáng)大的詞匯量是學(xué)任何語(yǔ)言的必要前提。但是，對(duì)于很多學(xué)生而言，理解單詞含義、掌握單詞拼寫(xiě)、熟練運(yùn)用單詞是非常棘手的事，有些學(xué)生耗費(fèi)大量時(shí)間去記憶，但效果并不理想。究其根本是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。單詞的記憶不僅在于拼寫(xiě)，更多的是理解和運(yùn)用，必須要反復(fù)練習(xí)，學(xué)會(huì)舉一反三。部分學(xué)生以為利用整塊時(shí)間，記憶大量單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效方法，并且，因?yàn)楫?dāng)時(shí)自我感覺(jué)良好，就不再反復(fù)記憶。對(duì)于單詞的記憶不能追求速度，從而大量背誦單詞，有效的學(xué)習(xí)方法是每天記憶五到十個(gè)單詞，反復(fù)學(xué)習(xí)，尤其是一些重點(diǎn)詞匯，不僅要掌握拼寫(xiě)，更要熟練運(yùn)用，記憶具體語(yǔ)句，深度理解詞匯含義和運(yùn)用方法，有利于學(xué)生有效掌握詞匯，長(zhǎng)期堅(jiān)持分析句型結(jié)構(gòu)，利用重點(diǎn)詞匯造句，有助于提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

三、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)校老師通常都會(huì)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)，課上學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，但并沒(méi)有將這些學(xué)習(xí)步驟落到實(shí)處，課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)任何課程都十分重要，學(xué)英語(yǔ)亦是如此，學(xué)生往往可以在預(yù)習(xí)中掌握將要學(xué)習(xí)的大概內(nèi)容，清楚明白重難點(diǎn)，遇到不會(huì)的內(nèi)容，自主思考并對(duì)其進(jìn)行標(biāo)記，在進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)時(shí)，帶著自己的疑問(wèn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于老師沒(méi)有講解到的內(nèi)容，積極提問(wèn)，讓老師幫助講解。教師在授課期間，必須要有目的、有針對(duì)性的進(jìn)行講解，有利于幫助學(xué)生掌握重難點(diǎn)，鞏固學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)，避免學(xué)生盲目聽(tīng)課。先概略預(yù)習(xí)再系統(tǒng)學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量水平。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課上學(xué)習(xí)的習(xí)慣，加上老師課堂重難點(diǎn)講解，有利于學(xué)生提高英語(yǔ)水平。

四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法

1.充分利用課堂上的時(shí)間。課堂時(shí)間是豐富學(xué)生知識(shí)和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要時(shí)刻。老師在課堂上講的知識(shí)，遠(yuǎn)比課本上簡(jiǎn)單易懂，在講授課本內(nèi)容的同時(shí)，往往會(huì)補(bǔ)充一些課外知識(shí)，所以學(xué)生必須要把握課堂時(shí)間，將老師講解的重難點(diǎn)部分做好筆記，課堂上盡量消化，課后瀏覽筆記鞏固學(xué)習(xí)。必須要重視課堂學(xué)習(xí)，充分利用課堂時(shí)間，掌握重點(diǎn)知識(shí)。

2.及時(shí)復(fù)習(xí)。知識(shí)的遺忘與時(shí)間流逝成正比，所以加強(qiáng)復(fù)習(xí)很重要，對(duì)于當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)，學(xué)生必須要利用空閑時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，尤其是一些重難點(diǎn)內(nèi)容?！皽毓识隆?，養(yǎng)成復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)好英語(yǔ)尤為重要。

3.重視背誦課文。課文背誦對(duì)于學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)尤其重要。巨大詞匯量、繁瑣的句型結(jié)構(gòu)和拗口的讀音導(dǎo)致很多學(xué)生望而卻步，但是必須要克服這些困難。課文背誦不僅有利于學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)感，也能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)?，F(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)注重學(xué)生交際能力，所以老師可以利用課文背誦來(lái)創(chuàng)造語(yǔ)境，有利于學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交流，全方面提高學(xué)生英語(yǔ)水平。

五、培養(yǎng)學(xué)生課堂上認(rèn)真聽(tīng)課和勤記筆記的習(xí)慣

在高中英語(yǔ)教學(xué)期間，必須要重視課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生要高度集中，積極思考，全身心投入學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都要到位，才能學(xué)好英語(yǔ)。除了學(xué)生要專(zhuān)注學(xué)習(xí)以外，教師教學(xué)方式要進(jìn)行調(diào)整，不能進(jìn)行死板教學(xué)，配合適當(dāng)肢體動(dòng)作、表情來(lái)授課，師生情緒高漲、活潑才能發(fā)散思維，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生70%的知識(shí)來(lái)源于課堂，必須要認(rèn)真聽(tīng)講，理解并掌握課堂內(nèi)容，做到學(xué)以致用。

課堂時(shí)間，學(xué)生要學(xué)會(huì)做筆記?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，很多學(xué)生在課堂上能掌握老師講授的內(nèi)容，但是到了課下或者考試期間，就會(huì)有所遺忘，合理的記筆記有利于鞏固知識(shí)。所謂“合理做筆記”，就是針對(duì)自身所不能理解或掌握的知識(shí)和內(nèi)容進(jìn)行有目的的記錄，然后課下做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不是將老師講的所有東西寫(xiě)下來(lái)，必須要有重點(diǎn)，不能盲目記錄，合理有效的筆記有利于鞏固學(xué)生課堂知識(shí)，將課本內(nèi)容轉(zhuǎn)為自己的知識(shí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。

六、總結(jié)

綜上所述，作為教師的我們必須要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且我們有責(zé)任有義務(wù)幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，也能促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的順利完成，學(xué)生也能終身受益。

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