游田

摘要：隨著科技的發(fā)展，信息技術已成為小學教育的一項重要內容，對小學生開展信息技術教育，可以提高他們的綜合素質，培養(yǎng)他們運用信息技術解決實際問題的能力。本文對小學信息技術教育進行了研究和探討，發(fā)現(xiàn)了一些問題并提出了幾點建議，對做好小學信息技術教學工作具有一定的借鑒意義。

關鍵詞：小學教育；信息技術；課堂教學

引言

隨著科學技術的發(fā)展，人類生活已經(jīng)步入信息化時代，如今，作為信息處理工具的計算機已滲透到社會的各個領域，逐步改變著我們的學習、生活和工作方式。由于信息技術的廣泛應用，我們就需要從小學習相關知識及應用方法，小學階段是人生學習知識和技能的啟蒙階段、基礎階段，也是培養(yǎng)學生興趣的關鍵時期，做好小學的信息技術工作尤其重要。目前全國各個由條件的小學都在開展信息技術教育工作，但是對于開展現(xiàn)狀如何、怎樣才能更好地做好這項工作這兩個問題，作者進行了思考。

一、小學信息技術教育現(xiàn)狀

小學信息技術教育的基本要求是培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，使學生掌握信息技術的相關知識及應用方法，了解信息技術對人類生活和科學技術帶來的影響。目前，我國對小學信息技術的教育越來越重視，近幾年使其得到了蓬勃發(fā)展。在發(fā)展的同時，還存在著許多問題和不足。首先是經(jīng)濟發(fā)展不平衡引起的信息技術教育發(fā)展不平衡。要做好信息技術教育工作，就必須要有齊全的硬件設施。經(jīng)濟發(fā)展良好的大中城市一般可以具備這些條件，但是對于農村或山區(qū)的學校，不能提供這些設施或勉強能夠提供一部分，老師就只講理論部分，必要物質載體的缺少增加了信息技術教育的難度。其次是師資力量不足。由于小學信息技術教師的工薪有限，許多有能力的信息技術人才不愿局限于小學教育這一行業(yè)，而教育部門又一般不愿接受非教育專業(yè)或非信息技術專業(yè)的人才，就導致相關教育人才缺乏。有些學校該門課程老師由其他學科老師兼任，由于沒有專業(yè)的基礎知識和技能，直接導致老師教不好，學生學不好。最后是家長和老師對此課程的不重視。受我國應試教育的影響，許多家長和老師只重視孩子語文、數(shù)學、英語等需要參加考試的課程的學習，多與信息技術的學習則認為學得好壞都無所謂。還有部分小學在臨考試前就把這門課用來上其他要考試的課程，直接影響著信息技術的教學。

二、對小學信息技術教育的建議

1.加強硬件設施的建設，理論和實踐結合進行教學

要加強硬件設施的建設，就要加大對信息技術教育的投入。農村和山區(qū)政府應加強對這方面的重視，可發(fā)動個人、企業(yè)等社會力量對其進行捐助。硬件設施齊全的學校應經(jīng)常對計算機進行升級更新，努力跟上科技進步的步伐。在良好硬件設施的基礎上，教師就要采用理論結合實踐的方法進行教學，由于小學生對理論的接收能力有限，加強實踐的教學顯得尤其重要，應在理論的基礎上教會孩子開機、關機、打字練習和基本的windows操作等，鼓勵孩子對計算機界面上的內容進行操作。

2.加強師資隊伍的建設

加強小學信息技術師資隊伍的建設是做好信息技術教育工作的關鍵。教育部門應改變之前不接受非教育和非信息技術專業(yè)出身人才的單一做法，大膽放開條件，公平、公開、公正地向社會招聘既有專業(yè)技術經(jīng)驗又懂教育的合格人才擔任信息技術教學工作，鼓勵專業(yè)教師經(jīng)常參加社會上的各種信息技術培訓，以提升和更新現(xiàn)有技能，為信息技術教育的更好開展創(chuàng)建有利的軟件條件。面對農村或山區(qū)信息技術人才比較緊缺的條件，學校應自力更生，立足本校，通過對教師開展培訓等方式建設一支適應信息化技術的師資隊伍。

3.轉變觀念，重視小學信息技術教育

家長和老師應轉變之前信息技術學習不重要的觀念，重視孩子信息技術的學習。信息技術對促進孩子的全面發(fā)展起著重要的作用，有利于孩子以后順利地適應科技發(fā)達的現(xiàn)代化社會。首先老師應對此引起足夠的重視，認真上好自己的每一次課，努力教好每一個學生。其次老師應讓家長知道學習信息技術不是為了考試，而是讓孩子掌握一門對以后的工作和生活有很大幫助的技能。

4.讓孩子有快樂有成功地進行學習

面對感興趣的東西，小學生的學習積極性和主動性比較高。依據(jù)興趣進行教學是小學信息技術教育的一大法寶。小學生大多對游戲感興趣，因此可利用打地鼠的小游戲讓孩子學會鼠標的使用，通過拼圖、打字、賽車游戲等使學生掌握回車鍵、空格鍵、上下左右等功能鍵的使用。在“寫字板”使用的教學過程中，老師可先做好一幅精美的圖片，告訴孩子做出來的方法，孩子就會很積極地充分發(fā)揮自己的想象力去利用寫字板作圖從而掌握寫字板的使用。根據(jù)孩子的興趣進行教學，不僅讓孩子對信息技術產(chǎn)生興趣，還可以在快樂中成功掌握知識和技能。

結語

信息技術是一門全新的課程，雖然小學信息技術教育還存在著如硬件設施不齊全、師資力量不足和老師和家長對這門課程不重視等方面的問題，隨著社會經(jīng)濟和信息技術的飛速發(fā)展，其硬件設施、師資力量、重視度和教學方法等會進一步地改進和提升。小學信息技術教育的路還很漫長，我們要堅信只要學校、家庭和社會人人都盡一份力，就可以把小學信息技術教育工作做好，中國就會成為一個信息強國。

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