劉立

【摘 要】科學(xué)技術(shù)與通信技術(shù)的進(jìn)步，促進(jìn)了微信與朋友圈的發(fā)展，作為班主任將這一技術(shù)利用于日常班級(jí)管理和教學(xué)之中，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師的關(guān)系融洽發(fā)展，推動(dòng)班級(jí)建設(shè)，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生健全品格優(yōu)異成績(jī)的目的。

【關(guān)鍵詞】微信；班主任；班級(jí)建設(shè)

隨著科學(xué)技術(shù)在目前日新月異的速度發(fā)展，智能手機(jī)和微信在社會(huì)中的普及程度大大提升，作為一名班主任，利用微信加強(qiáng)班級(jí)管理和加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通交流，已經(jīng)成為不可或缺的一課。

一、利用微信加強(qiáng)和家長(zhǎng)的交流溝通

成為班主任不久，建立班級(jí)微信群成為是一件與時(shí)俱進(jìn)的事情，在班級(jí)群初具規(guī)模后，就可以在群里發(fā)放消息，例如放假消息，作業(yè)內(nèi)容，收假時(shí)間，讓家長(zhǎng)了解基本的學(xué)習(xí)情況。

如此之外，因?yàn)槲倚５奶厥馇闆r，學(xué)生大部分住校，而且很多家長(zhǎng)在外務(wù)工，所以從一開學(xué)就在微信群里分享學(xué)生的日常，早自習(xí)讀書，大課間體育活動(dòng)，下午靜心書法，以及晚自習(xí)認(rèn)真安靜學(xué)習(xí)的情況都拍下來分享到家長(zhǎng)群，通過讓家長(zhǎng)看到學(xué)生的照片，讓家長(zhǎng)見證孩子的成長(zhǎng)，了解孩子的發(fā)展動(dòng)向，另外也通過此取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)班主任對(duì)班級(jí)的信任，以方便之后班務(wù)工作的開展。讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校和老師對(duì)孩子全面發(fā)展所做出的努力付出的心血，融洽教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，讓家長(zhǎng)們以后更愿意配合學(xué)校班級(jí)的工作。

這是在日常工作上微信發(fā)揮的作用，另外微信在學(xué)習(xí)上的作用也非常明顯。每次考試過后，發(fā)學(xué)號(hào)對(duì)應(yīng)成績(jī)到群里，學(xué)號(hào)之前就一一告知家長(zhǎng)，這樣既讓家長(zhǎng)們知道學(xué)生成績(jī)和在班里的水平，也尊重了學(xué)生的個(gè)人隱私。

在考試中取得好成績(jī)的學(xué)生，可以通過微信群分享優(yōu)秀照片，引起家長(zhǎng)們的關(guān)注。家長(zhǎng)們每次看到這些照片都會(huì)特別積極：“有我家的孩子?！薄皟鹤咏K于有了進(jìn)步。”“怎么沒看到我家的孩子？”每次家長(zhǎng)們都會(huì)在圖片下面積極討論，成績(jī)好的學(xué)生家長(zhǎng)感到驕傲并繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)；成績(jī)不盡人意的孩子也可以在家長(zhǎng)的督促下繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)。各科成績(jī)發(fā)布后，家長(zhǎng)因?yàn)殛P(guān)心學(xué)生成績(jī)大多數(shù)都會(huì)主動(dòng)問學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀態(tài)情況，班主任此時(shí)注意表達(dá)方法，多與家長(zhǎng)交流，在指出學(xué)生問題的同時(shí)還要注重表?yè)P(yáng)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓家長(zhǎng)感到老師有關(guān)注學(xué)生，得到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)班主任工作的認(rèn)同。

除班主任外，各科科任老師同樣在家長(zhǎng)群反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，比如英語(yǔ)老師展示英語(yǔ)演講對(duì)話的視頻，數(shù)學(xué)老師展示成績(jī)優(yōu)異的獎(jiǎng)狀，通過這些措施更好地讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)孩子的進(jìn)步。班主任此時(shí)應(yīng)該感謝科任老師的付出，讓家長(zhǎng)們感受到老師們的付出與辛勞，樹立起尊重老師的觀念，并以此影響學(xué)生，起到好的榜樣作用，推動(dòng)班主任和科任老師的日常教學(xué)與管理。

當(dāng)然，如果有學(xué)生有做的不對(duì)的，比如假期作業(yè)沒有完成，學(xué)校表現(xiàn)不好，我也會(huì)通過微信群或者私聊的方式告知家長(zhǎng)，一般情況不嚴(yán)重的通過私聊讓家長(zhǎng)了解事實(shí)，雙方共同解決問題。如果學(xué)生因?yàn)閼B(tài)度問題或者人數(shù)較多，將問題公布于家長(zhǎng)群，讓家長(zhǎng)們引起重視，這種情況大多用于假期作業(yè)沒有完成時(shí)，學(xué)習(xí)不僅僅靠教師的監(jiān)督，也靠家長(zhǎng)的輔助與陪伴，通過這種方式，讓家長(zhǎng)了解到孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也切實(shí)負(fù)起教育的責(zé)任。

有批評(píng)也有表?yè)P(yáng)，針對(duì)上文的情況，如果學(xué)生情況有所好轉(zhuǎn)，我會(huì)電話表?yè)P(yáng)加上家長(zhǎng)群公開表?yè)P(yáng)學(xué)生與家長(zhǎng)的方式，既鼓勵(lì)了學(xué)生和家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情，也起到了積極的正面宣傳作用，讓其他家長(zhǎng)也紛紛效仿，多多監(jiān)督，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

二、利用微信相互學(xué)習(xí)了解輿論

隨著微信和朋友圈的普及，許多家長(zhǎng)也學(xué)會(huì)了用微信閱讀和傳遞信息。所以經(jīng)常在朋友圈或者微信群里轉(zhuǎn)發(fā)一些有意義的教育文章，轉(zhuǎn)出的文章有很多：“如果您正處在教育兒孫階段，建議讀讀下面的文章”、“任何事業(yè)的成功都無法彌補(bǔ)孩子教育的失敗”、“怎樣讓孩子接受父母的說教”、“一位落后生父親在家長(zhǎng)會(huì)上的演講”等。家長(zhǎng)們通過這類文章從中收獲一些體會(huì)，或者進(jìn)行一些反思。讓家長(zhǎng)們參與進(jìn)入對(duì)學(xué)生的日常管理，減輕班主任繁重的工作壓力。

而家長(zhǎng)們分享的信息，我也會(huì)認(rèn)真閱讀，從中學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，如果有的好文章我和家長(zhǎng)可以溝通交流并轉(zhuǎn)發(fā)給其他家長(zhǎng)閱讀，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。但是如果遇到一些負(fù)能量消息，我會(huì)委婉的勸說，宣傳一些正能量消息。

比如2017年我們城市教育界發(fā)生了一些不是很正面的事情，加上有心人的利用，導(dǎo)致家長(zhǎng)群里有許多攻擊教育界的負(fù)能量，我首先提示家長(zhǎng)們不信謠不傳謠，正確分辨輿論消息，當(dāng)官方正式消息出現(xiàn)后，我轉(zhuǎn)發(fā)到群里，讓家長(zhǎng)看清事情的真相，讓家長(zhǎng)群成為一個(gè)宣傳積極正面消息的平臺(tái)。

其實(shí)我們要注意到微信群在溝通交流方面非常便捷，但是作為班主任要加強(qiáng)管理，在微信群里發(fā)布注意事項(xiàng)，要求不發(fā)與班級(jí)工作無關(guān)的信息，比如紅包，不健康，低級(jí)趣味的文字圖片等，共同建設(shè)一個(gè)積極的交流平臺(tái)。

三、利用微信監(jiān)督學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況

學(xué)生在學(xué)校老師可以監(jiān)督學(xué)習(xí)情況，但是放假以后學(xué)生脫離老師掌控，根據(jù)他們的天性，自然會(huì)放飛自我，因此微信群在此時(shí)起到極大作用，我要求學(xué)生假期在群里讀英語(yǔ)培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)放鍛煉身體體育訓(xùn)練的視頻或者圖片，分享做家務(wù)的視頻和成果，并對(duì)做的好的學(xué)生進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)多多鼓勵(lì)，家長(zhǎng)們對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)也非常支持，假期里的學(xué)生不再是玩手機(jī)看電視打游戲，通過各種運(yùn)動(dòng)鍛煉了身體，通過做各種家務(wù)培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，體會(huì)到生活和父母的不容易，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和讀書。而看到其他同學(xué)在家努力學(xué)習(xí)之后，其他同學(xué)也會(huì)受到激勵(lì)，紛紛展示自己的長(zhǎng)處，而在假期結(jié)束以后，我會(huì)對(duì)每項(xiàng)工作做得好，做的認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一物質(zhì)和獎(jiǎng)狀表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生感受到了假期老師同樣的關(guān)注，也讓他們知道老師對(duì)于他們的付出的肯定，讓學(xué)生體會(huì)到付出就會(huì)有收獲的道理，并將這類精神用于學(xué)習(xí)上，促進(jìn)進(jìn)步。

總之，微信給班主任工作帶來了非常多的好處，也有一定的挑戰(zhàn)，作為一名新時(shí)代的班主任，學(xué)會(huì)利用微信，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)就是我們最大的挑戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃樂芳.微信是做好班主任工作的好助手.2017.

[2]梁振銳.以微信輔助班主任工作的策略.2017.