張虎

摘 要：初中階段為學(xué)生成長的關(guān)鍵期，初中思想品德教育融入法制教育具有重要的現(xiàn)實意義。隨著社會的高速發(fā)展，犯罪低齡化的現(xiàn)象更加突出，在青少年階段的初中生中，其犯罪現(xiàn)象也屢見不鮮，因此，加強初中生的法制教育勢在必行。故在此就初中思想品德教育融入法制教育的必要性進行分析，以提高初中生的法律意識，降低初中生的犯罪率，促進初中生健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中生；思想品德；法制教育；傳媒手段

初中生正處于心理和認知的成長關(guān)鍵階段，自我約束與自控能力都較低，其行為很容易受到外界不良環(huán)境的影響?，F(xiàn)代社會發(fā)展迅速，各種傳媒工具也隨之發(fā)展，使初中生獲取信息的途徑也在增加。但是一些網(wǎng)絡(luò)傳媒的監(jiān)管還不夠健全，使初中生受到了不健康信息的感染，從而形成了一些不健康的行為，甚至觸犯法律。初中生各種人生理念還未完全形成，需要在家長與教師的正確引導(dǎo)與幫助下，形成正確的思想，因此，在初中思想品德教育中，必須融入法制教育，以加強初中生的法制觀念，提高其法律意識，修整其行為，降低其犯罪率，使其健康成長。

一、初中生法制教育缺失的后果和影響

初中生處于青春期成長的關(guān)鍵階段，自控能力、自我約束能力、自我保護能力都比較低，屬于社會中的弱勢群體。如果缺失法制教育，就會使初中生的人身安全與合法權(quán)益無法得到正常的維護，從而使初中生在無意識的情況下犯錯誤。社會的發(fā)展，科技的進步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷完善，各種傳媒工具也開始得到普及和應(yīng)用，初中生通過這些現(xiàn)代傳播工具，隨時都能夠接收到新鮮的信息，受到媒體中一些拉幫結(jié)派的不良風氣的影響，初中生由于重義氣而發(fā)生群毆事件，缺乏法律意識與約束力，在斗毆中毫不掌握分寸，致使一些人受傷甚至死亡。社會上有些不法分子利用初中生不明事理的弱點，通過威逼利誘等手段致使其犯罪，由于初中生不懂法、不會利用法律武器保護自己，從而縱容了犯罪分子，導(dǎo)致受害的初中生群體不斷擴大。究其根本原因，就是由于初中生缺乏法制教育、法律意識淡薄，不會利用法律武器所致。因此，要將初中思想品德教育融入法制教育，對初中生進行法制觀念教育，加強初中生的法律觀念和意識，甚至通過各種宣傳途徑將法律法規(guī)遍布到初中院校的各個角落，讓初中生隨時隨地都能受到法律法規(guī)的感染和教育，使初中生增加法律知識，以便用法律約束自己的行為，有效防止其違法犯罪，也為初中生走上社會后避免違法犯罪打下良好基礎(chǔ)。通過法制宣傳教育，初中生掌握了一定的法律常識，避免受到犯罪分子的蠱惑，當初中生的人身權(quán)益受到侵害時，能夠拿起法律的武器保護自己，正當?shù)鼐S護自己的人身安全。因此，在初中階段開展法律教育勢在必行。

二、初中思想品德教育中融入法制教育的措施

1.豐富的法制教育知識

教師應(yīng)專門建立法制教育知識宣傳小組，積極搜集與初中生實際生活有關(guān)的法律知識和與初中生有關(guān)的案例分析，然后從簡單到復(fù)雜對知識點進行編輯，保證知識點由點到面，盡量體現(xiàn)法律知識的豐富形象與具體內(nèi)涵，方便初中生理解、接受和吸收，并教會初中生如何在實際生活運用這些法律知識。

2.嚴格執(zhí)行法制教育教學(xué)

實際教學(xué)中，在思想上，教師要對法制教育高度重視，在安排教學(xué)任務(wù)時，要嚴格進行法制教育教學(xué)。在監(jiān)督力度上，要加大法制教育的執(zhí)行力度，按照學(xué)生掌握的情況安排法制教育課；考核一線教師；對學(xué)生進行法律知識考試，了解學(xué)生掌握法律知識的情況與理解程度。各有關(guān)人員、部門都要高度重視法制教育，以形成合力，眾志成城，讓初中了解和掌握有關(guān)的法律知識，從而實現(xiàn)對初中生的法制教育。

3.有效利用傳媒手段

要積極利用傳媒手段加強法制教育知識宣傳，教師要有效利用板報，通過精心策劃，設(shè)置法制教育專門板塊；利用電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，擴大宣傳法律知識。進行案例分析時，主體明確，條理清晰，并具有層次感。分析犯罪案例時，必須認真嚴肅，態(tài)度堅決，不避諱，并清晰分析犯罪事件的影響與結(jié)果，在判斷與下結(jié)論時，必須有嚴格的法律依據(jù)。

4.以初中生事例為分析案例

教師在分析案例時，要以初中生事例為主；在法制教育教學(xué)中，教師分析的案例，可以選取初中生日常生活中遇到的小事，也可以是初中生經(jīng)常發(fā)現(xiàn)的事例。比如以青少年集體斗毆事件為例，在進行分析時，要客觀、公正、有據(jù)可依，并將此事件中造成的傷害結(jié)果告知給學(xué)生，如對當事人、受害人以及雙方的家庭所造成人身、財產(chǎn)、精神傷害等，以此警告學(xué)生，引發(fā)學(xué)生思考，引起學(xué)生重視，從而使學(xué)生能夠?qū)ψ约旱男袨檫M行嚴格的約束。

5.幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念

初中生是樹立思想觀念的重要階段，學(xué)生的人生觀、價值觀還未完全形成，在思想教育教學(xué)中，教師要將政治教育與法制教育恰當?shù)剡M行滲透，系統(tǒng)全面地開展，將思想品德教育與法制教育進行有效融合，以此提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，增強學(xué)生的法制意識，幫助學(xué)生辨別善惡美丑，為初中生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀打下堅實的基礎(chǔ)，以培養(yǎng)初中生良好的行為習(xí)慣。

初中是人生成長的關(guān)鍵階段，也是思想、道德、品質(zhì)培養(yǎng)與人生觀、價值觀形成的重要階段。因此，在初中階段，就要在思想品德教育中融入法制教育，使初中生具有較強的法律意識，并了解和掌握一定的法律知識，消除初中生因缺乏法律意識與知識而造成的后果。

參考文獻：

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