熊歡

摘 要 在學(xué)校的德育教育中，禮儀教育是其中的核心，有效地開(kāi)展禮儀教育能夠使學(xué)生擁有更加規(guī)范的行為和品質(zhì)，并且為創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的校園做出非常重要的貢獻(xiàn)。在日常的禮儀教育過(guò)程中，教師應(yīng)該要注意結(jié)合著學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況以及個(gè)性特點(diǎn)，并且以學(xué)校的實(shí)際情況作為根據(jù)來(lái)確定明確的發(fā)展和培養(yǎng)方向，這樣才能夠在對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程中，樹(shù)立明確的目標(biāo)并以此作為教師確立教學(xué)措施的一種有效的基礎(chǔ)。希望各位教師能夠配合著學(xué)生的家長(zhǎng)，共同創(chuàng)建一個(gè)適合學(xué)生禮儀建設(shè)的文化環(huán)境，并且將禮儀教育落到實(shí)處。

關(guān)鍵詞 高中教學(xué) 德育教育 禮儀 教學(xué)背景 教學(xué)重點(diǎn) 策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1在高中德育教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行禮儀教育的背景和意義

中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。并且中華民族向來(lái)有禮儀之邦的美稱(chēng)，因此禮儀教育在古代發(fā)揮著非常重要的作用也占據(jù)著非常重要的地位。從廣義上來(lái)看，禮儀是百年以來(lái)維持社會(huì)秩序的一種行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，從狹義上看，這又是在日常約束人們言談舉止的道德規(guī)范，主要還是因?yàn)槎Y儀是一個(gè)人內(nèi)在素養(yǎng)的表現(xiàn)。因此，在日常的高中教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生的德育教育也應(yīng)該包括禮儀這一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，很多孩子從小行為習(xí)慣就比較差，禮儀意識(shí)非常淡薄，因此學(xué)校更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮儀教育，讓學(xué)生對(duì)自己的言談舉止加強(qiáng)規(guī)范，這對(duì)于他們的健康成長(zhǎng)都有十分重要的意義。

2高中德育教育對(duì)學(xué)生的禮儀教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)

在高中的德育教學(xué)過(guò)程中，教師們主要應(yīng)該做到的是先要爭(zhēng)取到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，并且要對(duì)學(xué)校的禮儀情況以及德育教育的水平，有一個(gè)全方位的評(píng)估和了解，而后，教師們應(yīng)該積極的發(fā)現(xiàn)德育禮儀教學(xué)中的主要問(wèn)題，并且根據(jù)教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)提出新的工作思路和工作方案，要盡量嘗試各種辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的禮儀教育的滲透。對(duì)于高中來(lái)講，這正是培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們更應(yīng)該打造一個(gè)充滿(mǎn)禮儀文化的標(biāo)準(zhǔn)校園，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，讓學(xué)生更加懂得禮貌，并且能夠在生活中不斷地進(jìn)行禮儀，促進(jìn)他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和發(fā)展。簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀不僅包括基礎(chǔ)的禮儀知識(shí)，也包括生活中的一些行為習(xí)慣，師生之間的禮儀、同學(xué)之間的禮儀、個(gè)人的禮儀、公共場(chǎng)所的禮儀以及課堂的禮儀等等，這都是需要對(duì)學(xué)生嚴(yán)加要求和約束的，這樣才能夠讓學(xué)生真正的學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，并且養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的良好的行為習(xí)慣。由于現(xiàn)在的高中生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，從小被家長(zhǎng)捧在手心里的感覺(jué)，也使得他們?cè)絹?lái)越自私，并不懂得去為他人思考。因此，為了讓學(xué)生在今后走向社會(huì)時(shí)，能夠有更加良好的行為習(xí)慣，高中教師一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮儀教學(xué)，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)待人接物，在行為舉止上也要時(shí)刻注意自己的儀容儀表以及著裝談吐等，讓學(xué)生變得更加知書(shū)達(dá)理，就是我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生德育過(guò)程中的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。因此，教師更應(yīng)該加強(qiáng)自身的道德建設(shè)，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，在增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)文化素養(yǎng)的同時(shí)也要讓學(xué)生們的短板能夠得到加強(qiáng)，這樣既符合時(shí)代發(fā)展的需要，更能增強(qiáng)學(xué)生全面發(fā)展的身體和心靈素質(zhì)，讓學(xué)生的禮儀文化不斷增強(qiáng)，逐漸變成一名合格的懂禮的公民。

3培養(yǎng)學(xué)生禮儀的有效策略

3.1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)講解

首先，在高中德育的教學(xué)過(guò)程中，有一些禮儀知識(shí)，也是學(xué)生必須要了解的，只有讓那些規(guī)范和守則深入人心，才能夠讓學(xué)生更好地進(jìn)行禮儀文化的學(xué)習(xí)。同時(shí)教師也應(yīng)該在日常的教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的講解，要帶領(lǐng)著學(xué)生對(duì)于中學(xué)生守則以及中學(xué)生日常行為規(guī)范等有關(guān)禮儀的知識(shí)，進(jìn)行深刻的學(xué)習(xí)和理解，讓學(xué)生在不斷地學(xué)習(xí)中接受禮儀教育。

3.2構(gòu)建良好的文化環(huán)境

周?chē)沫h(huán)境也會(huì)對(duì)學(xué)生的德育以及禮儀素質(zhì)的培養(yǎng)有很大的影響。要想全方位的培養(yǎng)學(xué)生的禮儀文化，首先還要給學(xué)生營(yíng)造一種良好的文化環(huán)境。環(huán)境的熏陶和感染的作用是非常不容忽視的，教師必須要注重對(duì)學(xué)生禮儀文化氛圍的營(yíng)造，例如可以將每一座教學(xué)樓或者是宿舍樓都依次改名為一些有關(guān)禮儀的名稱(chēng)，也可以創(chuàng)建一些文化墻、黑板報(bào)等等，讓學(xué)生加強(qiáng)在日常生活中的禮儀熏陶，上下樓梯時(shí)張貼一些溫馨的提示標(biāo)語(yǔ)、教室和樓道內(nèi)貼一些名人名言或者是有關(guān)禮儀的一些字畫(huà)，這都會(huì)幫助學(xué)生營(yíng)造一種良好的文化氛圍。

3.3開(kāi)展多種多樣的禮儀活動(dòng)

對(duì)于高中生來(lái)講，因?yàn)榈膶W(xué)習(xí)極其容易導(dǎo)致他們對(duì)日常的生活失去興趣。因此，教師應(yīng)該能夠?qū)W會(huì)給學(xué)生開(kāi)展多種多樣的豐富的活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生增強(qiáng)生活中的趣味，并且通過(guò)這些精彩的校園文化來(lái)感染每一位學(xué)生。通過(guò)一些領(lǐng)域的知識(shí)講座、或者是感恩活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、成人禮、元旦晚會(huì)等等這些活動(dòng)都可以成為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀文化的重要途徑，這也能夠幫助每一位學(xué)生都找到自己成長(zhǎng)的正確道路，達(dá)到每一位學(xué)生都知書(shū)達(dá)理的重要教學(xué)目標(biāo)。

在全校師生的共同努力下，學(xué)生的禮儀水平上了一個(gè)非常明顯的臺(tái)階，但是在前進(jìn)的道路上還存在著很多非常明顯的不足。我們深知德育教育是一項(xiàng)非常艱難的工程，不可能一蹴而就，因此我們更會(huì)立足于學(xué)生的實(shí)際，爭(zhēng)取幫助每一位學(xué)生都成為禮儀的典范。

參考文獻(xiàn)

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