摘 要：《法律基礎知識》是中等職業(yè)學校對學生進行德育教育的一門重要學科，《法律基礎知識》課教學，不僅要向?qū)W生普及法律相關的知識，還要加強學生對法律的認識，做到知法懂法，守法護法。通過《法律基礎知識》課的教學，指導學生日常生活中所涉及的各種法律問題，對社會和諧、生活安定有極大的促進作用。因此，我們應該完善《法律基礎知識》教學工作，從而對于社會發(fā)展、個人的發(fā)展起到積極的作用。

關鍵詞：法律基礎知識；教學；淺見

法律是維護國家穩(wěn)定，以及各個行業(yè)能夠良好發(fā)展的基礎，也是捍衛(wèi)廣大人民和組織利益的工具，也是統(tǒng)治者統(tǒng)治的手段。法律是由國家立法機關制定的社會行為規(guī)則，并且通過國家的強制力來保證實施。它規(guī)定了我們的權利和義務，每個人只有在法律允許的范圍內(nèi)正確地行使自己的權利，履行自己的義務，才能保證個人生活、社會生活的正常運行。因此，我們有必要加強《法律基礎知識》的教學工作，來促進學生對于法律的認識，正確地樹立學生們的價值觀念，從而做一個對社會有用的人才。

一、 《法律基礎知識》課在中等職業(yè)教學中的難點

重視程度不夠。無論是老師還是學生，在學習當中，對于德育課的重視程度均不夠，將大量的時間花在了專業(yè)課的理論學習和實際操作上，在德育課學習方面下的功夫和時間都較少，并不能有效地對這些知識進行學習，從而造成了法律意識淡薄等一系列的問題，也無法用法律的武器來保護自己的權益。因此在中職學校的校園當中，時不時會有霸凌等事件發(fā)生，而學生大部分時候都只能忍氣吞聲，無法運用法律的武器來保護自己。

教學方法問題。老師在課堂上對于德育課的教育，大部分只是機械地教導課本上的知識，對著課本念書，無法將課本中的知識和我們的現(xiàn)實生活結合起來，寓教于樂，讓學生對學習法律知識感興趣，因此不能夠有效地理解其中的法律常識，會使課堂的效果下降。

二、 《法律基礎知識》在中等職業(yè)學校教學中的獨特性

《法律基礎知識》這一學科與專業(yè)的法學的課程相比有一定的獨特性?！斗苫A知識》課程與法學專業(yè)課相比，比較淺顯一些，涉及的領域更多，但是大部分只是需要我們了解，并不需要過于深入，只要我們能夠?qū)W到和了解一些法律法規(guī)的基礎知識，更好地指導我們的現(xiàn)實生活就可以。第二，《法律基礎知識》的課程讓我們對于法律的全面性有了一定的了解，我們并不需要去了解法律的起源歷史等問題。第三，《法律基礎知識》課程只是對于法律知識有一定的普及推廣作用，提高學生的思想文化素質(zhì)水平，更好地遵守法律。第四，《法律基礎知識》課程是為了培養(yǎng)學生正確的人生觀念，在法律允許的范圍內(nèi)樹立自己遠大的理想，更好地為了自己的理想而奮斗，并且正確地引領自己的人生道路。該課程是一門對于學生的人生有積極意義的課程，我們有必要更好地對學生進行教學，從而使我們每一個人都能在社會生產(chǎn)生活中，遵法守紀，增強法律意識，明辨是非，遠離違法犯罪，也能夠發(fā)現(xiàn)社會中違法的行為并同其勇敢戰(zhàn)斗，成為一個對社會有用，并且可以遵紀守法的好公民。

三、 《法律基礎知識》課程教學中的可提高之處

黨的十九大作出了“中國特色社會主義進入新時代”的重大判斷，中國特色社會主義建設進入新時代，面臨新形勢、站上新起點，為我國法治建設提供了寶貴的歷史機遇，必將引領我國社會主義法治建設進入新時代，從而更好地實現(xiàn)全面依法治國的總目標，更好地維護國家法制統(tǒng)一、尊嚴、權威，更加強化人權法治保障，保證人民依法享有廣泛的權利和自由。作為一個個體，我們在社會當中，也應該積極地提高自己的法律素養(yǎng)，來利用法律更好地指導自己的日常生活。我們的這一門《法律基礎知識》課程，能夠更好地培養(yǎng)中職學生的法律意識，是促進社會向更加公平正義的法制社會發(fā)展的課程。在課程學習的過程中，我們要結合典型案例結合討論的教學方法，增加學生的代入感，從而幫助學生理解法律的正義性。通過學生的討論，讓他們培養(yǎng)自己的法律意識，增強法制觀念，樹立起崇尚正義，依法維護自己權益的觀念。我們不僅要傳授學生知識，也要加強他們對于法律的情感認同，以及鍛煉他們運用法律維護自己權利的能力。只有學好法律知識，才能培養(yǎng)對于法律的認同和提高維護權益的能力。通過法律行為來反哺自己的法律知識。我們一般在教學當中，更加注重知識的傳授，讓學生更多地學習法律知識，對自己受法律保護的權利與應該履行的義務有了更多的理解。我們所用的課本對于法律知識的講解，占了很多的內(nèi)容，這更有利于法律的普及。我相信在同學們中等職業(yè)學校畢業(yè)之前，已經(jīng)學習了很多的法律知識，對于基本的法律有了一定的認識，但是法律教育永遠只有“進行式”，不會有“完成式”。《法律基礎知識》的課程會讓同學們對于法律的認識更加的全面，從而喚醒自己的法律觀念。我們在《法律基礎知識》的教學過程中可以更好地要求學生與自身實際相結合，學會拿起法律的武器來捍衛(wèi)自己的合法權益。只有學習到一定的程度，當法律知識深入我們的靈魂當中之后，我們才能以法律來正確地指導自己的行為。

四、 總結

《法律基礎知識》課的教學，需要老師和同學們的共同努力，并且隨著學習程度的深入，我們要更好地了解該學科，加強對于《法律基礎知識》的重視程度，利用現(xiàn)有的資源和方法，廣泛學習，改進教學方法，寓教于樂，使同學們對于法律知識有更多的了解，更好地完成《法律基礎知識》的教學工作。

參考文獻：

[1]中等職業(yè)學校德育課課程教學大綱匯編[M].北京：高等教育出版社，2001.

[2]陳貴明.法律基礎知識[M].北京：北京師范大學出版社，2001.

作者簡介：

閆靜，遼寧省葫蘆島市，葫蘆島市連山區(qū)職業(yè)教育中心。