王毓清

【內(nèi)容摘要】班級管理是一門藝術(shù)，作為新課改背景下的班主任及各科教師，在初中班級管理中，應(yīng)不失時(shí)機(jī)地有效實(shí)施德育，才能更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)水平的提升，達(dá)到優(yōu)化班級管理的目的。因而本文正是基于這一視角，從初中班級管理中實(shí)施德育教育工作的必要性入手，就如何有效實(shí)施德育提出幾點(diǎn)對策。

【關(guān)鍵詞】初中班級管理 班主任 有效實(shí)施德育

班主任是初中班級管理的主體，各科教師是班級管理的參與者，為了更好地促進(jìn)德育教育得到有效的實(shí)施，必須意識(shí)到強(qiáng)化德育教育的必要性，既要班主任參與到班級管理之中，而且還要各科教師參與到并采取有效的措施，確保德育教育得到有效的實(shí)施。以下筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，就此提出幾點(diǎn)看法。

一、初中班級管理中實(shí)施德育教育工作的必要性

初中階段的教育將對學(xué)生的一生帶來十分深遠(yuǎn)的影響。班級管理水平的高低，將直接影響學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。在素質(zhì)教育背景下，不斷地強(qiáng)化學(xué)生的品質(zhì)是實(shí)施初中教育的在主要目標(biāo)。所以不管是班主任，還是各科教師，都需要在初中班級管理中注重德育教育工作的開展，才能更好地促進(jìn)學(xué)生在掌握更多學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和品德意識(shí)。因此，初中班級管理中實(shí)施德育教育工作就顯得尤為必要①。

二、初中班級管理中如何有效實(shí)施德育的幾點(diǎn)對策探究

1.以日常管理為契機(jī)有效實(shí)施德育

初中班級管理工作的開展，不僅要包含學(xué)習(xí)，而且還要包含衛(wèi)生和紀(jì)律。而其最終目的就在于營造良好的積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對處于青春期和叛逆期的初中生，由于經(jīng)常會(huì)對學(xué)習(xí)具有逆反心理，因而為班級管理人員，必須切實(shí)強(qiáng)化學(xué)生德育教育工作的開展。不斷強(qiáng)化思想教育，盡可能地將學(xué)生參與學(xué)習(xí)地?zé)崆榉e極激發(fā)出來，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)思考和積極學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，才能為提升學(xué)習(xí)成效奠定基礎(chǔ)。而在此基礎(chǔ)上，就需要切實(shí)強(qiáng)化衛(wèi)生管理工作的開展，盡可能地營造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。而在紀(jì)律管理中，就需要引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到，只有打造井然有序的班級秩序，認(rèn)真尊重紀(jì)律管理制度，才能更好地利于學(xué)生對其的學(xué)習(xí)。這樣才能不斷的強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。

2.以課堂管理為契機(jī)有效實(shí)施德育

日常管理工作的開展為德育教育的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以為了促進(jìn)德育教育的有效實(shí)施，就必須在課堂管理中注重德育教育的實(shí)施，因?yàn)樗刭|(zhì)教育下的德育教育和課程教育的地位同樣重要。加上班級管理需要在所有學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中貫穿，唯有這樣，才能更好地為教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施奠定良好的教學(xué)環(huán)境，為高效課堂的構(gòu)建奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以所有學(xué)科的課堂管理均需要注重德育教育工作的開展，每個(gè)學(xué)科的教師都要意識(shí)到，只有長期實(shí)施德育教育，學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和優(yōu)秀思想品德水平才能提升。具體就需要教師掌握德育教育給學(xué)生的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升中的作用重視起來，并結(jié)合課堂教學(xué)的實(shí)踐，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行德育教育管理。例如在歷史課程教學(xué)時(shí)，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確評論歷史人物，這樣才能更好地將歷史人物帶來的警示作用和榜樣的力量發(fā)揮出來。而在思想政治教學(xué)中，則能引導(dǎo)學(xué)生在價(jià)值觀、世界觀和人生觀上正確樹立。而在生物教學(xué)中，則能強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)節(jié)和節(jié)約資源是每個(gè)公民必須肩負(fù)的任務(wù)②。

3.以實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)有效實(shí)施德育

作為班級管理人員，為了在班級管理中有效實(shí)施德育，就必須敢于創(chuàng)新，從以往的德育教育局限中走出來，結(jié)合當(dāng)代初中生的特點(diǎn)，針對性的設(shè)計(jì)出形式多元、內(nèi)容多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，并對實(shí)踐活動(dòng)的形式進(jìn)行不斷地創(chuàng)新和優(yōu)化，確保其具有較強(qiáng)的新穎性、生動(dòng)性、靈活性，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生在自身的參與實(shí)踐中被正確的思想和良好的品質(zhì)以及積極地言行來熏陶和感染，在潛移默化中對學(xué)生的思想觀念和意識(shí)帶來影響，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。比如自2018年元旦以來，我國在升國旗活動(dòng)上進(jìn)行了重大的創(chuàng)新，教師引導(dǎo)學(xué)生在上網(wǎng)查閱有關(guān)資料且不抄襲的前提下，采取作文比賽和演講比賽以及升國旗的活動(dòng)實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，這樣學(xué)生在參與比賽是過程中就能更好地感受革命先烈大無畏的精神和愛國情感。

4.以班級例會(huì)為契機(jī)有效實(shí)施德育

加強(qiáng)班級例會(huì)的開展，使得班級管理者和學(xué)生之間能更好地進(jìn)行溝通和交流。這就需要班級管理者在班級例會(huì)中加強(qiáng)德育教育工作的開展，這樣才能更好地幫助和引導(dǎo)學(xué)生來解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題和困惑，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極地參與到學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)執(zhí)政，這樣學(xué)生還能具有敢于創(chuàng)新和不畏艱難的優(yōu)秀品格。這就需要教師對一段時(shí)期內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為予以分類，并對其進(jìn)行整合和反思其各類表現(xiàn)，并針對其存在的不足，采取容易接受和柔和處理的方式，還要加強(qiáng)問題的處理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)錯(cuò)誤觀念的修正③。

結(jié)語

綜上所述，在初中班級管理中，為了更好地促進(jìn)德育教育得到有效的實(shí)施，作為班級管理人員，必須結(jié)合自身的職責(zé)和所教學(xué)的學(xué)科以及學(xué)生的實(shí)踐，充分意識(shí)到強(qiáng)化德育教育的重要性，并通過多元化的方式促進(jìn)德育教育成效的提升，不斷地提升初中生的思想水平。

【注釋】

① 王敏. 初中班級管理有效實(shí)施德育探究[J]. 好家長，2017（48）：74.

② 徐宏藝. 淺析初中班級管理有效實(shí)施德育的途徑[J]. 名師在線，2017（04）：95-96.

③ 李傳坤. 初中班級管理有效實(shí)施德育的探究[J]. 新課程（中），2015（10）：22.

（作者單位：甘肅省蘭州市第二十中學(xué)）