張寶生

摘 要：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育?！边@是黨的十九大為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)做出的重大決策。教育開創(chuàng)未來，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，辦人民滿意的教育，是堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)教育實(shí)踐提出的新任務(wù)和新要求。

關(guān)鍵詞：班主任；教師素養(yǎng)；教學(xué)實(shí)踐

教育是培養(yǎng)人才的事業(yè)，教師是教育事業(yè)的第一資源，班主任是教育事業(yè)第一資源的主力軍，班主任的能力素養(yǎng)直接影響班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)成才，直接影響人民群眾對(duì)教育的滿意度，關(guān)系到教育強(qiáng)國(guó)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。因此新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育對(duì)班主任的能力素養(yǎng)提出了更高的新要求。

一、新時(shí)代的班主任要具有崇高的師德師風(fēng)素養(yǎng)

“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育思想對(duì)教師思想道德建設(shè)的指導(dǎo)要求。因此，新時(shí)代的班主任要具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的師德師風(fēng)素養(yǎng)。首先，班主任要有堅(jiān)定的新時(shí)代教育信念。新時(shí)代的教育信念就是以教育強(qiáng)國(guó)，完全實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育。班主任老師要深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的十九大精神，把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育思想作為指導(dǎo)自己教育工作實(shí)踐的思想，把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論作為自己教育工作實(shí)踐的基本理論，教育學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗，成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。班主任工作是塑造靈魂，塑造生命，塑造人才的，班主任是人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的教育工作中起著主導(dǎo)作用。所以班主任的高尚品德和崇高師德直接影響學(xué)生的道德品質(zhì)。如2016年教師節(jié)，我所帶的第一屆學(xué)生相約來看望我這個(gè)曾經(jīng)的班主任，我們回憶了小學(xué)畢業(yè)班的快樂時(shí)光。一個(gè)同學(xué)說：“我最喜歡吃張老師下的方便面，味道可香了。那天早晨我沒吃早飯就來到學(xué)校，又冷又餓，你發(fā)現(xiàn)了我情緒不對(duì)，問我是不是生病了，得知我沒吃早飯，微笑地說，跟我吃方便面去?！绷硪粋€(gè)同學(xué)說：“我每天輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，就想起張老師在我做手術(shù)請(qǐng)病假期間幫我補(bǔ)課的情景，好像就在昨天，一轉(zhuǎn)眼都十八年了。”剛剛結(jié)婚不久的王×的愛人說：“我們家王×一感冒發(fā)燒就說，張老師背我去醫(yī)療站吊水治病的事，回想就感到幸福?！卑嚅L(zhǎng)張××說：“張老師在畢業(yè)典禮上說的話我至今記憶猶新，小學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞并不代表你們今后的生活，但是你們要學(xué)會(huì)怎樣做人，做誠(chéng)實(shí)守信的人，做善良有愛心的人；你們要學(xué)會(huì)怎樣做事，積極勤勞地去做事，主動(dòng)認(rèn)真地做完事?！碑?dāng)年的小學(xué)生已經(jīng)結(jié)婚生子，說起與班主任在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是那么的激動(dòng)有感情?？梢姲嘀魅螌?duì)學(xué)生的影響有多大，班主任只有具有開闊的胸襟、高尚的人格、做事公正有理、為人熱情善良等優(yōu)秀品德，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生，做學(xué)生成才的引路人。一名班主任如果在道德品質(zhì)作風(fēng)方面出現(xiàn)問題，就無法擔(dān)起立德樹人的教育責(zé)任。

其次，新時(shí)代的班主任要有無私奉獻(xiàn)的教育精神。班主任老師本身的教學(xué)工作任務(wù)就很繁重，又要花費(fèi)巨大的時(shí)間精力用在班級(jí)管理和學(xué)生教育上，再加上學(xué)校開展的各種活動(dòng)與上級(jí)政府教育主管部門開展的交通安全教育、食品安全教育、防邪教防毒品安全教育、節(jié)能環(huán)保教育、學(xué)習(xí)雷鋒精神……要出色地完成班級(jí)工作任務(wù)，班主任必須具有全力以赴的獻(xiàn)身精神，嘔心瀝血，矢志不渝。例如，暑假期間，班主任要到每一位學(xué)生家進(jìn)行家訪，詳細(xì)地了解學(xué)生的基本情況，是不是留守兒童，是不是單親家庭，是不是精準(zhǔn)扶貧對(duì)象等要詳細(xì)地登記造冊(cè)。暑期防溺水安全教育要定期開展，每個(gè)月留守兒童要定期關(guān)愛輔導(dǎo)，精準(zhǔn)扶貧對(duì)象的學(xué)生每個(gè)月要上門宣傳教育扶貧政策和幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)。這些教育工作都要班主任老師認(rèn)真落實(shí)出色完成，班主任老師沒有對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)，沒有吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的精神，是根本不可能的。

再次，班主任要熱愛教育事業(yè)。愛是人類的永恒主題。學(xué)生無論乖巧的，調(diào)皮的，成績(jī)優(yōu)秀的，還是學(xué)習(xí)有困難的，性格開朗的，或是默不作聲的，他們都渴望得到關(guān)愛。越是班級(jí)情況特殊的學(xué)生，越是希望得到班主任老師的關(guān)愛。高爾基說：“只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！碧K霍姆林斯基也說過：“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)孩子?！毕褡T千秋老師舍生救學(xué)生的精神是班主任老師學(xué)習(xí)的楷模。班主任老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛主要是體現(xiàn)在日常具體的教育瑣事上，如果每位老師像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待班級(jí)的每一位學(xué)生，我想人民群眾對(duì)我們的教育會(huì)從內(nèi)心感到滿意的。如2017年11月20日早晨，我在值日巡視中發(fā)現(xiàn)四樓走廊上有一紙盒餛飩灑在地上，就找到了當(dāng)事學(xué)生，六（1）班的一個(gè)女學(xué)生名叫方×。了解到餛飩是被他人不小心碰撞灑在地上的，我要求方×同學(xué)拿衛(wèi)生工具和我一起把地面清掃干凈。我一邊清掃一邊安慰方×：“天氣較冷早飯沒吃不行，老師請(qǐng)你吃一頓早飯?！狈健林x絕了。“老師借錢給你再去買一盒餛飩，等你長(zhǎng)大上班還我一盒餛飩?！狈健烈幌伦有α?，說：“劉××爸爸，你真幽默，等我長(zhǎng)大上班還你一盒餛飩那要等到什么時(shí)候，我?guī)в辛闶常I了吃一點(diǎn)零食沒關(guān)系的?！笨吹椒健谅冻鲂δ樀臅r(shí)候我也笑了，我高興地去早點(diǎn)店買了兩份餛飩，兩個(gè)茶葉蛋，叫我女兒劉××陪著方×一起來到辦公室吃早餐。我笑著說：“這個(gè)茶葉蛋是獎(jiǎng)勵(lì)你的，你餛飩被他人撞灑了，沒有與他人爭(zhēng)吵，主動(dòng)承認(rèn)是自己不小心灑的，能與老師一起清掃干凈，說明你是一個(gè)好孩子?！敝形缁丶?，女兒劉××高興地說：“告訴你，老爸，我們班的學(xué)生給你起了個(gè)外號(hào)——師爸?！蔽倚χf：“老爸喜歡背誦古詩，你們班的同學(xué)都知道？”女兒大笑說：“不是‘詩霸，是‘師爸，像爸爸一樣關(guān)愛學(xué)生的超級(jí)好老師。方×把你請(qǐng)她吃愛心早餐的事都宣傳到班級(jí)微信群里了，我們班的學(xué)生都要做你的孩子，說羨慕我有個(gè)超級(jí)好爸。”實(shí)踐再一次證明愛是最好的教育。

二、班主任要具有高素質(zhì)的能力素養(yǎng)

“培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍”是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育思想對(duì)教師能力素養(yǎng)建設(shè)的具體要求?！芭ψ屆恳粋€(gè)孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育；從有學(xué)上到上好學(xué)；從基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化到全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化；從學(xué)有所教到學(xué)有優(yōu)教；從教育大國(guó)到教育強(qiáng)國(guó)”，這是新時(shí)代我國(guó)教育的歷史使命，是教育事業(yè)賦予教師的新使命。作為教育事業(yè)主力軍的班主任，只有具有高素質(zhì)的能力素養(yǎng)，才能擔(dān)負(fù)起新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的歷史使命。

首先，新時(shí)代的班主任要不斷地充電學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念：學(xué)習(xí)教育理論，閱讀專家、名師編寫的班主任專著，掌握班主任的基本素質(zhì)、基本能力；積極主動(dòng)地參加學(xué)校和上級(jí)教育主管部門組織的教育教學(xué)能力培訓(xùn)和班主任管理能力培訓(xùn)，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)優(yōu)秀班主任的工作方法與技巧；學(xué)習(xí)新媒體新技術(shù)，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的信息社會(huì)，微信、QQ、電子白板、各種輔助教學(xué)的軟件等新媒體、新技術(shù)日新月異，作為班主任必須熟練掌握運(yùn)用新媒體新技術(shù)從事日常的教育教學(xué)管理工作，運(yùn)用微信群與家長(zhǎng)交流班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)作業(yè)以及在校表現(xiàn)等情況，在微信群中布置作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生在家的學(xué)習(xí)問題，學(xué)生的很多學(xué)習(xí)問題、安全教育問題、日常管理問題等都可以通過新媒體新技術(shù)平臺(tái)完成；學(xué)習(xí)黨的十九大會(huì)議精神內(nèi)容，中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了新時(shí)代，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐工作。

其次，新時(shí)代的班主任要不忘初心，牢記使命，敢于擔(dān)當(dāng)。中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展進(jìn)入了新時(shí)代，作為新時(shí)代的班主任我們要牢牢記住以德育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。在日常教育教學(xué)管理工作中做到有愛心，有耐心，要細(xì)心，不忘教育者的初心。班級(jí)學(xué)生家住在什么地方，距離學(xué)校多遠(yuǎn)，監(jiān)護(hù)人的文化程度，學(xué)習(xí)生活環(huán)境等一切情況都要掌握了解，記錄在冊(cè)。細(xì)心地了解學(xué)生的詳細(xì)情況，研究學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，耐心地針對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生進(jìn)行有目的的教育管理，愛心滿滿地關(guān)愛每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能享有公平而有質(zhì)量的教育。班主任要敢于擔(dān)當(dāng)新時(shí)代教育使命，在教育教學(xué)方法上敢于創(chuàng)新，在新媒體新技術(shù)的運(yùn)用上敢于創(chuàng)新，在學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件的時(shí)候敢于沖上去保護(hù)學(xué)校的利益，在學(xué)生發(fā)生意外事故的時(shí)候要敢于沖上去保護(hù)學(xué)生的安全。

再次，新時(shí)代的班主任要勤于反思，善于總結(jié)。新時(shí)代教育的改革與發(fā)展要求班主任不斷地提高自身的能力素養(yǎng)以適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)、成才的社會(huì)需要。勤于教育反思，善于寫教育總結(jié)是有效快捷地提高班主任能力素養(yǎng)的一條途徑。葉瀾教授說過：“一個(gè)班主任寫一輩子教案不可能成為名師，如果寫三年教育、教學(xué)反思就有可能成為名師。”所以班主任在日常工作中要養(yǎng)成寫工作日記的習(xí)慣，每天堅(jiān)持寫教育、教學(xué)反思，可以寫處理孩子發(fā)生的矛盾過程與結(jié)果，可以記錄與家長(zhǎng)的一次談話，可以記錄一次班會(huì)等。在寫教育教學(xué)記錄時(shí)反思自己取得的成功經(jīng)驗(yàn)，消除教育、教學(xué)管理過程中出現(xiàn)的瑕疵，在反思總結(jié)過程中快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任。

讓我們高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做新時(shí)代高能力素養(yǎng)的班主任，為建設(shè)社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)而奮斗，辦人民滿意的教育。

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[2]胡冬梅.中學(xué)班主任新時(shí)期素質(zhì)培養(yǎng)的探討[J].吉林教育（綜合），2016（46）.

編輯 郝全玲