仇小紅

【摘 要】數(shù)學的學習指的是對數(shù)與形的結(jié)合性學習，就是指通過對數(shù)學的學習運用數(shù)字與圖形化的語言去描述生活中所遇到的問題，學好數(shù)學的目的就是為了更好的應用于生活。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學 生活 應用

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.080

新課標課程的改革目的就是使數(shù)學知識可以更好的融入到生活中來。在高中數(shù)學學習的過程中，老師應該把怎樣將數(shù)學知識與實際生活方式進行有效的結(jié)合作為教學中的重點。本文主要將從生活中常見的運用數(shù)學去解決實際問題出發(fā)，分析和研究高中數(shù)學在生活中的具體應用，其目的在于提高學生對數(shù)學學習的興趣，最終達到提高數(shù)學學習成績的目的，有效的將自己所學的數(shù)學知識運用到生活中去。

在我們的生活中，處處都可以運用到數(shù)學知識，只要你細心觀察，就可以很快的發(fā)現(xiàn)，如企業(yè)中成本與利潤的核算，買東西時的物價對比，房款和車款中利息的計算，房屋設計等會用到數(shù)學知識。從這些常見的問題我們可以感受到數(shù)學知識所涉及到的領(lǐng)域比較廣，并可以明確數(shù)學可以幫助人們更好的認識自然和人類社會，更好的適應于生活。一些等差數(shù)列和等比數(shù)列也經(jīng)常運用在生活中。從這幾個方面來看，數(shù)學知識在我們的生活中很有極高的實踐性，因此學好數(shù)學對所有學生的基本要求。

一、生活中常見的數(shù)學問題

首先，雄偉的建筑物只有在數(shù)學知識數(shù)與形的集合下，才能建設出來，才會給人一定的美感。長江大橋上其實在建筑的過程中，就運用了很多數(shù)學知識，如數(shù)學與大自然的結(jié)合等。從人類的發(fā)展以來，數(shù)學已經(jīng)成為設計和構(gòu)圖中的基本運算手段，它不僅是建筑設計物的建筑前提，也是減少試驗和消除技術(shù)失誤的重要因素。建筑物的比例大小和結(jié)構(gòu)布局都是建筑物的核心要素。精準的尺寸和和諧的比例是使建筑物呈現(xiàn)自然美的基本條件，在這之中，還需要運用數(shù)學中的黃金比例使建筑物有完美的藝術(shù)感。設計得對稱與平衡，才能設計出更唯美和諧的建筑物。很多人都知道的上海的建筑物東方明珠的幾何組成比較簡單，很多建筑物都會避開整體圓形的設計，使建筑物在整體的設計中顯得十分搶眼。但是在東方明珠的設計中巧妙的運用到黃金分割的比例，使其建筑物十分美觀和諧，因此可以被稱之為比較完美的建筑。

其次，在建筑物的設計中往往還會用到幾何元素以及合理勻稱的比例來。比如在建筑設計中所運用到每一塊磚都是有規(guī)律的，每一根橫梁上的設計都通過對很多數(shù)據(jù)的計算得來的。因此，在建筑物的建筑過程中本來就是對數(shù)學知識的一種完美應用，建筑離不開數(shù)學，數(shù)學知識使建筑物的設計更加具有實踐性。

二、一次函數(shù)在生活中的應用

生活中的場景很多都可以用一次函數(shù)的模型來進行描述，因此，對于一次函數(shù)的研究，我們也可以通過對生活現(xiàn)象的研究和分析，找出其中的變化規(guī)律，這樣還能在一定程度上來幫助人們解決生活實際中的問題，把自己所學習到的數(shù)學知識有效的運用到生活中去，實現(xiàn)學習數(shù)學的目的之一。新課改之后，要求數(shù)學的教學要講究與生活的聯(lián)系，重視用數(shù)學的思維方式來觀察和解決日常生活中所遇到的問題。其實數(shù)學和我們的生活息息相關(guān)，我們在生活中，要善于運用數(shù)學知識來解決我們生活中所遇到的問題。

三、數(shù)學在傳播媒介中的應用

數(shù)字和文字一樣都是為人們的生活所設計的工具，由于是社會需求，因此在滿足需求的過程中不斷發(fā)展。隨著我國經(jīng)濟水平的不斷提高，社會節(jié)奏發(fā)展越快，數(shù)字的作用就越來越明顯，有人說數(shù)字的作用與文字的一樣，而且還比文字先發(fā)明出來。而且數(shù)字的出現(xiàn)還有效的帶動了數(shù)學的發(fā)展，而數(shù)字在傳播媒介中的運用則體現(xiàn)在數(shù)字新聞中。數(shù)字新聞是指人們將數(shù)字與信息化技術(shù)進行有效的結(jié)合，并以數(shù)據(jù)來呈現(xiàn)一定新聞價值的新聞信息報告。在這其中，數(shù)字新聞所到涉及到數(shù)學知識就包括自然數(shù)和百分數(shù)和對一些信息數(shù)據(jù)平均數(shù)的統(tǒng)計，以及表示事物存在的規(guī)模和發(fā)展的程度，比如一個行業(yè)發(fā)展的快慢，對一件事件的精準化的報道等。

四、空間幾何體在藝術(shù)生活中的應用

我們在高中所學習到的幾何體以及點線面的位置關(guān)系在藝術(shù)創(chuàng)作中就會有很大的應用價值。這部分的數(shù)學知識可以使藝術(shù)人更加清醒和靈活的展現(xiàn)物品的真實形態(tài)。三視圖、直觀圖以及點線面的位置關(guān)系在應用于美術(shù)作畫時，繪畫者都可以很好的找到作品的空間立體位置，然后對物品進行有效的構(gòu)圖，只有繪畫者充分的把握形態(tài)、結(jié)構(gòu)和空間的位置，他才能有更好的設計靈感，才能將物品更好地呈現(xiàn)在作品中。著名藝術(shù)家畢加索，之所以每一件作品都能打動欣賞者，就是因為它能很好運用空間、色彩與線，使作品具有豐富的層次感。

五、結(jié)束語

數(shù)學是一門很有實踐意義，同時又很重要的學科，從它本身的特點來說，數(shù)學知識的學習來源于生活，又運用于生活，但是又具有比較抽象化的特點，同時無處不在的服務于生活。從實際運用的領(lǐng)域來看，數(shù)學知識所運用的領(lǐng)域比較廣泛，運用于物理、化學、生物以及藝術(shù)中，甚至在經(jīng)濟學的領(lǐng)域也有數(shù)學知識的影子。從這幾個方面來看，高中數(shù)學老師在教學的過程中，一定要將數(shù)學知識與生活問題結(jié)合起來，不斷的用實踐案例來激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，從而讓學生產(chǎn)生自主學習的能力，這樣才能讓學生更好地學習知識，更好地解決生活中的難題。

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