田蔚

【摘 要】體育是學(xué)生的一門必學(xué)科目，它像語(yǔ)文數(shù)學(xué)這樣的文化課一樣，等學(xué)生到達(dá)初中高中以后仍然需要進(jìn)行體育課，所以對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)體育課還是比較重要的。但是由于現(xiàn)階段學(xué)生自身的原因，他們并沒有意識(shí)到合作意識(shí)對(duì)自己的重要性，所以在課堂上基本沒有合作的意識(shí)，因此，老師需要培養(yǎng)學(xué)生在體育課上的合作意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 合作意識(shí) 培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.03.080

對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言，他們現(xiàn)在大多都是獨(dú)生子女，而且隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，人們的生活水平也一直在進(jìn)步，所以很多家長(zhǎng)都開始寵愛孩子，把孩子當(dāng)作家中的老大，正因?yàn)槿绱?，這些學(xué)生基本沒有合作意識(shí)，他們也不想要進(jìn)行合作。新課程改革之后，要求老師能夠在體育課上培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓他們能夠積極主動(dòng)的去找其他同學(xué)進(jìn)行一系列的合作，經(jīng)過(guò)合作進(jìn)行的體育課程的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生更好的理解這些體育項(xiàng)目的操作，同時(shí)可以增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，讓他們能夠更好的相處。當(dāng)然，老師也需要合理的結(jié)合新課程改革的內(nèi)容，盡可能的改善學(xué)生之間遇到的一些問(wèn)題，讓他們能夠準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題帶給自己的消極作用；讓他們可以更好的學(xué)習(xí)其他科目。

一、學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的狀況有根本性影響

雖然現(xiàn)在人們的生活水平在不斷的進(jìn)步，各家各戶都已經(jīng)擺脫了之前的狀態(tài)，同時(shí)也有很多家庭已經(jīng)成功進(jìn)入小康，再加上大多數(shù)家庭都是只有一個(gè)孩子，所以這些孩子會(huì)受到許多老人的關(guān)注，由于家長(zhǎng)比較寵愛他們，盡可能的滿足他們的一切要求，只為博得孩子的笑聲。正因?yàn)槿绱?，很多學(xué)生都比較嬌慣，而且都想要所有事情都圍繞自己進(jìn)行，所以很多學(xué)生心中根本沒有合作意識(shí)。

不僅如此，學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境也給自己帶來(lái)了很大的壞處，不僅僅讓學(xué)生失去了合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，還讓學(xué)生覺得自己現(xiàn)在的狀態(tài)是最好的，使得很多學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)的意識(shí)。除此之外，有很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候有很多誤區(qū)，他們覺得自己的孩子必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己，在處理一些問(wèn)題的時(shí)候，總會(huì)教孩子先考慮自己，使得很多學(xué)生養(yǎng)成自私的壞習(xí)慣，而且這樣很容易讓學(xué)生處于自我封閉的一種狀態(tài)，讓他們想要封閉自己，畢竟家長(zhǎng)告訴學(xué)生的事情太多，這并不是這個(gè)年齡的孩子能接受的，再加上他們對(duì)這個(gè)社會(huì)的恐懼，使得他們逐漸的想要遠(yuǎn)離這個(gè)社會(huì)，想要把自己封閉起來(lái)。所以在小學(xué)體育課上，學(xué)生并不想要與其他學(xué)生合作，漸漸的學(xué)生開始出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象，各種需要學(xué)習(xí)的體育項(xiàng)目也不可能完全理解。所以學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)他們有著很嚴(yán)重的消極作用，正因?yàn)槿绱耍蠋熜枰隗w育課上開展合作教學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，盡可能的改變學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，同時(shí)也可以讓他們更好的學(xué)習(xí)體育知識(shí)，更好的進(jìn)行體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，為自己以后的學(xué)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備工作。

二、在體育教育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的具體措施

（一）轉(zhuǎn)變體育教育觀念，靈活地安排好教學(xué)內(nèi)容

很多老師在教授學(xué)生的時(shí)候，一直采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根本沒有用新課程改革的教學(xué)方法，因?yàn)橛泻芏囿w育老師覺得新課程改革的內(nèi)容是圍繞其他文化課進(jìn)行的，體育課屬于一門興趣類學(xué)科，根本不需要使用新課程改革的方法來(lái)教授學(xué)生。所以他們?cè)谡n堂上仍然使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而且在課堂上老師往往會(huì)將課堂的絕大多數(shù)時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生自由活動(dòng)，雖然學(xué)生比較喜歡這樣的教學(xué)方式，他們喜歡在體育課上玩耍，但是體育課的開設(shè)也是有一定的原因的，老師需要教授學(xué)生如何進(jìn)行這些體育項(xiàng)目，如果老師直接讓學(xué)生自由活動(dòng)，那么會(huì)很多學(xué)生便不會(huì)去進(jìn)行體育鍛煉，這對(duì)他們身體健康而言是有很大影響的，也并不利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。因此，在平常的體育課上，老師要合理的使用新課程改革的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠在體育課上學(xué)到一些有用的知識(shí)，而且在教授學(xué)生的時(shí)候，老師要讓學(xué)生之間合作，讓他們自己去體會(huì)這些項(xiàng)目給自己帶來(lái)的好處，同時(shí)也讓學(xué)生自己去學(xué)會(huì)如何進(jìn)行這些項(xiàng)目，長(zhǎng)此以往下去學(xué)生的合作意識(shí)自然而然會(huì)被培養(yǎng)出來(lái)。

（二）有針對(duì)性地制定較長(zhǎng)期的培養(yǎng)計(jì)劃

由于小學(xué)階段的教學(xué)時(shí)間比較長(zhǎng)，所以老師需要有針對(duì)性的制定一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃，不要覺得自己能夠在一學(xué)期內(nèi)就讓學(xué)生養(yǎng)成合作意識(shí)，畢竟小學(xué)階段的學(xué)生理解能力比較差，而且他們現(xiàn)在還沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，總是想要在體育課上玩一些游戲，所以老師的教授過(guò)程并不會(huì)特別順利。因此，這就需要老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定較長(zhǎng)期的培養(yǎng)計(jì)劃，讓他們能夠在足夠長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)獲得合作意識(shí)，而且這樣培養(yǎng)的合作意識(shí)是更加牢固的。但是由于培養(yǎng)的時(shí)間比較長(zhǎng)，在中途時(shí)學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)一些大大小小的問(wèn)題，同時(shí)也會(huì)有一些學(xué)生會(huì)對(duì)這個(gè)過(guò)程感到厭煩，正因?yàn)槿绱?，在平常體育課上，老師需要多采取一些比較有趣的方法，盡可能的吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)也要盡可能的改善學(xué)生對(duì)體育的看法，讓他們能夠積極主動(dòng)的參與到體育合作意識(shí)的培養(yǎng)中。

（三）創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法以培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)

在培養(yǎng)過(guò)程中如果老師一直使用一種教學(xué)方法，很容易會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的耐心，所以老師需要多創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，而且也要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，將學(xué)生比較感興趣的內(nèi)容引入到課堂中，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。最重要的是老師要將學(xué)生的意見考慮進(jìn)來(lái)，畢竟學(xué)生是接納知識(shí)的人，如果老師一直按照自己的理解來(lái)創(chuàng)設(shè)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，很難真正讓學(xué)生融入到課堂中來(lái)，一旦出現(xiàn)失誤，還有可能讓學(xué)生之間的關(guān)系發(fā)生變化，讓他們之間產(chǎn)生一些大大小小的矛盾，甚至還會(huì)讓老師和學(xué)生之間的關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題，這對(duì)誰(shuí)而言都是一個(gè)不好的結(jié)果。因此，老師需要合理的考慮自己學(xué)生的真實(shí)情況，盡量讓自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的思想狀況，同時(shí)也能夠滿足學(xué)生的要求，這樣來(lái)培養(yǎng)他們之間的合作意識(shí)，也可以讓他們?cè)隗w育課上更好地學(xué)習(xí)如何進(jìn)行這些體育項(xiàng)目，盡可能地把體育課的作用發(fā)揮到極致。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，老師在小學(xué)體育課上培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的時(shí)候，要切實(shí)地實(shí)施新課程改革的內(nèi)容，將新課程改革的思想融入到課堂中，同時(shí)也要將學(xué)生的作用發(fā)揮到最大，以此來(lái)確保學(xué)生能夠在體育課上學(xué)到更多有用的知識(shí)，也可以為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)做好更充足的準(zhǔn)備工作，當(dāng)然也可以讓他們能夠在以后放松的時(shí)候擁有更多選擇的權(quán)利。