古宗廷

摘要：運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)是高職院校發(fā)展的重要部分，重視運(yùn)動(dòng)建設(shè)不僅能夠增強(qiáng)高職院校的綜合實(shí)力，同時(shí)還能夠帶給師生精神上的鼓舞，使師生都能夠以積極向上的精神面貌來(lái)面對(duì)工作和學(xué)習(xí)，這樣才能夠有力的帶動(dòng)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、文化建設(shè)等。除此之外，建設(shè)一支高質(zhì)量的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，也能夠增強(qiáng)高職院校的特色，使其擁有自身獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而推動(dòng)院校的綜合發(fā)展。因此，提高對(duì)高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的重視程度十分重要。本文就如何更有效的建設(shè)高職院校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)作出了相關(guān)的分析，希望能為有關(guān)人士在工作中的改進(jìn)提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：高職院校；運(yùn)動(dòng)隊(duì)；建設(shè)；對(duì)策

隨著國(guó)家對(duì)體育運(yùn)動(dòng)重視程度的不斷提升，建設(shè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)也逐漸成為高校的一股風(fēng)氣。提高對(duì)運(yùn)動(dòng)鍛煉的重視，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與體育鍛煉，一方面能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活提供有力保障，另一方面也能夠挖掘?qū)W生的興趣與潛力，使那些熱愛(ài)運(yùn)用、有運(yùn)動(dòng)天賦的群體有施展自身的舞臺(tái)。

一、高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀

高職院校本身在學(xué)科建設(shè)方面的基礎(chǔ)較為薄弱，且發(fā)展進(jìn)度落后于重點(diǎn)院校，在這樣的情況下，高職院校就需要著眼于全局，從多個(gè)方面提高自身的綜合實(shí)力，在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地。就目前的情況看來(lái)，高職院校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)狀況亟待改善，一方面學(xué)校重視程度不夠，許多運(yùn)動(dòng)器材、設(shè)備嚴(yán)重老化，無(wú)法滿足運(yùn)動(dòng)員和學(xué)生的需求，同時(shí)投入資金較少，影響了運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的質(zhì)量和提升空間。在這樣的現(xiàn)狀下，高職院校需要認(rèn)真審視自身的運(yùn)動(dòng)隊(duì)現(xiàn)狀，針對(duì)其中的不足之處及時(shí)找到科學(xué)合理的解決方式，不斷優(yōu)化改善運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)，帶領(lǐng)更多的師生參與到體育鍛煉活動(dòng)中去，建設(shè)出一支綜合實(shí)力強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)院校的全面發(fā)展和提升。

二、高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展對(duì)策

（一）提高重視程度，加大資金投入

當(dāng)前許多院校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍力量薄弱的主要原因在學(xué)校的重視程度不夠，直接導(dǎo)致了對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的資金投入少，不能為運(yùn)動(dòng)員提供良好的訓(xùn)練條件，長(zhǎng)此以往，就會(huì)造成學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的素質(zhì)不高，同時(shí)也會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員和學(xué)校師生的參與熱情。由此可見(jiàn)，高職院校還需要及時(shí)提升對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)的重視程度，加大資金力量的投入，為學(xué)生提供良好的硬件設(shè)施，保證運(yùn)動(dòng)員的正常訓(xùn)練和體育技能提升。首先，學(xué)校需要認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于學(xué)校發(fā)展的重要意義，不斷改善體育運(yùn)動(dòng)的條件，建立一支專業(yè)化的隊(duì)伍，既能夠提高學(xué)校在體育競(jìng)技方面的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)師生良好的體育意識(shí)；其次，學(xué)校需要加大對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的資金投入，在學(xué)校預(yù)算中，根據(jù)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的實(shí)際發(fā)展情況，劃撥足夠的體育經(jīng)費(fèi)，一方面是為學(xué)生創(chuàng)造更加完善的體育鍛煉環(huán)境，例如引進(jìn)先進(jìn)的體育鍛煉設(shè)備設(shè)施等，以及擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地吸引更多學(xué)生參與其中，二是增加對(duì)教練、運(yùn)動(dòng)員的補(bǔ)貼，運(yùn)動(dòng)員除了日常的學(xué)習(xí)生活外，還需要在體育訓(xùn)練中投入更多的精力，因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)校運(yùn)動(dòng)員作出適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼；最后，學(xué)校也需要科學(xué)合理的選材。有的學(xué)校投入了大量的資金在硬件設(shè)施建設(shè)上，但是取得的成效卻一般，原因在于選材不當(dāng)，引進(jìn)了許多不適用、不必要的體育器材，因此，學(xué)校需要根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行合理選材，在保證運(yùn)動(dòng)員需求的基礎(chǔ)上秉持節(jié)約的理念，這樣才能將資金用在真正需要的位置上。

（二）優(yōu)化訓(xùn)練方案，建立科學(xué)體系

高職院校的學(xué)生除了理論學(xué)習(xí)之外，還有許多實(shí)踐訓(xùn)練的課程，在運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練過(guò)程中受到許多因素的制約，這就需要高職院校不斷優(yōu)化訓(xùn)練方案，建立一套科學(xué)的訓(xùn)練體系，使之既能保證運(yùn)動(dòng)員的正常訓(xùn)練和既能提升，同時(shí)也不會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的正常學(xué)習(xí)與生活造成不利影響。例如，在正常的學(xué)期中，學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)可以以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練為輔，根據(jù)學(xué)生的課程來(lái)安排合理的訓(xùn)練時(shí)間，保證學(xué)生每日都能有一定的訓(xùn)練量，而不是在某一日進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，在寒暑假期間，則可以以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練為主，重在提高學(xué)生的體育技能，使其不斷獲得新的突破。除此之外，學(xué)校也需要建立一套完善的體系，例如將體育教師、教練員集中在一起，研究出一套較為完善的體育訓(xùn)練方案，同時(shí)征求學(xué)校師生的意見(jiàn)，只有集思廣益，傾聽(tīng)不同角度的聲音，才能將眾多好的建議優(yōu)化整合，最終形成科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練體系。

（三）優(yōu)化師資力量，提高教練準(zhǔn)入門檻

好的教練員對(duì)于運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的重要性不容忽視，一支有力的教練隊(duì)伍不僅能夠使運(yùn)動(dòng)員的體育技能不斷提升，同時(shí)還能夠做好協(xié)調(diào)工作，使院校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍更具凝聚力，在各類賽事中展示出自身的獨(dú)特風(fēng)采，因此，高職院校需要積極優(yōu)化師資力量，提升體育教練的準(zhǔn)入門檻，并實(shí)行定期考核的制度，這樣才能保證教師隊(duì)伍的質(zhì)量，為運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的發(fā)展提供保障。例如，學(xué)校在進(jìn)行招聘時(shí)可以適當(dāng)提高準(zhǔn)入考察門檻，更加注重體育教練的能力和綜合素質(zhì)，倘若教練有一套自身的訓(xùn)練方式，將會(huì)使運(yùn)動(dòng)員乃至整個(gè)隊(duì)伍的質(zhì)量得到有效提高。同時(shí)，對(duì)于現(xiàn)有的師資力量，學(xué)校也需要不斷對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化，例如實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格的考核制度，對(duì)教練進(jìn)行相關(guān)的激勵(lì)政策等，為教練提供更多充電學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)在不斷提高的同時(shí)，教練的力量也在進(jìn)步，為學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)階段高職院校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展還存在一些制約因素，對(duì)其體育事業(yè)的發(fā)展造成了不利的影響。高校院校還需要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，重視對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，加大投入力度，不斷推動(dòng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡公正.高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展研究——以溫州市為例[J].當(dāng)代體育科技，2015，5（22）：136-137.

[2]李中武.湖南高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技，2014，4（08）：4-5.

（作者單位：安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院）