廖生波

摘要：隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，在教育界應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的頻率愈加頻繁。以多媒體為依托的互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)過(guò)程中逐漸呈現(xiàn)出強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。多媒體技術(shù)應(yīng)用于 教學(xué)中可以為學(xué)生帶來(lái)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這種全方位、多渠道的教學(xué)模式是教育發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，也是必然趨勢(shì)。以大學(xué)體育為例，下文從網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)出發(fā)，簡(jiǎn)單分析大學(xué)體育教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀，并指出大學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效途徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)；體育教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)時(shí)代

當(dāng)前，大部分發(fā)達(dá)國(guó)家將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中，逐漸開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育，教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化是社會(huì)信息化發(fā)展的一定趨勢(shì)。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到大學(xué)體育教學(xué)中是體育教學(xué)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用下，微信、微博等社交工具也得到廣泛應(yīng)用。大學(xué)體育教師應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合，著重整合體育課程的各種教學(xué)資源，推動(dòng)和革新教學(xué)模式即教學(xué)方式，不斷深化大學(xué)體育教學(xué)改革。

一、網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)于突破傳統(tǒng)教學(xué)模式有著重要意義，其具有普遍適用性、靈活性、共享性等特點(diǎn)。普遍適用性：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是新興技術(shù)，對(duì)人們的工作學(xué)習(xí)都有重要影響，且受眾較廣。尤其是青少年，他們對(duì)新興事物充滿(mǎn)好奇心，利用網(wǎng)絡(luò)與他人進(jìn)行溝通交流，互換學(xué)習(xí)信息，且網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容范圍較廣、教學(xué)方式多元化、教學(xué)資源與方式不受時(shí)間或空間的制約，可以隨時(shí)隨地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源；靈活性：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以將視頻、圖像有機(jī)聯(lián)系一起，學(xué)生對(duì)這種圖文結(jié)合的事物有著濃厚興趣。在大學(xué)體育教學(xué)中，教師可利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將教學(xué)內(nèi)容分類(lèi)總結(jié)出來(lái)，轉(zhuǎn)化為更為簡(jiǎn)要的教學(xué)內(nèi)容，且教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多元化，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的充分調(diào)動(dòng)下，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課下進(jìn)而可根據(jù)自身的學(xué)習(xí)需求，針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容；共享性：以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為媒介，學(xué)生可隨時(shí)獲取大量的體育學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生的視野，獲取更多的體育知識(shí)，各種教學(xué)資源在網(wǎng)上都能搜索到，為學(xué)生再次參與學(xué)習(xí)活動(dòng)提供機(jī)會(huì)。

二、大學(xué)體育教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀

經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高校已經(jīng)將網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用到體育課堂教學(xué)中，但普及度仍然低下，在實(shí)施過(guò)程中面臨著諸多問(wèn)題：高校領(lǐng)導(dǎo)者沒(méi)有充分理解多媒體對(duì)大學(xué)體育教學(xué)的重要作用，沒(méi)有意識(shí)到體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體的優(yōu)勢(shì)和重要意義。除此之外，部分高校中的多媒體教學(xué)設(shè)施并不完善，在體育教學(xué)中無(wú)法發(fā)揮真正作用，大學(xué)體育教師自身能力不高，無(wú)法順利利用多媒體制作教學(xué)課件，或者局限于利用多媒體進(jìn)行理論教學(xué)，忽視實(shí)踐課程的應(yīng)用等。這些因素在一定程度上阻礙著，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的推廣和普及。

近幾年，高校在體育教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的程度遠(yuǎn)不及其他學(xué)科。除體育教學(xué)之外絕大多數(shù)課程使用網(wǎng)絡(luò)教育，網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)高校教育有著十分重要的作用。不僅可以為遠(yuǎn)程教育提供教學(xué)資源，其他在校生也可以隨時(shí)隨地進(jìn)行課下學(xué)習(xí)。在教學(xué)網(wǎng)站中可建立專(zhuān)門(mén)的線上教師，以及題庫(kù)等，供學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)，高校為師生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流提供良好的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)線上答疑解惑。這種教學(xué)模式是教育史上的巨大變革，能最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性。高校體育教師應(yīng)借鑒其他學(xué)科的成功案例經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在體育學(xué)科中的重要意義。

三、大學(xué)體育教學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效途徑

（一）利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)制作微課視頻

在高校體育教學(xué)中，教師可以將教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)歸納，制作成視頻供學(xué)生學(xué)習(xí)。例如高校體育教學(xué)必教項(xiàng)目太極拳，一套太極拳招式較多，且其中內(nèi)容有大量相似動(dòng)作，哪怕教師只教導(dǎo)其中一式，學(xué)生在課下也很容易弄混淆，教師可將當(dāng)堂課的重要?jiǎng)幼骷皠?dòng)作要領(lǐng)剪輯成短視頻，以供學(xué)生在課堂上觀看，教師應(yīng)結(jié)合具體的招式進(jìn)行詳細(xì)的講解與示范。在課堂結(jié)束之后，教師可將制作好的視頻放在班級(jí)交流群中，供學(xué)生在課下進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，便于學(xué)生在課下進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，教案是教師開(kāi)展教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的想象規(guī)劃，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幫助下，教師可編寫(xiě)電子教案，其更容易保存，修改起來(lái)也比較方便，使用時(shí)也更為便捷，可以用多媒體設(shè)施播放出來(lái)直接讓學(xué)生觀看，提升高校體育教學(xué)效率。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，在高校體育教學(xué)中引入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可構(gòu)建以短信息為基礎(chǔ)形式的高校體育教學(xué)新方式，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是通過(guò)通訊設(shè)備，采用短信息的接受與發(fā)送來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。這種教學(xué)方式是最基礎(chǔ)的英語(yǔ)方式。教師可通過(guò)短信息進(jìn)行體育理論知識(shí)的講解、實(shí)踐技巧的指正、發(fā)布體育活動(dòng)以及賽事通知等。另外可應(yīng)用在學(xué)生管理層面上。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于學(xué)生管理方面，可提升管理效率，可廣泛應(yīng)用在大學(xué)生選課系統(tǒng)、成績(jī)管理與查詢(xún)以及課程管理等方面。在高校學(xué)生管理中教師可利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)學(xué)生基本信息、成績(jī)查詢(xún)等環(huán)節(jié)實(shí)施科學(xué)管理。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)形成的學(xué)生管理系統(tǒng)可提升學(xué)校的管理效率與管理水平。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)施學(xué)生評(píng)價(jià)

在高校體育教學(xué)中，教師可利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)時(shí)記錄學(xué)生的出勤狀況以及課堂學(xué)習(xí)情況，利用數(shù)據(jù)庫(kù)軟件將學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)輸入，在教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核時(shí)打印出來(lái)。在實(shí)際教學(xué)中，教師時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生的要求建立學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，此系統(tǒng)將詳細(xì)記錄學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)、日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)等，并將其作為學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，因此，教師在課堂上需及時(shí)記錄。以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。值得注意的是，這個(gè)系統(tǒng)應(yīng)是只屬于教師單方面登錄，學(xué)生不能隨時(shí)登錄或更高數(shù)據(jù)信息，在期末考核時(shí)，教師可以其中的數(shù)據(jù)信息對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將減輕教師的工作量，而且準(zhǔn)確性以及工作效率都可以得到有效保障。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于高校教學(xué)工作中是當(dāng)前教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。同時(shí)，各大高校應(yīng)積極應(yīng)對(duì)，不斷突破傳統(tǒng)體育教學(xué)理念，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到體育教育中，進(jìn)而轉(zhuǎn)變高校體育教學(xué)模式。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響下，探索網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的功能性作用，需深入發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)體育教學(xué)的革新與發(fā)展。

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