廖生波

摘要：隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，在教育界應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的頻率愈加頻繁。以多媒體為依托的互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)過程中逐漸呈現(xiàn)出強大的優(yōu)勢。多媒體技術(shù)應(yīng)用于 教學(xué)中可以為學(xué)生帶來全新的學(xué)習(xí)體驗，這種全方位、多渠道的教學(xué)模式是教育發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，也是必然趨勢。以大學(xué)體育為例，下文從網(wǎng)絡(luò)教育的特點和優(yōu)勢出發(fā)，簡單分析大學(xué)體育教師對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀，并指出大學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效途徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)；體育教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)時代

當(dāng)前，大部分發(fā)達(dá)國家將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中，逐漸開展網(wǎng)絡(luò)教育，教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化是社會信息化發(fā)展的一定趨勢。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到大學(xué)體育教學(xué)中是體育教學(xué)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用下，微信、微博等社交工具也得到廣泛應(yīng)用。大學(xué)體育教師應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合，著重整合體育課程的各種教學(xué)資源，推動和革新教學(xué)模式即教學(xué)方式，不斷深化大學(xué)體育教學(xué)改革。

一、網(wǎng)絡(luò)教育的特點及優(yōu)勢

網(wǎng)絡(luò)教育對于突破傳統(tǒng)教學(xué)模式有著重要意義，其具有普遍適用性、靈活性、共享性等特點。普遍適用性：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是新興技術(shù)，對人們的工作學(xué)習(xí)都有重要影響，且受眾較廣。尤其是青少年，他們對新興事物充滿好奇心，利用網(wǎng)絡(luò)與他人進(jìn)行溝通交流，互換學(xué)習(xí)信息，且網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容范圍較廣、教學(xué)方式多元化、教學(xué)資源與方式不受時間或空間的制約，可以隨時隨地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源；靈活性：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以將視頻、圖像有機(jī)聯(lián)系一起，學(xué)生對這種圖文結(jié)合的事物有著濃厚興趣。在大學(xué)體育教學(xué)中，教師可利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將教學(xué)內(nèi)容分類總結(jié)出來，轉(zhuǎn)化為更為簡要的教學(xué)內(nèi)容，且教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多元化，在視覺、聽覺的充分調(diào)動下，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課下進(jìn)而可根據(jù)自身的學(xué)習(xí)需求，針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容；共享性：以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為媒介，學(xué)生可隨時獲取大量的體育學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生的視野，獲取更多的體育知識，各種教學(xué)資源在網(wǎng)上都能搜索到，為學(xué)生再次參與學(xué)習(xí)活動提供機(jī)會。

二、大學(xué)體育教師對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀

經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高校已經(jīng)將網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用到體育課堂教學(xué)中，但普及度仍然低下，在實施過程中面臨著諸多問題：高校領(lǐng)導(dǎo)者沒有充分理解多媒體對大學(xué)體育教學(xué)的重要作用，沒有意識到體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體的優(yōu)勢和重要意義。除此之外，部分高校中的多媒體教學(xué)設(shè)施并不完善，在體育教學(xué)中無法發(fā)揮真正作用，大學(xué)體育教師自身能力不高，無法順利利用多媒體制作教學(xué)課件，或者局限于利用多媒體進(jìn)行理論教學(xué)，忽視實踐課程的應(yīng)用等。這些因素在一定程度上阻礙著，對網(wǎng)絡(luò)教育的推廣和普及。

近幾年，高校在體育教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的程度遠(yuǎn)不及其他學(xué)科。除體育教學(xué)之外絕大多數(shù)課程使用網(wǎng)絡(luò)教育，網(wǎng)絡(luò)教育對高校教育有著十分重要的作用。不僅可以為遠(yuǎn)程教育提供教學(xué)資源，其他在校生也可以隨時隨地進(jìn)行課下學(xué)習(xí)。在教學(xué)網(wǎng)站中可建立專門的線上教師，以及題庫等，供學(xué)生隨時學(xué)習(xí)，高校為師生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流提供良好的平臺，實現(xiàn)線上答疑解惑。這種教學(xué)模式是教育史上的巨大變革，能最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動積極性。高校體育教師應(yīng)借鑒其他學(xué)科的成功案例經(jīng)驗，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在體育學(xué)科中的重要意義。

三、大學(xué)體育教學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效途徑

（一）利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)制作微課視頻

在高校體育教學(xué)中，教師可以將教學(xué)中的重難點進(jìn)行分類歸納，制作成視頻供學(xué)生學(xué)習(xí)。例如高校體育教學(xué)必教項目太極拳，一套太極拳招式較多，且其中內(nèi)容有大量相似動作，哪怕教師只教導(dǎo)其中一式，學(xué)生在課下也很容易弄混淆，教師可將當(dāng)堂課的重要動作及動作要領(lǐng)剪輯成短視頻，以供學(xué)生在課堂上觀看，教師應(yīng)結(jié)合具體的招式進(jìn)行詳細(xì)的講解與示范。在課堂結(jié)束之后，教師可將制作好的視頻放在班級交流群中，供學(xué)生在課下進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，便于學(xué)生在課下進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，教案是教師開展教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是對教學(xué)內(nèi)容的想象規(guī)劃，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幫助下，教師可編寫電子教案，其更容易保存，修改起來也比較方便，使用時也更為便捷，可以用多媒體設(shè)施播放出來直接讓學(xué)生觀看，提升高校體育教學(xué)效率。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)學(xué)生管理

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，在高校體育教學(xué)中引入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可構(gòu)建以短信息為基礎(chǔ)形式的高校體育教學(xué)新方式，簡單來說，就是通過通訊設(shè)備，采用短信息的接受與發(fā)送來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。這種教學(xué)方式是最基礎(chǔ)的英語方式。教師可通過短信息進(jìn)行體育理論知識的講解、實踐技巧的指正、發(fā)布體育活動以及賽事通知等。另外可應(yīng)用在學(xué)生管理層面上。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于學(xué)生管理方面，可提升管理效率，可廣泛應(yīng)用在大學(xué)生選課系統(tǒng)、成績管理與查詢以及課程管理等方面。在高校學(xué)生管理中教師可利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對學(xué)生基本信息、成績查詢等環(huán)節(jié)實施科學(xué)管理。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)形成的學(xué)生管理系統(tǒng)可提升學(xué)校的管理效率與管理水平。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實施學(xué)生評價

在高校體育教學(xué)中，教師可利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實時記錄學(xué)生的出勤狀況以及課堂學(xué)習(xí)情況，利用數(shù)據(jù)庫軟件將學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)輸入，在教師需要對學(xué)生進(jìn)行考核時打印出來。在實際教學(xué)中，教師時可以根據(jù)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生的要求建立學(xué)生成績評價體系，此系統(tǒng)將詳細(xì)記錄學(xué)生的體育測試成績、日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)等，并將其作為學(xué)生成績評價的評價指標(biāo)，因此，教師在課堂上需及時記錄。以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。值得注意的是，這個系統(tǒng)應(yīng)是只屬于教師單方面登錄，學(xué)生不能隨時登錄或更高數(shù)據(jù)信息，在期末考核時，教師可以其中的數(shù)據(jù)信息對學(xué)生成績進(jìn)行評定。靈活運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將減輕教師的工作量，而且準(zhǔn)確性以及工作效率都可以得到有效保障。

四、結(jié)語

總之，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于高校教學(xué)工作中是當(dāng)前教育發(fā)展的必然趨勢。同時，各大高校應(yīng)積極應(yīng)對，不斷突破傳統(tǒng)體育教學(xué)理念，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到體育教育中，進(jìn)而轉(zhuǎn)變高校體育教學(xué)模式。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響下，探索網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用價值，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的功能性作用，需深入發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，實現(xiàn)大學(xué)體育教學(xué)的革新與發(fā)展。

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