徐超

摘要：將游戲運用到小學(xué)足球教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，是一種非常有效的教學(xué)形式，不僅可以有效提高學(xué)生參與足球?qū)W習(xí)的積極性鍛煉了學(xué)生的體能，也有效滿足了新時期小學(xué)足球教學(xué)不斷發(fā)展。為此，本文采用文獻(xiàn)資料法等，不僅探討了游戲運用足球教學(xué)中的意義，并且還提出了一些發(fā)展性的實施建議，旨為有效促進(jìn)小學(xué)足球教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：游戲；小學(xué)足球：足球教學(xué)；有效運用

足球是一項對抗性比較強的團(tuán)體運動，在小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容中足球是非常重要的一部分。當(dāng)前小學(xué)足球教學(xué)的內(nèi)容相對比較枯燥，其教學(xué)效果不是很好，因此現(xiàn)代足球教學(xué)要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新。當(dāng)前小學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力比較差，合作意識也相對比較弱。將游戲運用到小學(xué)足球教學(xué)當(dāng)中，可以有效提高學(xué)生的運動能力和合作意識，讓他們感覺到合作的重要性，同時還能更好的調(diào)動他們對足球?qū)W習(xí)的積極性，從而對足球產(chǎn)生興趣，更好地完成校園足球教學(xué)任務(wù)。

一、游戲運用到足球教學(xué)中的意義

（一）游戲有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性

在小學(xué)的足球教學(xué)當(dāng)中，老師往往會長時間的，對學(xué)習(xí)進(jìn)行同一個動作的訓(xùn)練，來讓掌握足球技能，這樣的教學(xué)方式會使學(xué)生對足球?qū)W習(xí)感覺得到枯燥。僅僅只是老師授課學(xué)生照做的方式，僅僅是教會學(xué)生足球知識，這樣的教學(xué)內(nèi)容比較乏味，所以學(xué)生參與足球?qū)W習(xí)的積極性不高。而通過游戲的融入，能給小學(xué)足球教學(xué)增加很多的趣味性，能充分的調(diào)動學(xué)生的足球興趣，有效激發(fā)學(xué)生參與足球運動的積極性，同時還能有效滿足小學(xué)生對足球知識的好奇心等。

（二）游戲能夠有效活躍足球教學(xué)的氛圍

足球是一項比較考驗個人能力和團(tuán)隊的合作能力的運動項目，其需要隊友之間默契度，所以在足球訓(xùn)練當(dāng)中，老師通常會比較注重對學(xué)生的團(tuán)隊的協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)，要想達(dá)到這樣的水平需要不斷的進(jìn)行訓(xùn)練。而將足球游戲運用到足球教學(xué)中，會使得小學(xué)足球更具有創(chuàng)造性，同時通過游戲在足球教學(xué)中應(yīng)用，還可以大大的豐富足球教學(xué)的內(nèi)容，在訓(xùn)練中教師可以選擇讓學(xué)生進(jìn)行分組完成游戲，這樣的教學(xué)方式不僅打破傳統(tǒng)足球教學(xué)的局限性，也讓小學(xué)足球教學(xué)的氛圍變得更加的活躍。

二、游戲運用到足球教學(xué)中的實施建議

（一）提高師資教育水平

教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力直接影響著教學(xué)效果。所以，在小學(xué)足球教學(xué)當(dāng)中，教師必須首先要提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，不斷完善游戲教學(xué)內(nèi)容，要制定一些合理的足球教學(xué)方案。學(xué)校應(yīng)該定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)，只有不斷通過加強對教師的訓(xùn)練，才能夠更加改善小學(xué)足球教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生對足球的興趣，使更多的學(xué)生參與到足球運動當(dāng)中。同時通過加強師生之間的交流，將更有利于游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的開展，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況與學(xué)生多進(jìn)行溝通，充分的了解學(xué)生的身體狀況和心理狀況，在根據(jù)學(xué)生的情況來制定科學(xué)合理的，游戲教學(xué)方案。

（二）游戲的設(shè)計要合理

只有通過合理的設(shè)計，才能夠充分發(fā)揮出游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的作用。合理的游戲設(shè)計可采用四種方式：一是，要根據(jù)學(xué)生的身體和心理狀況的實際出發(fā)。小學(xué)是學(xué)生正處于長身體的一個階段，身體和心理的接受能力是有限的，因此，游戲設(shè)計要充分考慮學(xué)生自身的特點，才能讓學(xué)生們喜歡上足球，讓他們感受到足球的魅力。二是，游戲的設(shè)計還要具有挑戰(zhàn)性。教師可以根據(jù)學(xué)生自身的水平，制定一些合理的游戲，這樣才可以讓每一位學(xué)生都真正的參與到足球教學(xué)當(dāng)中，提高學(xué)生對足球的興趣。三是，要符合足球教學(xué)的內(nèi)容。游戲要圍繞足球教學(xué)內(nèi)容來制定，在鍛煉學(xué)生的體質(zhì)的同時，也要提高學(xué)生的應(yīng)變能力和對足球的掌控能力。四是，要注重足球游戲的安全性。將游戲運用到小學(xué)足球教學(xué)雖然可以提高學(xué)生對足球的興趣，但是學(xué)校要必須注重學(xué)生的安全。由于小學(xué)生的年齡比較小，他們的安全意識相對比較薄弱，防范意識也很差，所以教師在教學(xué)過程中要合理的設(shè)計游戲，并且一定要強調(diào)安全注意事項，使學(xué)生的健康的同時得到良好的足球鍛煉。

（三）要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的競爭意識

足球運動不僅是兩個球隊之間的足球水平的競爭，也是他們能力和合作的比拼。在足球比賽中會經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生之間的糾紛事件。因此，教師在進(jìn)行游戲足球教學(xué)設(shè)計的時候，一定要培養(yǎng)學(xué)生正確的競爭意識，要讓學(xué)生做到友誼第一比賽第二，既要注重比賽的輸贏，也要看重比賽的過程，讓學(xué)生在進(jìn)行游戲的過程中感受到足球精神的內(nèi)涵。教師還要教會學(xué)生在參加足球運動的時候，如何面對一些突發(fā)狀況，老師要先對學(xué)生進(jìn)行相當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，告誡學(xué)生不能使用暴力解決問題。

（四）注重游戲的總結(jié)

通過充分發(fā)球游戲在足球教學(xué)中的作用，能夠有效促進(jìn)小學(xué)足球教學(xué)的發(fā)展。將游戲運用到足球教學(xué)中，不僅能夠增加足球教學(xué)的樂趣，還能讓學(xué)生在享受游戲過程的同時，深入的去了解足球文化、足球比賽知識等。因此在游戲進(jìn)行之后，教師還要讓學(xué)生做一定的總結(jié)和分析，這樣既能建議出學(xué)生在游戲中，所學(xué)習(xí)的足球知識，也能讓學(xué)生真正學(xué)到更多的足球知識。同時教師還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，這樣能夠使小學(xué)足球教學(xué)得到更好的開展。

三、結(jié)束語

游戲不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，而且還能有效豐富小學(xué)足球教學(xué)內(nèi)容，活躍足球課堂的氛圍。將游戲運用到小學(xué)足球教學(xué)中，可以讓學(xué)生體會到鍛煉的樂趣，激發(fā)小學(xué)生對足球的喜愛。在應(yīng)用當(dāng)中，教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況加強師生指教的交流，制定合理的游戲方案，以滿足當(dāng)前足球教學(xué)與學(xué)生的需求，充分發(fā)揮游戲在足球教學(xué)中的作用，讓學(xué)生充分感受到足球運動的魅力。

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