張明娜

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展，我國教育開始走向新高度，出現(xiàn)了很多新的學(xué)科，在教育方面有了很多重要的新突破。將體育課程和課外活動(dòng)相結(jié)合是當(dāng)下新的體育教學(xué)理念，本文針對小學(xué)體育教學(xué)向課外活動(dòng)延伸進(jìn)行分析和研究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；課外活動(dòng)；教學(xué)改革；教學(xué)理念

小學(xué)課程不難。相對于初高中課程而言，小學(xué)課程就是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化知識(shí)，重點(diǎn)是學(xué)生的心理成長和身體健康，課外活動(dòng)則可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。課堂活動(dòng)與課堂教學(xué)是相輔相成的，學(xué)校在注重課堂教學(xué)的同時(shí)，也不可以忽略給學(xué)生安排課外活動(dòng)。可以說，課外活動(dòng)是一種更靈活、更具有實(shí)踐性的體育鍛煉方式。通過課堂教學(xué)引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行課外活動(dòng)，這樣在增強(qiáng)學(xué)生體魄的同時(shí)，也達(dá)到了娛樂身心的效果。

一、小學(xué)體育課堂教學(xué)與課外活動(dòng)間的關(guān)系

1. 課堂教學(xué)與課外活動(dòng)面臨的問題

以往小學(xué)體育課堂教學(xué)模式相對較傳統(tǒng)，體育教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式也相對單一，沒有根據(jù)學(xué)齡段安排有針對性的教學(xué)內(nèi)容，這樣要達(dá)到全面提高學(xué)生身體素質(zhì)就存在一定困難。除此之外，對體育課的重要性認(rèn)識(shí)不夠，很多時(shí)候會(huì)認(rèn)為文化科成績更為重要，這就無法提供充足有效的體育鍛煉時(shí)間。以往課外活動(dòng)最大的弊端就是無組織性，學(xué)生對課外活動(dòng)沒有概念或者認(rèn)為就是“玩?！?。很多小學(xué)體育設(shè)施條件有限，缺少體育館、室外活動(dòng)場地和體育教材。想合理有效地運(yùn)用課外活動(dòng)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，除了改變教學(xué)模式，更應(yīng)把課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合，這是一個(gè)相互融合的過程。

2. 小學(xué)課外活動(dòng)的意義

小學(xué)教育雖然知識(shí)量不是很大，但是卻有很深的意義，每一科目、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每一個(gè)語言和動(dòng)作都起到影響和引導(dǎo)的作用。體育課和課外活動(dòng)也一樣，課外活動(dòng)的意義在于促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，是對體育課堂運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的鞏固與延伸。小學(xué)體育課堂時(shí)間在40分鐘左右，由于學(xué)生人數(shù)多，他們得到有效鍛煉時(shí)間相對較少。課外活動(dòng)的出現(xiàn)將體育課堂教學(xué)的空缺時(shí)間補(bǔ)給出來，這對小學(xué)生的身心發(fā)展有很大幫助。勞逸結(jié)合是提高幼年學(xué)生成績最好的辦法，課余活動(dòng)的存在即促進(jìn)體育實(shí)效性發(fā)展。

二、小學(xué)體育教學(xué)和課外活動(dòng)延伸策略

1. 設(shè)置健身學(xué)科課程

健身的目的是強(qiáng)身健體。學(xué)校的體育課較少，課外活動(dòng)課又不是很多，這樣學(xué)生就失去了很多活動(dòng)的機(jī)會(huì)，也失去了鍛煉身體的機(jī)會(huì)。健身課的設(shè)置不僅可以讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì)保持身體健康，也是對體育課的升華。設(shè)置健身課要圍繞素質(zhì)教育展開，不論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)，學(xué)生的身心健康決定了未來的發(fā)展。針對不服從管理的學(xué)生，可以與其家長溝通，讓家長理解體育課和課外活動(dòng)課的意義，接受課程。

2. 改變教學(xué)理念和教學(xué)方法

教學(xué)理念影響教學(xué)方法與質(zhì)量。目前，仍有不少人認(rèn)為體育課是在耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，只是帶孩子“玩耍”而已。持這種觀點(diǎn)的，不僅有家長，甚至還有部分教師。因此，必須引導(dǎo)教師對體育教學(xué)有正確、全面的認(rèn)知，鼓勵(lì)教師參加體育科研會(huì)議，使其重視加強(qiáng)對學(xué)生體育能力的培養(yǎng)，根據(jù)體育的本質(zhì)和規(guī)律，確定教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)教學(xué)，這樣才能實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)和課外活動(dòng)的結(jié)合。

三、結(jié)語

課外活動(dòng)課是新形勢下體育課的延伸，是對小學(xué)體育教學(xué)的深化，可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長。特別是在中小學(xué)，要提倡健康第一，積極發(fā)揮體育教學(xué)與課外體育活動(dòng)的作用，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

參考文獻(xiàn)：

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基金項(xiàng)目：本文系福建省中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)工程專項(xiàng)課題成果，項(xiàng)目名稱：小學(xué)體育教學(xué)向課外活動(dòng)延伸的策略研究。