張達明

蘇格拉底的學生向他請教如何才能保持自我。蘇格拉底讓大家坐下來，他用拇指和中指捏起一個蘋果，慢慢從每個學生的座位旁走過，一邊走一邊說：“請同學們集中注意力，注意嗅空氣中的氣味?！?/p>

然后他回到講堂上，晃了晃手中的蘋果，問：“有哪位同學聞到了蘋果的味道？”

有一位學生舉手站起來回答道：“我聞到了，這個蘋果很香?！?/p>

“還有哪位同學聞到了？”蘇格拉底又問。

學生們你望望我，我看看你，都不作聲。

蘇格拉底走下講臺，舉著蘋果，慢慢從每個學生的座位旁走過，邊走邊叮囑：“請同學們務必集中精力，仔細聞聞空氣中的氣味?！?/p>

回到講臺，他又問：“大家聞到蘋果的氣味了嗎？”

這次，絕大多數(shù)學生都舉起了手。

稍停了一會兒，蘇格拉底第三次走到學生中間，讓每位學生都聞一聞蘋果，回到講臺后，他再次提問：“大家聞到蘋果的香味了嗎？”

他話音剛落，除一位學生外，其他學生全部舉起了手。

看到這種情景，蘇格拉底笑著問：“大家聞到了什么味兒？”

除那位未舉手的學生外，其他學生異口同聲地回答：“蘋果香味兒！”

蘇格拉底問那個未舉手的學生：“你為什么不舉手？”

那位學生說：“我什么味兒也沒聞到?！?/p>

蘇格拉底的笑容不見了，他舉著蘋果緩緩地說：“非常遺憾，這是一個假蘋果，什么味兒也沒有。”他指了指那位沒舉手的學生說：“只有他說了實話，而說實話的人，就是保持自我的人！”

（選自《思維與智慧》2018年第4期）