楊杰妍

[摘 要] 教學方式的不斷發(fā)展，需要重視學生自身的發(fā)展特點，現(xiàn)代學徒制注重學生的專業(yè)知識，這種新的教學方式是為了改變現(xiàn)代旅游觀念，使實習生的觀念更好地與社會需求相融合，從而對現(xiàn)代市場更好定位，創(chuàng)新出更加符合民心的旅游項目。闡述關(guān)于在線旅游企業(yè)實習指導(dǎo)模式中良好運用現(xiàn)代學徒制度，促進實習人員的能力不斷發(fā)展，對于在線旅游企業(yè)來說，良好的創(chuàng)意與精準的市場都是必不可少的，在線旅游事業(yè)不斷發(fā)展，通過良好的人才培養(yǎng)促進行業(yè)的不斷進步。

[關(guān) 鍵 詞] 現(xiàn)代學徒制；在線旅游；企業(yè)實習指導(dǎo)模式

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）24-0252-01

現(xiàn)代學徒制度更加注重通過學校與企業(yè)的深度合作，教師與師傅進行聯(lián)合教授，傳授學生更加具有現(xiàn)實意義的知識且具有實踐性?，F(xiàn)代學徒制度更加注重技術(shù)的傳承，在線旅游企業(yè)實習指導(dǎo)模式要培訓(xùn)實習生的創(chuàng)新能力，這種教學模式能夠?qū)⑿袠I(yè)與學校更好的連接在一起，真正培養(yǎng)社會甚至是旅游行業(yè)的人才。在線旅游行業(yè)是大時代潮流下的產(chǎn)物，具有較高的發(fā)展?jié)摿λ耘囵B(yǎng)的人才更應(yīng)該具有創(chuàng)新能力以及具有實踐性，為行業(yè)注入新鮮血液，這樣才能夠促進在線旅游行業(yè)的發(fā)展。

一、運用現(xiàn)代學徒制，提高創(chuàng)新力

現(xiàn)代學徒制從名稱中就可以了解到其中最獨具特色的就是師傅帶徒弟的教學方式，這樣更加貼近生活，同時也擺脫了以前學徒制中對知識學習不系統(tǒng)的特點，教師和師傅一起教學結(jié)合，促進學生在學習過程中不斷創(chuàng)新，提高專業(yè)人的素質(zhì)。

1.在學生實習指導(dǎo)模式之中要更好地運用現(xiàn)代學徒制，將學校與企業(yè)進行結(jié)合，這樣能夠讓學生進行更好的學習，例如，將實習生安排到相應(yīng)的在線旅游平臺上，從項目開始抓手，通過了解平臺的旅游知識，解決相應(yīng)的專業(yè)問題，俗話說：“實踐出真知”，提升學生的關(guān)鍵還是在于培養(yǎng)其良好的職業(yè)道德與項目研發(fā)的能力。

2.在培養(yǎng)過程中要結(jié)合院校為學生的定位，進行分配，提高創(chuàng)新能力，提高人才的素質(zhì)，例如，將在線的旅游中對于產(chǎn)品項目的研發(fā)，以及對周邊的餐廳住宿進行分化，進行分配，使學習不同部分的實習生進行合作，提高專業(yè)化學習，提高學生學習旅游知識的創(chuàng)新能力。

3.現(xiàn)代學徒制更傾向于學生現(xiàn)實能力，通過專業(yè)的教師以及企業(yè)當中的專業(yè)師傅團隊對學生進行直接的服務(wù)與教授，提升學生專業(yè)技能的學習能力，學生獨立完成工作的能力也可以得到更好的發(fā)展。創(chuàng)新能力是一個行業(yè)的活泉，有了新一代人的創(chuàng)新就會使行業(yè)不斷發(fā)展。

二、加強學工人才，提高專業(yè)素質(zhì)

對旅游人才專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，就是使學生兼顧學習與實踐，需要學生與企業(yè)之間進行合作，不僅要培養(yǎng)學生的實踐能力，良好的職業(yè)素質(zhì)也是學生必備的，一個優(yōu)秀的人才需要培養(yǎng)和實踐工作的結(jié)合，專業(yè)課程與崗位內(nèi)容之間要有良好的銜接，培養(yǎng)更加適合行業(yè)的工學相結(jié)合的人才。

1.學校與企業(yè)的配合是學習發(fā)展的一個更好的跳板，這樣能避免學校與企業(yè)之間的沖突，專業(yè)素質(zhì)需要學校來教授企業(yè)來加強，有助于學生的發(fā)展，例如，學校的專業(yè)教師要和企業(yè)的培訓(xùn)團隊相互溝通，專業(yè)教師將理論知識與師傅的實踐進行結(jié)合，在溝通過程中，使學生學習到知識之后進行相關(guān)實踐。

2.專業(yè)素質(zhì)的提高需要學生在學校當中進行學習，這樣能夠使學生了解系統(tǒng)的知識，同時也需要學生在工作中進行職業(yè)素質(zhì)的學習，保證積極向上的學習心態(tài)以及對知識的了解，學校與企業(yè)的相互配合，能夠提高企業(yè)崗位的相互銜接，例如：高素質(zhì)須要在平時的教學中體現(xiàn)，在企業(yè)中鞏固學到的知識，培養(yǎng)實習生合作創(chuàng)新的品質(zhì)。

學生通過相互結(jié)合學習相關(guān)旅游的專業(yè)知識，運用現(xiàn)代學徒制使專業(yè)與業(yè)務(wù)更好地進行銜接，學校與企業(yè)的師資隊伍相結(jié)合，能夠促進學生專業(yè)能力的不斷提高，在線旅游要求學生擁有更多以及更加廣泛的知識，想要將這種模式跟進下去就要對一些實習生進行情況跟蹤，以便于不斷更新自己的教學制度。

參考文獻：

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