李玲

【摘 要】伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對人才的需求也越來越高，其中財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)操教學(xué)對培養(yǎng)技能型人才是非常重要的一點(diǎn)。但是這一教學(xué)改革還存在或多或少的問題，需要我們及時(shí)地去做出調(diào)整，來適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的需求。本文將從會(huì)計(jì)實(shí)操教學(xué)改革的主要內(nèi)容出發(fā)，對這一體系存在的問題做出分析并提出一些有效的建議，希望能夠有所幫助。

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)實(shí)操教學(xué)；改革反思；發(fā)展方向

【中圖分類號】G633.98 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1671-1270（2018）11-0027-02

好的會(huì)計(jì)實(shí)操教學(xué)是決定會(huì)計(jì)工作能力的一個(gè)重要因素，我們應(yīng)當(dāng)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等各方面來提高我們的教學(xué)質(zhì)量，才能提供更優(yōu)質(zhì)的課程，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。

一、選擇適合的教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)改革的一個(gè)主要方面，它對于受學(xué)者的適用程度也是我們考量某一教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，所以在會(huì)計(jì)教學(xué)改革中我們要做的第一步就是選擇一個(gè)合適的教學(xué)內(nèi)容。

（一）掌握基本的概念以及原理

找到適合教學(xué)內(nèi)容的第一步就是充分了解會(huì)計(jì)實(shí)操以及教學(xué)的基本概念。所謂會(huì)計(jì)實(shí)操，主要指的是相關(guān)專業(yè)的人員在工作過程中的實(shí)際操作能力，這也是我們判斷一名會(huì)計(jì)是否合格的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)這一技能也決定了一名會(huì)計(jì)能否保質(zhì)保量地完成工作。這樣一來，會(huì)計(jì)實(shí)操教學(xué)也就自然成了非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是大部分想要從事這一行業(yè)的人所追求的一個(gè)熱點(diǎn)。在教學(xué)過程中，培訓(xùn)內(nèi)容會(huì)圍繞會(huì)計(jì)基本理論培訓(xùn)、手工賬本培訓(xùn)、憑證賬務(wù)處理、財(cái)務(wù)軟件培訓(xùn)、納稅申報(bào)培訓(xùn)、稅收策劃及財(cái)務(wù)規(guī)劃方案培訓(xùn)等多個(gè)知識點(diǎn)來展開，從多個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)師們能力的全面提升，為企業(yè)和社會(huì)輸送的專業(yè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人才[1]。

（二）在實(shí)訓(xùn)過程中不斷提升實(shí)務(wù)技能

單純的課堂教學(xué)只能讓學(xué)生們大概掌握一些和會(huì)計(jì)專業(yè)有關(guān)的理論知識，就像我們經(jīng)常說的那樣：“光說不練假把式”，所以想要讓學(xué)生真正將理論知識很好地運(yùn)用到實(shí)際操作過程中，實(shí)訓(xùn)也是非常必要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在實(shí)訓(xùn)的過程中，學(xué)生們能夠不斷地發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和知識體系上所存在的漏洞，然后在這樣的一個(gè)訓(xùn)練過程中及時(shí)做出調(diào)整，同時(shí)還不斷提高自己的熟練程度，達(dá)到逐步完善自我的目的。另外，會(huì)計(jì)本身也是一個(gè)對專注度和嚴(yán)謹(jǐn)度要求很高的一個(gè)職業(yè)，在實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)生們可以充分感受到這一點(diǎn)，從而去培養(yǎng)一個(gè)正確的工作態(tài)度，然后帶到今后的工作中去。這對他們將來的實(shí)操工作也是非常有利[2]。

（三）熟練實(shí)訓(xùn)流程，加速教學(xué)模式的創(chuàng)新

在加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)的同時(shí)我們也不能忽略教學(xué)創(chuàng)新的重要性。我們應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注社會(huì)對會(huì)計(jì)專業(yè)從業(yè)人員的發(fā)展和變化，及時(shí)根據(jù)變化做出調(diào)整，這樣所培養(yǎng)出來的人才才是社會(huì)真正需要的。從另一個(gè)角度來講，教學(xué)模式創(chuàng)新的意義也不僅僅止于此。富有變化的教學(xué)方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，也有利于會(huì)計(jì)實(shí)操教學(xué)工作的開展。同時(shí)，我們還要盡可能提高實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性，讓每一個(gè)學(xué)生把自己當(dāng)作是一名真正的會(huì)計(jì)師，來完成每一次的實(shí)訓(xùn)，讓他們真切地體會(huì)會(huì)計(jì)工作的每一個(gè)步驟，從填制原始憑證到審核原始憑證到填制記賬憑證，再到登記賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等等，一個(gè)環(huán)節(jié)都不要落下，這樣才能最大程度地提高每一個(gè)學(xué)生的專業(yè)熟練程度，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)實(shí)操教學(xué)的根本目的。

二、加強(qiáng)師生溝通，形成教學(xué)互動(dòng)

在課堂教學(xué)改革中，很重要的一個(gè)方面就是教學(xué)氣氛的轉(zhuǎn)變，很多的課堂缺乏老師和學(xué)生之間的溝通與交流，只有老師單方面的輸出，這樣是很不利于教學(xué)工作的開展。首先，我們無法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性；其次，我們也不能保證教學(xué)的質(zhì)量，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)也是很有必要的。老師應(yīng)該充分利用信息化教學(xué)的優(yōu)勢來展開教學(xué)工作，通過多媒體的手段來輔助課堂的教學(xué)，提出更具有吸引力的課題和問題，主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，通過這樣一系列的方法來增加師生之間的互動(dòng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率。

三、重視專業(yè)技能，適應(yīng)社會(huì)需求

任何一個(gè)專業(yè)的課程都會(huì)有主次之分，會(huì)計(jì)又是一個(gè)對專業(yè)技能有著很高要求的行業(yè)，因此在會(huì)計(jì)實(shí)操教學(xué)的過程中我們要明確教學(xué)任務(wù)的重點(diǎn)，抓住專業(yè)技能的培訓(xùn)。提高每一個(gè)學(xué)生的實(shí)操技能，提高他們在填制記賬憑證、登記賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等多項(xiàng)專業(yè)操作中的熟練程度，降低他們出錯(cuò)的機(jī)率，保證他們工作的效率。另外，之前我們也強(qiáng)調(diào)過社會(huì)發(fā)展的變化性對于會(huì)計(jì)這一專業(yè)的影響是有著舉足輕重的作用。因而關(guān)注社會(huì)的需求也是會(huì)計(jì)實(shí)操教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)任務(wù)，根據(jù)社會(huì)的需求來調(diào)整我們的教學(xué)內(nèi)容，做到真正意義上的與時(shí)俱進(jìn)，使我們所培養(yǎng)出來的人才不被時(shí)代的發(fā)展所拋棄[3]。

四、及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容

世界不斷變化，時(shí)代不停發(fā)展，人才需求也同樣如此。如果我們的課程不跟著時(shí)代和社會(huì)的需求發(fā)展，就很有可能會(huì)被社會(huì)所淘汰，就好比方仲永，再有天賦，不及時(shí)更新自己的知識體系，也會(huì)最終泯然眾人矣。并且，只有教學(xué)內(nèi)容有變化，才能抓住學(xué)生的目光，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，充分滿足學(xué)生們的訴求。所以，我們教學(xué)內(nèi)容的更新也應(yīng)該成為會(huì)計(jì)實(shí)操教學(xué)工作的一個(gè)不可或缺的組成部分。我們應(yīng)當(dāng)有專門的負(fù)責(zé)人員，制定出一個(gè)合理周期，一套確實(shí)有效的方案，定時(shí)完成對于教學(xué)內(nèi)容的更新。緊緊抓住社會(huì)的需求，跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，避免會(huì)計(jì)行業(yè)的“方仲永”悲劇的發(fā)生。

五、設(shè)置科學(xué)的實(shí)訓(xùn)課程

會(huì)計(jì)實(shí)操教學(xué)的課程涵蓋面十分廣泛，教學(xué)任務(wù)也相對比較重要，如何科學(xué)地安排教學(xué)內(nèi)容也是我們必須要思考的一個(gè)問題。首先，是教學(xué)內(nèi)容的先后問題。每一個(gè)人對知識的認(rèn)知都有一個(gè)過程，科學(xué)的安排就要求我們必須要做到由簡到繁、由淺入深。這樣才是符合科學(xué)的一個(gè)認(rèn)知過程，也有利于學(xué)生們對于知識的掌握；其次，是教學(xué)內(nèi)容的主次問題。這就好比是專業(yè)課和選修課，專業(yè)課一定是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而選修課就只是作為知識的拓展和補(bǔ)充。對于會(huì)計(jì)這樣一個(gè)有著相當(dāng)高專業(yè)技能要求的行業(yè)，在教學(xué)開展中我們理應(yīng)將教學(xué)的重點(diǎn)放在專業(yè)技能的培養(yǎng)上，千萬不能本末倒置；最后，理論和實(shí)操的結(jié)合也是非常重要的一個(gè)方面，我們應(yīng)該很好地結(jié)合這兩點(diǎn)，讓它們做到彼此之間相輔相成[4]。

全新的就業(yè)局面給每一個(gè)行業(yè)的從業(yè)人員都帶來了不小的壓力，同時(shí)，社會(huì)對于會(huì)計(jì)從業(yè)人員也有著相當(dāng)大的需求，對于他們的專業(yè)要求也在不斷的調(diào)整和提高，因此做好會(huì)計(jì)實(shí)操教學(xué)改革工作是勢在必行的。只要我們能夠保證課堂內(nèi)容的科學(xué)性和及時(shí)性，重視專業(yè)技能的培養(yǎng)，我們就一定能夠培養(yǎng)出一批又一批滿足社會(huì)需求的優(yōu)秀人才。

【參考文獻(xiàn)】

[1]潘云棟，王秋霞.高校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)存在的問題及對策[J].會(huì)計(jì)之友，2008（09）.

[2]高穎.淺談基于就業(yè)的會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)改革[J]. 教育教學(xué)論壇，2016（18）.

[3]趙智全，王懷棟.對中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì)，2006（10）.

[4]湯湘希.美喝會(huì)計(jì)教育概況及其對我們的啟示[J].財(cái)會(huì)遵訊，2003（10）.