摘 要：為國(guó)家與社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主要場(chǎng)所就是高等學(xué)校，當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的思想政治水平提出較高要求，無(wú)形中為高校思想政治教育帶來(lái)了全新挑戰(zhàn)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，高校學(xué)生的思想認(rèn)知水平與價(jià)值觀念，也會(huì)受其影響發(fā)生改變，部分學(xué)生無(wú)法正確處理自己在生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，心理承受能力較弱。挑戰(zhàn)與機(jī)遇是相輔相成的，正確理解高校思想政治教育的意義，采取全新的方法做好大學(xué)生思想政治工作，促進(jìn)高校思想政治教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；思想政治教育；挑戰(zhàn)與對(duì)策

一、新時(shí)期高校思想政治教育的特點(diǎn)

（一）具有復(fù)雜性特點(diǎn)

受經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、信息網(wǎng)絡(luò)化等多種因素的影響，學(xué)生的思想認(rèn)知極易發(fā)生扭曲，高校思想政治教育工作的重要性得到充分凸顯，應(yīng)在這一復(fù)雜的環(huán)境下開展。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，不僅要傳授給其相關(guān)知識(shí)，更重要的目的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確解讀共產(chǎn)主義的內(nèi)涵。教師在進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，可以選擇多元化的教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

（二）具有特殊性特點(diǎn)

新時(shí)期高校思想政治教育的特殊性主要變現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境與受眾群體，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，部分西方文化對(duì)我國(guó)思想文化產(chǎn)生一定影響，使得社會(huì)環(huán)境更加復(fù)雜化。人們的思想具有選擇性、獨(dú)立性與差異性，不同思想觀念間的碰撞，意識(shí)形態(tài)也向著多元方向發(fā)展。大學(xué)階段的學(xué)生心智、價(jià)值觀尚未成熟，具有較強(qiáng)的求知欲望與自我意識(shí)，但是缺乏社會(huì)責(zé)任意識(shí)，在思想觀念與人文素養(yǎng)方面有些缺失。為改變學(xué)生的思想行為，教育工作者應(yīng)拓展自身教育范圍，深入研究學(xué)生的道德沖突。

二、新時(shí)期高校思想政治教育工作開展的意義

（一）是構(gòu)建文明校園的需要

只有大學(xué)生自身思想素質(zhì)與綜合素質(zhì)得到提高，才能夠促進(jìn)高校校園文明建設(shè)。高校教育工作者應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，促使學(xué)生形成積極向上的思想。新時(shí)期的校園文明構(gòu)建，與高校思想政治教育工作的支持息息相關(guān)。引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，加快校園文明的建設(shè)，減少西方文化對(duì)我國(guó)思想文化的沖擊。

（二）是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要

新時(shí)期，經(jīng)濟(jì)一體化促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈。在二十一世紀(jì)的發(fā)展歷程中，國(guó)家發(fā)展的重要基礎(chǔ)就是對(duì)人才的培養(yǎng)，高校是培養(yǎng)人才、為社會(huì)輸送高素質(zhì)人才的主要場(chǎng)所，應(yīng)跟緊時(shí)代發(fā)展與社會(huì)形式的需求，有針對(duì)性的開展思想政治教育，為社會(huì)培養(yǎng)出更多綜合型人才，促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

三、新時(shí)期高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)普及帶來(lái)的挑戰(zhàn)

隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，信息的傳遞速度更加快捷，大學(xué)生獲取信息的渠道得到拓展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與普及，為高校學(xué)生提供了多樣化的獲取信息方式。在互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中，一些黃色與暴力等垃圾信息，會(huì)從不同程度弱化學(xué)生的得到意識(shí)，導(dǎo)致違反道德甚至犯罪行為的增加。部分學(xué)生長(zhǎng)期沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)法自拔，為思想政治教育工作帶來(lái)了難度。

（二）多元思想帶來(lái)的挑戰(zhàn)

縱觀當(dāng)前的實(shí)際情況，國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展屬于一個(gè)變化莫測(cè)的狀態(tài)，高校學(xué)生的思想政治觀念也會(huì)受其影響，向著多元化方向發(fā)展，較為突出的表現(xiàn)就是價(jià)值觀與道德觀的多元化。目前大部分高校大學(xué)生的思想觀念都是積極向上的，具有較強(qiáng)的思想覺(jué)悟，熱愛(ài)祖國(guó)與集體。但是受外來(lái)消極因素的影響，使得高校學(xué)生的思想觀念發(fā)生不同程度的變化，這樣多元化的思想觀念，為高校思想政治教育帶來(lái)了新的困難。

四、高校思想政治教育有效發(fā)展的策略

（一）建立良好的文化環(huán)境

單純依靠理論知識(shí)的教育與管理，難以改變大學(xué)生的思想，需要適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)校園文化進(jìn)行熏陶。首先，建立良好的校園物質(zhì)環(huán)境，對(duì)校園墻面進(jìn)行設(shè)計(jì)，根據(jù)時(shí)事新聞更新校園板報(bào)，使學(xué)生在校園內(nèi)隨時(shí)關(guān)注到社會(huì)主義文化。校園廣播可以閱讀一些勵(lì)志、積極向上的文章，引導(dǎo)學(xué)生向著更好的方向發(fā)展。其次，教師引導(dǎo)學(xué)生建立良好的精神文化，例如獎(jiǎng)學(xué)金不再單純的以成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)關(guān)注學(xué)生在集體活動(dòng)中的奉獻(xiàn)力，更加公平客觀的選擇。

（二）利用互聯(lián)網(wǎng)完善思政工作

互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍，有利也有弊，高校工作人員應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行精準(zhǔn)定位，一些積極的信息與內(nèi)容可以成為新時(shí)期高校思想政治教育的關(guān)鍵，但是一些不良信息會(huì)制約學(xué)生思想水平的提高、教師應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，在法律允許的情況下關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息，同時(shí)加大積極信息的比重，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，鼓勵(lì)學(xué)生在公共交流平臺(tái)說(shuō)出自己的看法，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性的做好思想政治教育。

五、結(jié)語(yǔ)

在新時(shí)期的影響下，加強(qiáng)與完善大學(xué)生思想政治教育，是大學(xué)生思想健康發(fā)展的前提保障。當(dāng)前的學(xué)生會(huì)受到社會(huì)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)媒體信息、多元價(jià)值觀等多方面因素的影響，在這樣的大環(huán)境下，學(xué)生的思想政治觀念出現(xiàn)偏差屬于正?，F(xiàn)象。因此，學(xué)校貫徹以人為本的教育理念，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，通過(guò)合理的教育對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀。

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作者簡(jiǎn)介：梁晶（1988—），女，漢族，籍貫：四川南充，學(xué)歷：本科，職務(wù)：教師，單位：新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：思想政治教育。