楊靜

摘 要：孤兒和殘疾兒童是比較特殊的群體，他們?cè)谏眢w健康和心理健康上與其他兒童相比條件更差一些，因此需要更好的環(huán)境對(duì)其進(jìn)行更好的教育，使他們健康成長(zhǎng)，防止孤殘兒童由于缺乏關(guān)心愛護(hù)而走向墮落和犯罪。為孤殘兒童提供良好成長(zhǎng)環(huán)境有多種方式，其中為孤殘兒童尋找寄養(yǎng)家庭是比較有效的方式。然而孤殘兒童并不是找到寄養(yǎng)家庭就一定可以得到好的照顧，而寄養(yǎng)家庭對(duì)孤殘兒童成長(zhǎng)也可能有正負(fù)影響，本文從寄養(yǎng)家庭對(duì)孤殘兒童成長(zhǎng)的影響著手，從生理健康，心理健康，教育和社交四個(gè)方面展開寄養(yǎng)家庭的正面影響，同時(shí)指出其負(fù)面影響。

關(guān)鍵詞：孤殘兒童 家庭寄養(yǎng) 兒童成長(zhǎng)

引 言

為孤殘兒童尋找寄養(yǎng)家庭的行為原本只是一項(xiàng)民間行為，在20世紀(jì)90年代時(shí)才走上制度化的道路，成為孤殘兒童社會(huì)化的一條正規(guī)途徑，并且在之后的發(fā)展中逐步走上正規(guī)。寄養(yǎng)家庭可以為孤殘兒童提供一個(gè)完整的家庭，一個(gè)好的寄養(yǎng)父母也能為孤殘兒童提供更好的照顧，讓他們感受到更多溫暖，從身體和心理上幫助孤殘兒童健康發(fā)展。

一、寄養(yǎng)家庭對(duì)孤殘兒童成長(zhǎng)的正面影響

（一）寄養(yǎng)家庭有助于孤殘兒童的身體健康

與正常的孩子相比，孤殘兒童在生理健康方面處于劣勢(shì)，他們或許是生來殘疾，或者是在發(fā)育過程中沒有得到良好的照顧，不能獲取足夠的營(yíng)養(yǎng)，不能自己照顧自己，即使處理身體問題，最終導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，身體發(fā)育較慢，體質(zhì)較差。同時(shí)，孤殘兒童的身體缺陷也會(huì)使他們更容易陷入自卑等負(fù)面情緒中。寄養(yǎng)家庭首先能夠使孤殘兒童得到身心更為成熟的成人的照顧，有一個(gè)完整的家庭甚或，幾樣父母可以照顧孤殘兒童的起居，為他們準(zhǔn)備豐富營(yíng)養(yǎng)的飯菜，也可以在他們生病的時(shí)候及時(shí)帶孩子到醫(yī)院診斷治療，在今后的時(shí)間里注意預(yù)防，給孤殘兒童帶來“愛”的溫暖。對(duì)于殘疾兒童，家養(yǎng)家庭更能夠?qū)⒆舆M(jìn)行定期定時(shí)的一對(duì)一康復(fù)訓(xùn)練和治療活動(dòng)，有利于孩子更好生活。

（二）寄養(yǎng)家庭有助于孤殘兒童的心理健康

如上所說，孤殘兒童更容易陷入負(fù)面情緒。一方面是由于身體上的不足，并一方面，則是由于孤殘兒童沒有歸屬感，在與正常孩子的比較中，常常顯得較為內(nèi)向，缺乏家庭概念，沒有感受到來自家人的溫暖，也不知道如何關(guān)愛別人，因此孤殘兒童常常抵觸與人交流。然而寄養(yǎng)家庭幾位孤殘兒童提供了一個(gè)十分好的體會(huì)家庭溫暖的地方，也是一個(gè)良好的社會(huì)化場(chǎng)所，兒童在感受到假的溫暖后會(huì)自然而然地對(duì)寄養(yǎng)家庭和寄養(yǎng)父母產(chǎn)生依戀感，同時(shí)兒童在父母那里受到的關(guān)愛影響著他們?nèi)绾稳ビ绊懞完P(guān)愛別人；兒童也在這里耳濡目染寄養(yǎng)父母的為人處世，潛移默化地學(xué)習(xí)社會(huì)交往的規(guī)則和潛規(guī)則，了解社會(huì)事實(shí)。

（三）寄養(yǎng)家庭可以幫助孤殘兒童獲得良好的教育條件

如果沒有寄養(yǎng)家庭，大部分孤殘兒童都可能被扔在大街上或者成長(zhǎng)于福利院，前者的情況甚至不能保證孤殘兒童的生命安全，更不用提未來的發(fā)展，后者則受到福利院的規(guī)格資金和資源等多方面的影響，一個(gè)資金不太充足的福利院一般來說是無法為每一個(gè)孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)的。如果有了寄養(yǎng)家庭，孤殘兒童就有了一個(gè)可以依靠的父母，家庭中也有了穩(wěn)定的收入來源。并且一般來說，只有收入足夠穩(wěn)定和充足的家庭才能申請(qǐng)成為寄養(yǎng)家庭并收養(yǎng)孩子，因此絕大部分情況下，寄養(yǎng)家庭都有能力為兒童提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)良好的受教育環(huán)境，在這樣的環(huán)境里，兒童們可以增長(zhǎng)見識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，并且認(rèn)識(shí)更多的朋友，在受教育過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)化。

（四）寄養(yǎng)家庭可以幫助孤殘兒童學(xué)會(huì)更好地進(jìn)行社會(huì)交往

成長(zhǎng)于福利院的孤殘兒童，其社會(huì)交往有限，很多時(shí)候都局限于福利院內(nèi)部的其他兒童和老師醫(yī)生等，不能進(jìn)行擁有更大的社會(huì)交往圈，與更多的人進(jìn)行交流，大部分孤殘兒童的性格都比較內(nèi)向，不善于與人交往。為孤殘兒童尋找寄養(yǎng)家庭能夠?qū)⒓酿B(yǎng)父母的社會(huì)關(guān)系移植到孤殘兒童身上，帶領(lǐng)孩子見識(shí)更多樣的社會(huì)人。另一方面，寄養(yǎng)父母也可以對(duì)孩子進(jìn)行行為和心理指導(dǎo)，幫助孩子指導(dǎo)怎樣與同學(xué)、老師交流交往。

二、寄養(yǎng)家庭對(duì)孤殘兒童成長(zhǎng)的負(fù)面影響

寄養(yǎng)家庭并不是一個(gè)萬(wàn)能的或者純粹正面作用的方法，盡管現(xiàn)在申請(qǐng)成為寄養(yǎng)父母的要求還比較高，審核也較為嚴(yán)格，但總會(huì)出現(xiàn)一些意料之外的事情。比如幾樣父母本身有親生子女，當(dāng)孤殘兒童進(jìn)入家庭時(shí)可能無法很快與家中的子女建立友好關(guān)系，寄養(yǎng)父母也不好把握孩子們的對(duì)待標(biāo)準(zhǔn)。有些寄養(yǎng)父母在各項(xiàng)評(píng)估中都顯示合格，然而卻可能有暴力傾向或者其他不良習(xí)慣，這就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的負(fù)面影響，甚至威脅到孤殘兒童的生命，這些孩子由于沒有其他的人可以求助，一旦進(jìn)入這樣的家庭，結(jié)果可能不是我們所想要看到的。其他諸如寄養(yǎng)父母文化程度較低無法給孩子足夠的教育指導(dǎo)等也都有可能發(fā)生。

結(jié) 論

本文中從生理健康、身體健康、優(yōu)質(zhì)教育和社會(huì)交往四個(gè)方面說明了寄養(yǎng)家庭對(duì)孤殘兒童成長(zhǎng)的正面作用，同時(shí)也展示了寄養(yǎng)家庭可能存在的負(fù)面影響。

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