侯靜 李娜

摘要：黨的十九大提出中國特色社會主義進入新時代，青年思想政治教育工作面臨新的歷史發(fā)展際遇。大學(xué)生黨員培養(yǎng)是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，對中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展，黨執(zhí)政基礎(chǔ)的鞏固與青年成長成才具有重要意義。進入新時代，大學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作，要求我們進一步明確原則、優(yōu)化模式、創(chuàng)新方法。

關(guān)鍵詞：新時代 大學(xué)生黨員 培養(yǎng)策略

中圖分類號：G649 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）09-0019-02

黨的十九大提出“中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位”[1]，“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”[2]。新時代召喚可堪大任的新青年，中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要青年一代接續(xù)實現(xiàn)。大學(xué)生黨員作為先進青年的重要組成部分，是高校開展思想政治教育工作的重要抓手。正如習(xí)近平總書記在全國高校思想政治教育工作會議上所指出的，一個黨員就是一面旗幟，要加強黨性鍛煉，錘煉過硬作風(fēng)，使每個師生黨員都做到在黨愛黨、在黨信黨、在黨為黨。

一、新時代大學(xué)生黨員培養(yǎng)的價值意蘊

新時代中國特色社會主義進入新的歷史方位，大學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作對中國特色社會主義的發(fā)展、黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的鞏固、青年的自身發(fā)展都具有重要意義。

（一）新時代培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)可靠接班人的需要

培養(yǎng)和造就千百萬社會主義事業(yè)接班人，把革命事業(yè)的希望寄托在代表未來的青年身上是馬克思主義的基本觀點。中國共產(chǎn)黨自其成立以來就十分注重選拔和培養(yǎng)接班人。毛澤東同志曾指出：“為了保證我們的黨和國家不改變顏色，我們不僅需要正確的路線和政策，而且需要培養(yǎng)和造就千百萬無產(chǎn)階級革命事業(yè)的接班人?！盵3]“青年是我們的未來，我們的一切事業(yè)的繼承者?！盵4]鄧小平同志也多次強調(diào)：“認真選好接班人，這是一個戰(zhàn)略問題，是關(guān)系到我們黨和國家長遠利益的大問題?！?/p>

（二）新時代鞏固黨執(zhí)政的青年基礎(chǔ)的需要

黨的十九大報告指出：“我們黨要始終成為時代先鋒、民族脊梁，始終成為馬克思主義執(zhí)政黨，自身必須始終過硬?！毙聲r代，我國政治、經(jīng)濟、社會、文化事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出許多新的階段性特征。面對國際國內(nèi)形勢的深刻復(fù)雜變化，社會思想文化和意識形態(tài)領(lǐng)域情況更加復(fù)雜，各種敵對勢力與我們爭奪陣地、爭奪青年、爭奪人心的斗爭更加激烈。青年在各種思想文化相互激蕩的環(huán)境之中更容易受到新形勢、新情況的影響，必須引起我們的高度重視。黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，關(guān)系到黨的事業(yè)的前途命運?！按韽V大青年，贏得廣大青年，依靠廣大青年，是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證?！盵5]在新的歷史條件下，必須不斷鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。歷史經(jīng)驗表明，誰把握了青年，誰就把握了未來；誰贏得了青年，誰就贏得了未來。我們黨要贏得青年必須用先進的理論來引導(dǎo)青年，用先進的思想來影響青年，用先進的文化來感染青年。大學(xué)生黨員培養(yǎng)工作是黨贏得青年、贏得未來的基礎(chǔ)性工程，是確保黨的事業(yè)興旺發(fā)達、薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略性工程。

（三）新時代青年成長成才的需要

習(xí)近平總書記指出：“當(dāng)代青年是可愛、可信、可為的一代?！盵6]青年正處于人生成長的關(guān)鍵時期，青年的成長成才需要知識和素質(zhì)，更需要價值和方向。在青年中深入開展黨員培養(yǎng)工作，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)黨的基本知識、馬克思主義理論和知識，樹立中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的遠大理想，具有社會主義道德情操和品質(zhì)，形成具有引領(lǐng)示范作用的綜合素質(zhì)與綜合能力，是幫助青年加速成長，迅速成才的重要方式，也是在新的時代背景下幫助廣大青年迅速提升本領(lǐng)，更好地擔(dān)負起新時代新的歷史使命的必然選擇。只有青年的發(fā)展方向和社會的發(fā)展大勢相統(tǒng)一，青年發(fā)展的道路和建設(shè)祖國、服務(wù)人民相統(tǒng)一，青年才能找到更為廣闊的人生舞臺，才能擁有更多人生出彩的機會。

二、新時代大學(xué)生黨員培養(yǎng)的實踐探索

結(jié)合新時代的時代特征與高校黨員培養(yǎng)工作的現(xiàn)狀，大學(xué)生黨員的培養(yǎng)實踐，從基本原則、工作模式到工作方法，都要充分體現(xiàn)我們黨培養(yǎng)人的本質(zhì)要求，體現(xiàn)時代特征與歷史使命。

（一）明確新時代大學(xué)生黨員培養(yǎng)的基本原則

新時代大學(xué)生黨員的培養(yǎng)要遵守一定的基本原則和要求，以形成既符合新時代中國特色社會主義的發(fā)展要求與精神實質(zhì)，又彰顯新時代大學(xué)生黨員的精神風(fēng)貌與現(xiàn)實需求的培養(yǎng)方案。

“一”與“多”相結(jié)合的辯證思維原則。新時代大學(xué)生黨員的培養(yǎng)，既要求青馬學(xué)員學(xué)好馬克思主義，堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，也要秉持尊重差異、包容多樣的態(tài)度，引導(dǎo)青年學(xué)生正確認識和看待多元文化，在多元文化的交流互鑒中堅定文化自信與理論自覺，統(tǒng)籌好社會需求與個體需求的關(guān)系、統(tǒng)籌好方向性與針對性的關(guān)系、統(tǒng)籌好整體性與層次性的關(guān)系?！爸小迸c“外”相統(tǒng)一的戰(zhàn)略視野原則。在全球化的時代背景下，我們每時每刻都面臨著中國與世界的交流比較。在這個過程中青年學(xué)生不可避免地會將中國發(fā)展實際與國外相比較，但如果沒有正確的立場和方法，往往就會得出錯誤的結(jié)論，因此在新時代大學(xué)生黨員的培養(yǎng)過程中，我們不能回避而且必須直面中外比較的問題，應(yīng)具有立足中國特色、融會中外現(xiàn)實、追求美美與共的戰(zhàn)略視野。引導(dǎo)青年學(xué)生正確認識中國特色與國際比較，把握時代特點，了解世界經(jīng)濟、政治、文化、社會等發(fā)展趨勢，以寬廣的眼界、正確的方法觀察世界、辨別是非，保持清醒的政治頭腦?！皶r”與“勢”相融合的發(fā)展意識原則。今天高校學(xué)生人生成長的黃金階段，同“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)完全吻合。能夠親自參加到這一偉大歷史進程中去，站在更加寬廣的歷史舞臺之上，擔(dān)當(dāng)更為神圣的復(fù)興大任，是人生的一大幸事。我們要引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員既要認識時代責(zé)任，又要認清歷史發(fā)展大勢，既要引導(dǎo)其珍惜韶華，腳踏實地，把遠大抱負落實到實際行動中，勤奮學(xué)習(xí)，練就本領(lǐng)，又要引導(dǎo)其立大志，鼓勵他們辯證地、發(fā)展地、創(chuàng)新地看待國家發(fā)展大勢，投入到國家發(fā)展的歷史航程之中，勇做新時代的弄潮兒。

（二）構(gòu)建新時代大學(xué)生黨員培養(yǎng)的工作模式

大學(xué)生黨員培養(yǎng)是一個漫長的價值養(yǎng)成的過程，其培養(yǎng)工作必須立足實際，才能鮮活起來，因此新時代高校學(xué)生黨員培養(yǎng)工作必須樹立尊重的培養(yǎng)信念，構(gòu)建其科學(xué)的培養(yǎng)模式，充分依托學(xué)生自學(xué)理論陣地。

樹立“尊重為本”的培養(yǎng)理念。學(xué)生黨員培養(yǎng)工作想要取得長效必須建立在尊重的基礎(chǔ)之上，一是要尊重教育規(guī)律，有序開展教育培養(yǎng)工作，確保大學(xué)生黨員的培養(yǎng)有章可循；二是要尊重大學(xué)生黨員的成長規(guī)律，培養(yǎng)工作與青年學(xué)生的身心發(fā)展、文化需求、話語方式相契合；三是要尊重大學(xué)生黨員的人格人性，尊重其發(fā)展、成長、創(chuàng)新、創(chuàng)造的精神，更為充分地發(fā)揮其主觀能動性，使大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)成長中真正將自己作為主體存在。構(gòu)建分層次分階段的培養(yǎng)模式。高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)必須立足高校學(xué)生不同年級、不同層次的特點，有針對性地開展培養(yǎng)工作，分類指導(dǎo)。如大一年級解決“知學(xué)、會學(xué)”的問題，大二年級以“會學(xué)、樂學(xué)”為目標(biāo)，大三年級由“樂學(xué)”變“好學(xué)”，大四年級轉(zhuǎn)變?yōu)椤白詫W(xué)與終身學(xué)習(xí)”。在工作中要充分尊重大學(xué)生成長規(guī)律， 在大學(xué)四個年級依次有側(cè)重地開展馬克思主義基本理論教育、形勢與政策教育、政治覺悟與辨析能力教育、社會共同理想與個人理想相結(jié)合的教育， 確保培養(yǎng)工作貫穿學(xué)生成長全過程。

（三）推進新時代大學(xué)生黨員培養(yǎng)的方法轉(zhuǎn)換

新時代大學(xué)生黨員培養(yǎng)的工作方法要與青年發(fā)展現(xiàn)狀、育人方法體系的時代發(fā)展相契合，在新時代探索更為適合的方式方法。

堅持自上而下與自下而上相結(jié)合。大學(xué)生黨員培養(yǎng)是一項系統(tǒng)性的育人工程，其既是一個將馬克思主義指導(dǎo)思想變?yōu)榍嗄曛黧w思想的思想政治教育的過程，又是一個廣大青年滿足其自身成長成才需求的自我教育的過程。因此，基于其同一過程的雙向性，要求新時代高校學(xué)生黨員培養(yǎng)工作必須堅持“自上而下”與“自下而上”相結(jié)合。自上而下地加強引導(dǎo)，改善保障，加強思想政治工作隊伍建設(shè)，使這支高質(zhì)量、高水準(zhǔn)的隊伍時刻成為學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)的保障。自下而上鼓勵自發(fā)與自主。充分發(fā)揮學(xué)生黨員的自主性，不斷引導(dǎo)其自我教育、自我完善、自我管理。堅持理論學(xué)習(xí)與實踐體驗相結(jié)合。理論學(xué)習(xí)與理論研究是學(xué)生黨員與入黨積極分子全面系統(tǒng)了解馬克思主義的第一步，只有對馬克思主義相關(guān)理論有了正確深刻的認識，才能在未來的學(xué)習(xí)與實踐中更好地明辨是非，創(chuàng)新發(fā)展。馬克思主義是“活”的、發(fā)展的理論，對馬克思主義的深刻把握必須建立在對中國國情的深刻認知基礎(chǔ)之上。“青年要成為國家棟梁之材，既要讀萬卷書，又要行萬里路。”[7]因為社會實踐與社會活動即是檢驗理論的有效途徑，也是拓展大學(xué)生黨員眼界與能力，充實其生命體驗的重要方式，因此在新時代大學(xué)生黨員的培養(yǎng)中要高度重視理論與實踐相結(jié)合。

綜上所述，大學(xué)生黨員培養(yǎng)是新時代高校思想政治教育工作的重要組成，正確認識其重要意義，充分發(fā)揮其育人功能，促進其模式創(chuàng)新與質(zhì)量提升是接下來一階段高校思想政治教育工作的重點，也是高校思想政治教育工作改革創(chuàng)新的重要內(nèi)容。

參考文獻：

[1]決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[N].人民日報，2017-10-19：1.

[2]習(xí)近平：決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-18.

[3]建國以來重要文獻選編（第十九冊）[M].北京：人民出版社，1998：502.

[4]鄧小平文選，第1卷[M].北京：人民出版社，1994：254.

[5]鄧小平文選，第2卷[M].北京：人民出版社，1994：222.

[6]毛澤東鄧小平江澤民論青少年和青少年工作[M].北京：中國青年出版社，中央文獻出版社，2000：235.

[7]毛澤東鄧小平江澤民論青少年和青少年工作[M].北京：中國青年出版社，中央文獻出版社，2000：218.

責(zé)任編輯：景辰