羅生紅

【摘 要】校園環(huán)境是高校思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，也是影響思想政治教育實(shí)效性的重要因素。隨著黨和國(guó)家對(duì)高校思想政治教育的逐漸重視，優(yōu)化校園環(huán)境日益成為加強(qiáng)高校思想政治工作的主要內(nèi)容之一。新形勢(shì)下，要堅(jiān)持立德樹(shù)人為根本任務(wù)，將思想政治工作貫穿教育教學(xué)全方位、全過(guò)程，不僅要重視課堂上的正確引導(dǎo)，還要注重課堂外的環(huán)境建設(shè)，要為大學(xué)生世界觀、人生觀及價(jià)值觀的養(yǎng)成提供良好的客觀基礎(chǔ)。本文主要論述思想政治教育視域下高校物質(zhì)環(huán)境、精神文化環(huán)境、制度環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)存在的問(wèn)題及原因分析，并提出相應(yīng)的對(duì)策，旨在為提高高校思想政治教育的實(shí)效性提供一定的借鑒與參考。

【關(guān)鍵詞】校園環(huán)境；思想政治教育；實(shí)效性；路徑

馬克思曾說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人”。[1]高校思想政治教育同樣離不開(kāi)環(huán)境，也同樣可以通過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)來(lái)改造環(huán)境進(jìn)而實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目的。校園環(huán)境不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的必要場(chǎng)所，還是思想政治教育的有效載體，良好的校園環(huán)境更是思想政治教育能夠持續(xù)進(jìn)行并取得良好效果的基礎(chǔ)保證。因此，加強(qiáng)高校的思想政治工作必須注重校園環(huán)境的建設(shè)，充分發(fā)揮其特有的感染與滲透功能，進(jìn)而為高校思想政治理論課程教學(xué)起一定的強(qiáng)化作用，與此同時(shí)也為實(shí)現(xiàn)全方位育人奠定一定的基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，賦予校園文化特色

優(yōu)美、完善的校園物質(zhì)環(huán)境能無(wú)形中透射出學(xué)校倡導(dǎo)的思想、風(fēng)范和審美準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生的思想具有熏陶功能、凝聚功能和導(dǎo)向功能。因此，加強(qiáng)校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，賦予校園物質(zhì)環(huán)境散發(fā)出的文化色彩和教育意識(shí)，增強(qiáng)物質(zhì)環(huán)境的育人功能顯得尤為必要。首先，必須搞好基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。即使是獨(dú)立辦學(xué)或校址搬遷的情況下，都要適當(dāng)把握好建設(shè)新校區(qū)的投入力度，抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富資料的圖書(shū)館、先進(jìn)的試驗(yàn)設(shè)備、教學(xué)所需的設(shè)備儀器以及教室的空調(diào)、風(fēng)扇等必須配齊。其次，注重學(xué)校建設(shè)的內(nèi)涵式發(fā)展，在自然環(huán)境的建設(shè)與規(guī)劃中注入文化的理念。校園物質(zhì)環(huán)境具有很好的育人功能，它是校園文化的物質(zhì)化表現(xiàn)形式。因此，在綠化景觀中要體現(xiàn)與人的理念，要設(shè)立一些愛(ài)護(hù)環(huán)境的警示標(biāo)語(yǔ)，或贊美環(huán)境的優(yōu)美詩(shī)詞，時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)學(xué)生尊重自然，愛(ài)護(hù)自然。此外，校園物質(zhì)環(huán)境必須規(guī)劃富含優(yōu)秀文化的偉人畫(huà)像、雕塑或誓詞警句等物質(zhì)景觀，為學(xué)生營(yíng)造營(yíng)造高雅、莊嚴(yán)、藝術(shù)氣息濃厚的環(huán)境氛圍，進(jìn)而使師生耳濡目染，在潛移默化中受到教育與熏陶。

二、加強(qiáng)人文關(guān)懷，創(chuàng)建民主規(guī)范的制度環(huán)境

制度環(huán)境具有穩(wěn)定性和持久性的特點(diǎn)，人性化的制度環(huán)境有利于提高學(xué)校成員遵守制度的自覺(jué)性與徹底性，更有利于校園的和諧。所以，在學(xué)校的制度環(huán)境建設(shè)中，一是應(yīng)提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的決策能力和制度制定水平，要根據(jù)學(xué)校成員的組成部分選取一定的代表參與制度的討論和修改之中，從而使制度變成大家都遵守的行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)學(xué)校成員的主人翁意識(shí)，并間接提高學(xué)校成員執(zhí)行制度的自覺(jué)性。二是制度的實(shí)施過(guò)程中必須增強(qiáng)以人為本、管理育人的理念。管理制度是呆板的，剛性的，而制度的執(zhí)行者則是有情的。因此，在管理制度的操作過(guò)程中也可以賦予情感的色彩，做到充滿人情味，可批評(píng)處理在前，安撫引導(dǎo)在后。這樣既不失制度的嚴(yán)肅性，又充滿了人性關(guān)愛(ài)。三是建立評(píng)估反饋機(jī)制，對(duì)制度的實(shí)行進(jìn)行檢查與監(jiān)督，掌握制度實(shí)施的效果，并針對(duì)反饋結(jié)果及時(shí)做出修改。只有營(yíng)造人人參與制度制定、自覺(jué)遵守制度規(guī)定，時(shí)刻監(jiān)督制度執(zhí)行的良好制度環(huán)境，才能真正體現(xiàn)民主、以人為本教育理念。

三、加強(qiáng)精神文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的精神文化環(huán)境

新時(shí)期，以習(xí)總書(shū)記為核心的黨中央充分肯定了文化的自身價(jià)值及重大現(xiàn)實(shí)意義，并提出“文化自信”的戰(zhàn)略思想。因此，作為黨的領(lǐng)導(dǎo)下的人才培養(yǎng)重地，需積極響應(yīng)黨的號(hào)召，注重校園文化的建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造積極向上的精神文化環(huán)境。首先，必須重視歷史傳統(tǒng)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展歷程，提煉和總結(jié)符合大學(xué)特色的大學(xué)精神。積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校歌、校訓(xùn)，校徽、校史，并以此為引領(lǐng)重溫我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感與擔(dān)當(dāng)意識(shí)。其次，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)及師德師風(fēng)的建設(shè)，形成良好的校園風(fēng)氣。教風(fēng)及學(xué)風(fēng)是人才培養(yǎng)的重要因素，必須“牢抓、狠抓”。此外，現(xiàn)實(shí)中越來(lái)越多的師德敗壞的案例不勝枚舉。教師的言行勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)生的思想及行為產(chǎn)生巨大的影響。因此，除了學(xué)風(fēng)、教風(fēng)要嚴(yán)格把關(guān)外，還要注重師德師風(fēng)的考察。必須嚴(yán)格審查高校教師的師德師風(fēng)，確保每位教師都以身作則、知行合一，才能保證為學(xué)生起到很好的帶頭作用。

四、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，打造健康的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速普及，不法分子便利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)發(fā)起攻勢(shì)，讓歷史虛無(wú)主義、個(gè)人主義、享樂(lè)主義等錯(cuò)誤思潮成渣泛起。西方意識(shí)形態(tài)在日益滲透滲透，敵對(duì)勢(shì)力也不斷在網(wǎng)絡(luò)上惡意煽動(dòng)不發(fā)言論，其根本目的在于毀掉我們的青年，期望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)設(shè)置陷阱誘導(dǎo)我國(guó)青年誤入歧途。大學(xué)生是青年一代的主力軍，因此，必須加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，搶占輿論的話語(yǔ)權(quán)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下合力，為大學(xué)生給予正確的引導(dǎo)。其一，必須加大對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投入力度，培育一支線上線下協(xié)同開(kāi)展思想政治教育的工作隊(duì)伍。合理的開(kāi)發(fā)與利用校園網(wǎng)絡(luò)，在校園官網(wǎng)、校園官微、官方微博等公眾平臺(tái)開(kāi)設(shè)思想政治教育視頻教學(xué)或者每天定時(shí)推送與學(xué)生密切聯(lián)系的優(yōu)秀的視頻課程及相關(guān)文獻(xiàn)供學(xué)生學(xué)習(xí)?；蛘咛?hào)召全校教師增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，充分利用各種聊天工具引導(dǎo)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生。其二，加大對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管力度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行監(jiān)控與過(guò)濾并在網(wǎng)上唱響主旋律，提高輿論引導(dǎo)水平，進(jìn)而凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)建校園輿情監(jiān)測(cè)團(tuán)隊(duì)對(duì)校園輿情進(jìn)行全程監(jiān)督。制定突發(fā)事件輿情的處理方案，及時(shí)將突發(fā)事件進(jìn)行處理避免事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)散影響校園正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法規(guī)知識(shí)的普及教育。這樣既能有助于學(xué)生養(yǎng)成健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的習(xí)慣，又能防止學(xué)生陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱遭受傷害，進(jìn)而樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀。

注釋：

[1]馬克思恩格斯選集[M].第1卷.北京：人民出版社，1995.92頁(yè)