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        新媒體語境下新聞專業(yè)主義的解讀

        2018-08-28 08:20:26史嫣然
        新媒體研究 2018年13期
        關鍵詞:新聞專業(yè)主義新媒體環(huán)境反思

        史嫣然

        摘 要 21世紀,新媒體技術的發(fā)展給新聞業(yè)的發(fā)展帶來了煥然一新的環(huán)境,作為新聞學研究基本論題之一的新聞專業(yè)主義在此條件下發(fā)生了相應的變化。文章從新媒體的語境出發(fā),分析新聞專業(yè)主義的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展中遇到的問題,并基于新聞專業(yè)主義進行反思。

        關鍵詞 新媒體環(huán)境;新聞專業(yè)主義;喜與憂;反思

        中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360(2018)13-0023-02

        1 新媒體環(huán)境

        現(xiàn)今,新媒體日益興盛,在人們生活中的地位舉足輕重,其先進的技術以及多樣的信息傳播渠道突破了傳統(tǒng)媒體對于新聞的壟斷,為新聞業(yè)的發(fā)展帶來了生機與活力。新媒體使得話語權下移,每個人都能夠在新媒體平臺上表達自己的觀點和看法,沖破了傳統(tǒng)新聞對于傳者的定位,從單一的受眾角色到現(xiàn)在同時也扮演傳播者的角色。因此,媒介的生態(tài)環(huán)境有了很大的改變,在此情況下,新聞專業(yè)主義的內涵也得到一定程度的延伸。

        2 新聞專業(yè)主義

        新聞專業(yè)主義對新聞從業(yè)人員提出了較高要求,在生產(chǎn)新聞內容時立場應客觀中立,態(tài)度應認真嚴謹,堅持“用事實說話”,把事件的真相原原本本地呈現(xiàn)給受眾。在新媒體時代,手機和網(wǎng)絡是這一時期的重要標志,經(jīng)過時間的沉淀,新聞專業(yè)主義在保持原有內涵的基礎上又有了進一步的

        發(fā)展。堅持客觀與中立的原則是前提。在新聞專業(yè)主義中,事實就是事實,觀點即觀點,二者必須明確區(qū)分,不偏不倚、挖掘真相是新聞素養(yǎng)的體現(xiàn),也是對每個新聞工作者的基本要求,客觀與中立是對新聞事實與受眾的尊重。新聞專業(yè)主義之下,新聞自由受到關注。社會契約論、人生而平等的觀點早已被著名哲學家奉為圭臬,這在新聞專業(yè)主義中得到應用,言論自由與表達自由便是重要體現(xiàn)。與此同時,尊重公民的隱私權、保證公民的基本權利不受侵犯也是必須要堅持的原則。新聞專業(yè)主義要求新聞工作者肩抗社會責任。在新聞專業(yè)主義的發(fā)展過程中,曾經(jīng)一度有媒體喊著新聞自由、言論自由的口號,卻忽視社會責任,侵害了公眾的自由及權益,與新聞報道的初衷背道而馳,從而社會責任論應運而生。自由與責任本就密不可分,缺乏社會責任的新聞自由會逐漸異化,給公眾帶來傷害。新聞專業(yè)主義還體現(xiàn)在新聞工作者的專業(yè)性以及新聞生產(chǎn)流程的專業(yè)性上。與醫(yī)療、教育等專業(yè)一樣,新聞專業(yè)主義認為新聞報道具有內在的邏輯,有章可循,有著專業(yè)化、標準化的生產(chǎn)流程,同時新聞從業(yè)者自身素質的培養(yǎng)以及技能的習得應當通過系統(tǒng)的學習。新媒體時代的到來對新聞報道的職業(yè)教育帶來的新的思考,新聞職業(yè)的分工已經(jīng)與傳統(tǒng)媒體時代大不相同,對于新聞工作者而言,機遇與挑戰(zhàn)同在。

        3 新媒體背景下新聞專業(yè)主義的喜與憂

        新媒體背景下,新聞專業(yè)主義的發(fā)展喜憂參半。

        3.1 喜

        首先,人人都能參與到新聞生產(chǎn)的過程之中,這樣一來,新聞傳播不再僅僅是傳統(tǒng)意義上單向的傳受關系,以先進的通訊技術為依托,話語權下移,公民成為新聞傳播的主體,這個過程不僅使得公民傳播的熱情高漲,也滿足了其傳播訊息的需求。 其次,新媒體的應用促使新聞報道的渠道更加多樣化,報道領域也有很大程度的拓寬,不再局限于傳統(tǒng)以及權威媒體,在微信、微博等新媒體平臺上,公民便可作為一名記者,一部手機、一臺電腦便可完成對新聞事件的記錄、上傳與發(fā)布,他們所記錄的影像及其他材料可以給傳統(tǒng)媒體提供大量資源,甚至直接用于發(fā)布。 此外,“人人都是記者”的時代,話語權的下移,打破了傳統(tǒng)媒體對新聞生產(chǎn)的壟斷。經(jīng)過歷史的積淀,新聞業(yè)的運作流程已經(jīng)較為成熟,一些綜合實力雄厚的傳媒組織掌握并壟斷新聞的生產(chǎn)與發(fā)布,而現(xiàn)今公民的參與改變了傳統(tǒng)意義上的專業(yè)主義生產(chǎn)。

        3.2 憂

        新媒體的到來讓公眾擁有更多話語權,也在一定程度上推動了社會的發(fā)展,但不容忽視的是,更加自由的新媒體傳播仍然存在一些問題。從傳統(tǒng)媒體到新媒體,從單向傳播到互動式傳播,信息的主導性被弱化,不乏有虛假信息存在,甚至不尊重新聞事實,主觀揣測,違背新聞倫理,堅持客觀、中立、強調社會責任的新聞專業(yè)主義受到?jīng)_擊。

        1)弱化新聞的權威與深度。人們作為新聞傳播的主體,遍布于各個行業(yè),建筑、金融、教育、法律等行業(yè)都有可能涉及,其發(fā)布信息中的行為具有一定程度的偶發(fā)性,相對于專業(yè)化、全職性的新聞生產(chǎn),人們發(fā)布新聞并不是為了賺錢生存,僅僅是為了滿足發(fā)布信息的需要,這種業(yè)余的新聞發(fā)布降低了新聞的權威性。同時這種兼職的信息發(fā)布的背后,是人們缺乏精力,沒有那么多的時間和資源對新聞事件進行深度的報道,是蜻蜓點水式的信息發(fā)布,只停留于表面,無法專業(yè)化地生產(chǎn)新聞。

        2)新聞缺乏系統(tǒng)性。人們通過新媒體平臺發(fā)布的新聞信息往往是碎片化的、零散的,沒有規(guī)律可循,也沒有章法,僅僅基于事件發(fā)生的表面進行簡單的描述,而不是像專業(yè)性的傳媒組織對新聞事件進行系統(tǒng)深入的挖掘與報道。

        3)新聞真實性難以保證。專業(yè)新聞的生產(chǎn)制作流程較為規(guī)范,同時各方資源較廣,新聞的來源相對可靠,再有多重的把關,新聞的真實性較高。而在民眾的新聞傳播過程中,缺乏對新聞的篩選與過濾,而一部分民眾的自身素質無法得到保證,在發(fā)布的新聞信息中難免會有一些與事實不符的現(xiàn)象存在,新聞的真實性令人堪憂。

        4)新聞的延展性低。新聞事件并不是一成不變的,而是隨著時間的推移發(fā)生改變,由于缺乏專業(yè)性,不具備專業(yè)化的生產(chǎn)制作流程及資源,民眾作為信息的傳播者很難繼續(xù)跟蹤報道,一個事件可能只抓住某個時間點,無法發(fā)布事件后續(xù)的發(fā)展,降低了新聞的延展性。

        4 反思

        新聞專業(yè)主義作為新聞工作者的職業(yè)規(guī)范,雖然并非強制性的約束手段,但依舊發(fā)揮著不可替代的作用,它是一種應當具備的職業(yè)道德,也體現(xiàn)了公眾對傳媒的一種期許,倍受各方推崇。同時,新聞專業(yè)主義最早是在西方資本主義國家提出,作為一種行業(yè)規(guī)范,若要應用于社會主義國家,應當結合我國具體的國情予以體現(xiàn)。在新媒體時代,新聞專業(yè)主義依然具有其存在的意義,從現(xiàn)階段來看,新聞專業(yè)主義的發(fā)展仍然存在一些問題亟待解決,理當反思以促進其更好地服務于人民。

        4.1 從公眾利益出發(fā)

        新聞傳播因其自身的社會屬性,應當從公眾的利益出發(fā),將社會中新聞事件的相關信息客觀中立地傳達給受眾。不可否認,新媒體打破了專業(yè)性傳媒組織對新聞內容生產(chǎn)制作的壟斷,同時也突破了時空的概念,世界各地發(fā)生的事件只需片刻便可人盡皆知,即便如此,新聞專業(yè)主義的理念仍然適用。即便是規(guī)模小的媒體,也應當客觀、理性地發(fā)布信息,把公眾利益與社會責任扛在肩上。

        4.2 記者不會消亡

        很多人會想,新媒體環(huán)境下人人都能夠成為記者,記者這一職業(yè)是否還有存在的必要,應當明確的是,記者不會消亡。新媒體技術飛速發(fā)展,表面上看只要手持一臺電子通訊設備,人人都能夠成為新聞的發(fā)布者,但是隨著時代的進步,社會對專業(yè)型記者的要求將會越來越高,專業(yè)型、復合型的記者人才才能在時代的浪潮之下站穩(wěn)腳跟。換句話說,新媒體技術使人們的溝通互動更加便捷,但對于職業(yè)記者的自身素質要求也更高了。

        4.3 健全監(jiān)管措施

        普通民眾都可以成為新聞的生產(chǎn)者與發(fā)布者,因此每天通過新媒體平臺發(fā)布的信息浩如煙海,在此情形下,新聞信息的監(jiān)管成了必不可少的環(huán)節(jié)。如果缺乏強勁的監(jiān)管措施,不良信息、虛假信息將會泛濫,民眾的基本權益也將受到威脅。因此,結合我國具體國情采取有力的監(jiān)管措施是新聞客觀中立的重要保證。

        4.4 新聞專業(yè)教育順應時代

        傳統(tǒng)的新聞專業(yè)教育開設的課程主要有新聞史、新聞業(yè)務、傳播理論等內容,甚至有經(jīng)濟、體育等具有專業(yè)性質的專業(yè),在新媒體的環(huán)境下,這些已經(jīng)遠遠不能滿足時代的需要,新聞專業(yè)的教育應當順應時代的潮流,加入新時代先進的元素,比如大數(shù)據(jù)處理技術、計算機網(wǎng)絡技術等。唯有如此,才能源源不斷地為新聞業(yè)注入新的活力,整個媒介生態(tài)才能煥發(fā)出旺盛的生命力。

        參考文獻

        [1]陳舒儀.淺析公民新聞對新聞專業(yè)主義的影響[J].新聞研究導刊,2016(21).

        [2]鐘大年.“顛覆”還是“重構”——關于新媒體環(huán)境下的“新聞專業(yè)主義”[J].現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學學報),2014(9):140-144.

        [3]馮惠慧.新媒體環(huán)境下的新聞專業(yè)主義研究[D].錦州:渤海大學,2013.

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