周建紅

摘 要：民間游戲是在社會(huì)不斷發(fā)展與進(jìn)步的過(guò)程中流傳下來(lái)的，其中帶有非常濃厚的生活特點(diǎn)以及鄉(xiāng)土氣息。將民間游戲引入到幼兒園課程中，對(duì)于促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣以及培養(yǎng)幼兒各方面的綜合能力有著非常重要的作用。本文簡(jiǎn)單闡釋了民間游戲的在幼兒園課程教育中的作用，并對(duì)如何將其應(yīng)用到幼兒園課程中進(jìn)行了分析與探討。

關(guān)鍵詞：民間游戲；幼兒園；課程教學(xué)；應(yīng)用

現(xiàn)階段，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，很多民間游戲在形式與內(nèi)容上顯得跟不上時(shí)代的潮流。但是，民間游戲在對(duì)民族文化的傳承方面發(fā)揮著非常重要的作用，其中所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)是現(xiàn)代教育應(yīng)該重點(diǎn)借鑒的。經(jīng)過(guò)實(shí)際證明，民間游戲在促進(jìn)幼兒身心發(fā)展以及提升幼兒的綜合性能力方面有著非常顯著的促進(jìn)作用。下面編者根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)就此作出一系列分析，以期為相關(guān)教學(xué)工作者提供必要的借鑒與幫助。

一、民間游戲在幼兒園課程教育中起到的價(jià)值

（一）材料簡(jiǎn)單，方便易行。民間游戲來(lái)源于人們的日常生活，屬于人們?cè)谏钪袆?chuàng)造的智慧結(jié)晶，游戲材料亦非常簡(jiǎn)單且在生活中隨處可尋。一根繩子、幾顆石子再加上一片空地就組成了幼兒開(kāi)展游戲的必備條件。例如：?jiǎn)螁我黄盏鼐涂梢怨┯變哼M(jìn)行“跳房子”游戲，不僅鍛煉幼兒的身體運(yùn)動(dòng)機(jī)能，同時(shí)也可以提升幼兒的思維能力；夏季中隨處可見(jiàn)的雪糕棒也可以供幼兒進(jìn)行“挑竹簽”游戲，以此鍛煉學(xué)生的敏捷度……民間游戲這種簡(jiǎn)便易行的特點(diǎn)為其與幼兒園課程融合提供了非常便利的條件。

（二）符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。民間游戲具有特別明顯的生活化特點(diǎn)，其活動(dòng)形式輕松、簡(jiǎn)便且活動(dòng)內(nèi)容形象、具體，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展有著非常顯著的意義。例如：很多追逐類或者彈跳類的民間游戲非常適合幼兒的年齡特點(diǎn)，既能夠調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性，同時(shí)也能夠鍛煉其運(yùn)動(dòng)機(jī)能。幼兒的心智以及思維能力也可以得到很好的開(kāi)發(fā)，這非常符合幼兒的心理特點(diǎn)，對(duì)于幼兒今后的身心健康有著很好的促進(jìn)作用。

二、強(qiáng)化民間游戲與幼兒園課程相融合的有效策略

（一）選擇游戲內(nèi)容需遵循“五項(xiàng)原則”。民間游戲多種多樣、類型繁多，不同的游戲有著不同的適應(yīng)群體。將民間游戲融入到幼兒園課程中時(shí)，務(wù)必選擇適合幼兒的游戲內(nèi)容，即遵循以下幾項(xiàng)原則：文明性原則，選擇有助于促進(jìn)幼兒價(jià)值觀念發(fā)展的民間游戲；科學(xué)性原則，游戲內(nèi)容應(yīng)該有助于促進(jìn)幼兒的身心健康且能夠讓幼兒從中獲得正確的認(rèn)知；適宜性原則，對(duì)不同年齡段的幼兒選擇具有針對(duì)性的游戲內(nèi)容；趣味性原則，無(wú)論何種游戲都必須能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性且讓幼兒感受到游戲的快樂(lè)；目的性原則，根據(jù)幼兒園課程內(nèi)容選擇合適的民間游戲以達(dá)到最終的教學(xué)目的?？傊?，將民間游戲融入到幼兒園課程中時(shí)，遵從以上五項(xiàng)原則，對(duì)于提升幼兒園課程教學(xué)效果有著非常顯著的促進(jìn)作用。

（二）對(duì)游戲進(jìn)行合理的加工與整理。一方面，很多民間游戲的發(fā)展歷程比較久遠(yuǎn)，另一方面還要考慮到現(xiàn)在幼兒園課程內(nèi)容特點(diǎn)。因此，幼兒園教師需對(duì)于搜集、選擇到的民間游戲進(jìn)行再加工以及整理，最終使其能夠適應(yīng)現(xiàn)在幼兒的身心健康發(fā)展。首先，教師應(yīng)該拓展收集民間游戲的渠道，包括翻閱書籍、上網(wǎng)查詢以及詢問(wèn)老人等等，以不斷拓寬民間游戲內(nèi)容。其次，教師需根據(jù)收集到的游戲內(nèi)容來(lái)來(lái)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?，如改變不太適合現(xiàn)代幼兒的游戲形式與玩法；在更大程度上增加游戲的趣味性；盡量消除游戲中隱藏的安全隱患等等。這樣一來(lái)，既能夠使民間游戲保持其本身的特色與價(jià)值，又能夠在新時(shí)代下為其注入新的活力，進(jìn)而在更大程度上與幼兒園課程內(nèi)容相融合。

（三）注重民間游戲與幼兒園課程之間的融合。要想使民間游戲在幼兒園教育中發(fā)揮出更大的功效，就必須將其與幼兒園課程內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，使之達(dá)到促進(jìn)幼兒園課程教學(xué)的目的。例如：在幼兒園中建立一個(gè)固定開(kāi)展民間游戲的場(chǎng)所或者區(qū)域，然后準(zhǔn)備各種各樣的民間游戲材料，這樣方便根據(jù)課程內(nèi)容的變化而選擇不同的游戲內(nèi)容。另外，教師還應(yīng)該注重在幼兒戶外運(yùn)動(dòng)中開(kāi)展民間游戲，例如跳皮筋、跳竹馬等游戲，讓學(xué)生在感受民間游戲的魅力之時(shí)又能得到身體方面的鍛煉。在幼兒的生活活動(dòng)中也可以融入民間游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)生活中應(yīng)該必須掌握的技能，以此不斷提升幼兒的綜合能力，進(jìn)而促進(jìn)幼兒在今后的學(xué)習(xí)發(fā)展中更好的發(fā)展。

綜上所述，民間游戲中蘊(yùn)含著很多教育價(jià)值，在幼兒的體能、感知、語(yǔ)言等方面有著很好的促進(jìn)作用，這是很多現(xiàn)代游戲所不具有的，將其與幼兒園課程進(jìn)行融合對(duì)于提升幼兒園教育水平有著很深遠(yuǎn)的意義。另外，將民間游戲融合到幼兒園課程中有必要在跟大范圍內(nèi)進(jìn)行開(kāi)展。文中很多觀點(diǎn)都是編者的個(gè)人見(jiàn)解，在民間游戲與幼兒園課程相融合的課題上還有很多更好的方法與策略需要廣大相關(guān)教學(xué)工作者們不斷去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。

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