羅志遠(yuǎn)

摘 要：隨著我國(guó)教育改革事業(yè)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于人才的需求量逐漸提升。尤其是對(duì)于中職院校來(lái)說(shuō)，做好人才培養(yǎng)工作十分重要。為此，就需要中職院校在汽車維修專業(yè)中，做好教育改革工作，采取有針對(duì)性的教育方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量?；诖?，文章針對(duì)中職汽車維修專業(yè)教學(xué)改革進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述，并提出幾點(diǎn)個(gè)人看法，僅供參考。

關(guān)鍵詞：汽車維修專業(yè)；現(xiàn)狀；教學(xué)改革

前言

我國(guó)汽車擁有量的快速增加，帶動(dòng)了汽車保養(yǎng)與維修行業(yè)的快速興起，市場(chǎng)需求、社會(huì)需要就是職業(yè)教育的發(fā)展契機(jī)，汽車維修專業(yè)技術(shù)與人才的需求越來(lái)越多，為該專業(yè)迎來(lái)了嶄新的發(fā)展機(jī)遇。以下內(nèi)容結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探討了該專業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題和改革策略。

1行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

隨著國(guó)內(nèi)汽車保有量和銷量逐年遞增，以汽車配件用品、汽車養(yǎng)護(hù)、汽車維修、汽車保險(xiǎn)銷售等方面為主的汽車后市場(chǎng)也隨之發(fā)展壯大，成為一個(gè)蘊(yùn)含巨大商機(jī)的產(chǎn)業(yè)鏈。根據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2018-2023年中國(guó)汽車維修行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行狀況與投資預(yù)測(cè)分析報(bào)告》數(shù)據(jù)，2011-2016年我國(guó)汽車維修行業(yè)規(guī)模以上企業(yè)銷售收入整體呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。2016年，行業(yè)規(guī)模以上企業(yè)銷售收入約為383.78億元，同比增長(zhǎng)7.77%。根據(jù)近年來(lái)的汽車維修行業(yè)銷售收入數(shù)據(jù)，前瞻產(chǎn)業(yè)研究院預(yù)測(cè)，2017年中國(guó)汽車維修行業(yè)銷售收入突破400億元。如圖1所示為2011-2017年汽車維修行業(yè)銷售收入趨勢(shì)圖。

2汽車維修專業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題

2.1教學(xué)模式上的不足

中職學(xué)校來(lái)是將學(xué)生培養(yǎng)成為實(shí)用型人才的重要場(chǎng)所之一。但是由于長(zhǎng)期受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，在中職學(xué)校中，教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層過(guò)度注重學(xué)生的就業(yè)率，從而忽視了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力的重要性，造成了汽車維修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量不高。其次，在開展具體教學(xué)時(shí)，受到教師自身理念不足等因素的影響，習(xí)慣性地采取灌輸式的教學(xué)方法，大量向?qū)W生講述理論知識(shí)，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與實(shí)際操作能力等方面的培養(yǎng)，這樣一來(lái)就降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，給教學(xué)活動(dòng)的順利開展帶來(lái)了不利影響。

2.2內(nèi)容上的不足

在科學(xué)技術(shù)水平不斷提高的影響下，設(shè)備、技術(shù)等也在逐漸完善，所以也就需要汽車維修專業(yè)中的教學(xué)內(nèi)容不斷補(bǔ)充與完善。但是通過(guò)調(diào)查可以看出，一些學(xué)校中的專業(yè)教學(xué)過(guò)度注重理論，實(shí)踐活動(dòng)嚴(yán)重不足，造成了學(xué)生實(shí)踐能力難以得到提高。其次，從教材上來(lái)說(shuō)，存在著以理論知識(shí)為主的特點(diǎn)，由于在日常教學(xué)中難以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，從而導(dǎo)致學(xué)生的專業(yè)技術(shù)嚴(yán)重不足。最后，由于汽車行業(yè)的發(fā)展速度相對(duì)較快，教材更新卻相對(duì)較慢，這樣也就使得教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展嚴(yán)重不符，不僅降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生了影響。

2.3專業(yè)隊(duì)伍上的不足

在具體教學(xué)中，水平高的教師不僅可以豐富學(xué)生的理論知識(shí)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。但是受到辦學(xué)水平等因素的影響，使得中職院校師資力量嚴(yán)重不足，最終導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量難以滿足學(xué)生的發(fā)展需求。其次，一些學(xué)校在教學(xué)中，受到教師自身理念不足的影響，教學(xué)中只能單純依靠教材來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣也就影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3汽車維修專業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革的措施

3.1更新教學(xué)方法

想要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，中職院校就要及時(shí)更新教學(xué)方法。因此，中職學(xué)校要從汽車維修的專業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，及時(shí)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，同時(shí)還要主動(dòng)對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。在開展日常教學(xué)中，教師要及時(shí)更新教學(xué)理念，樹立起科學(xué)有效的教學(xué)觀念，保證教學(xué)方法的針對(duì)性，這樣才能轉(zhuǎn)變學(xué)生的錯(cuò)誤看法，促使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。最后，教師還要從具體的教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，選擇適宜的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)提高綜合能力的目標(biāo)。

3.2教學(xué)內(nèi)容的改革

改革更新實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，完善專業(yè)教學(xué)課程體系是非常必要的。汽車維修專業(yè)教學(xué)的目的就是要使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握汽車的結(jié)構(gòu)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)汽車正確、熟練的拆裝，并對(duì)汽車各種故障進(jìn)行診斷與排除以及正常的保養(yǎng)與維修，并不斷提高專業(yè)能力，提高解決各種故障問(wèn)題的能力：一是要針對(duì)專業(yè)教學(xué)與崗位需求不對(duì)接的實(shí)際問(wèn)題，改進(jìn)教材，優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置，不斷拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)和提高各種專業(yè)技能；二是以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以崗位需要為抓手，以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐操作能力提升為目標(biāo)，優(yōu)化課程設(shè)置，制定科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷改進(jìn)教學(xué)模式，提高教學(xué)效果；三是在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容方面，要與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻關(guān)注汽車維修專業(yè)發(fā)展的新技術(shù)，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)我們的改革思路，融入環(huán)保、新能源的理念，對(duì)汽車各種部件、各種技術(shù)、各個(gè)系統(tǒng)的發(fā)展前沿新技術(shù)要及時(shí)納入教學(xué)中。

3.3完善教師團(tuán)隊(duì)

教師是課堂教學(xué)中的組織者與引導(dǎo)者，自身的執(zhí)教能力也直接關(guān)系到了教學(xué)的效果與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)中中職學(xué)校就要做好師資隊(duì)伍建設(shè)工作，不斷提高教師的執(zhí)教能力，同時(shí)還要從汽車維修專業(yè)的發(fā)展出發(fā)，及時(shí)引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)人才，提高教師的工作能力與職業(yè)素養(yǎng)，完善師資力量，確保汽車維修專業(yè)教學(xué)的順利開展。其次，在教學(xué)中教師也要及時(shí)深入到汽車行業(yè)中去，通過(guò)掌握實(shí)際發(fā)展情況，以此來(lái)提高自身的專業(yè)水平與能力，完善知識(shí)儲(chǔ)備，為提高課堂教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。

3.4實(shí)行實(shí)驗(yàn)室開放制度

目前我國(guó)中職院校汽車維修專業(yè)所使用的實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)模式、試驗(yàn)內(nèi)容、試驗(yàn)時(shí)間等方面都具有一定的封閉性，再加上受到空間、數(shù)量、時(shí)間等因素的影響，并沒有達(dá)到預(yù)期的實(shí)習(xí)效果。針對(duì)這種情況，可以實(shí)行開放式的實(shí)驗(yàn)室制度，除了延伸課堂空間和時(shí)間之外，教學(xué)方式也需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。教學(xué)方式的調(diào)整，主要就是在教學(xué)過(guò)程中凸顯出學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)表自己的意見和看法，并在教師的指導(dǎo)下，相互之間能夠共同合作，完成試驗(yàn)操作。

3.5改革考核辦法

原先教學(xué)評(píng)價(jià)的考核內(nèi)容主要是以理論知識(shí)為主，考試的分?jǐn)?shù)是衡量學(xué)生技能高低的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但這樣就很容易出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，因此在新形勢(shì)下改革考核辦法是十分必要和關(guān)鍵的?？己藱C(jī)制需要以學(xué)生解決問(wèn)題能力和考察分析問(wèn)題能力為核心，學(xué)生的成績(jī)高低除了需要考慮到理論知識(shí)外，還需要重視實(shí)踐操作能力。在實(shí)踐操作能力當(dāng)中需要包括現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)操作、實(shí)習(xí)態(tài)度幾個(gè)部分，評(píng)估學(xué)生的綜合素質(zhì)與專業(yè)技能。

結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，在新形勢(shì)下，我國(guó)汽車行業(yè)發(fā)展迅猛，整個(gè)行業(yè)都具有良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)和潛力，汽車維修專業(yè)人員存在較大空缺，各中職院校需要在這一機(jī)遇下，在汽車維修專業(yè)中加強(qiáng)推行教學(xué)改革，培養(yǎng)出一批愛崗敬業(yè)、操作能力強(qiáng)、理論水平高的專業(yè)汽車維修人才，這對(duì)整個(gè)汽車行業(yè)的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。

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