康利強(qiáng)
摘要:班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃的得力助手,也是聯(lián)系各方教育能力的紐帶。在反思班主任工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,針對(duì)如何營造一個(gè)良好班級(jí)的問題上提出了在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上構(gòu)建具有歸宿感的特色班級(jí),培養(yǎng)起高效率的班干部,以及發(fā)揮家校合作作用的教育舉措。
關(guān)鍵詞:中職生;班主任;班干部;家校合力
班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手和骨干力量,也是學(xué)校聯(lián)系各班級(jí)的紐帶,是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育力量的橋梁。所以班主任工作至關(guān)重要,接下來我就淺談一下自己作為一名中職班主任的一些看法:
一、中職生個(gè)性特點(diǎn)分析:
很多中職生缺乏積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,并且他們意志力和自制力比較薄弱,容易受外界的誘惑,熱衷于網(wǎng)絡(luò)、游戲、追星、享樂等,課堂上比較愛鬧,紀(jì)律松散,大部分無心于學(xué)習(xí)。但中職生基礎(chǔ)知識(shí)比較差,并不意味著他們的智力素質(zhì)比較差,他們只是比較活潑有個(gè)性,學(xué)習(xí)自覺性差而已。很多中職生思維活躍和敏捷,動(dòng)手能力比較強(qiáng),容易接受新事物和新觀念,這樣的學(xué)生的成長和成才需要的是班主任和科任老師的巧妙引導(dǎo)和因材施教,關(guān)于中職生這樣的一個(gè)特殊群體管理上是種壓力,更是一種挑戰(zhàn),它更考驗(yàn)著班主任的管理能力和管理藝術(shù)。
然而,要想做一個(gè)合格的中職班主任老師,管理引導(dǎo)好中職學(xué)生,首要任務(wù)就是了解好班集體里每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特殊情況,從而能讓自己的班主任工作做到有的放矢。
二、班主任可以通過什么方式來了解學(xué)生的個(gè)性和特殊情況?
首先班主任老師可以在新生入學(xué)之際讓每個(gè)學(xué)生做自我介紹,介紹自己的興趣愛好、特長、優(yōu)缺點(diǎn),班干部履歷,以及對(duì)中職新生活的期待。通過學(xué)生的自我介紹來初步大致了解每個(gè)學(xué)生基本情況;其次,在接下里的日常生活當(dāng)中注意觀察每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn),可以通過觀察學(xué)生考勤情況,是否積極參與班級(jí)活動(dòng)和校園公共活動(dòng);是否積極參加衛(wèi)生大掃除活動(dòng);班主任巡堂的時(shí)候了解學(xué)生是否配合科任老師的教學(xué)等方面來了解學(xué)生;再接著,班主任可以要求班里每個(gè)學(xué)生寫周記,班主任可以通過閱讀周記來了解學(xué)生的愛好、性格、品質(zhì)以及心理困惑,對(duì)一些問題的看法等等,然后再通過周記評(píng)語與學(xué)生實(shí)現(xiàn)思想和情感交流互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)。所以只有通過各種具體方法來全面了解班里學(xué)生的詳細(xì)情況,才能讓班主任老師的教育舉措更有針對(duì)性和實(shí)效性,才能為順利組建起一個(gè)良好的班集體奠定基礎(chǔ)。
三、如何進(jìn)一步做好班主任工作,組建和營造起一個(gè)積極向上的班集體:
(1)結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,創(chuàng)建滿足學(xué)生歸宿感的特色班級(jí);
中職生活潑,好動(dòng),個(gè)性鮮明,思維敏捷,情緒情感豐富,活動(dòng)參與度比較高,比較活躍。那么班主任在組建班級(jí),營造班風(fēng)的時(shí)候要注重充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,少一些包辦和長篇大論式地說教,多一些引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的做法。比如引導(dǎo)學(xué)生積極有序參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),懂得適當(dāng)把舞臺(tái)交還給學(xué)生,讓他們能夠多展現(xiàn)自己的個(gè)性風(fēng)采,滿足他們的參與意愿和活動(dòng)獲得感。
①精心布置班級(jí):讓班級(jí)里具有板書和繪畫特長的同學(xué)充分發(fā)揮興趣和個(gè)性特長,精心設(shè)置有特色的黑板報(bào)和宣傳欄。班級(jí)設(shè)置主題風(fēng)格可以參照專業(yè)特色,讓學(xué)生群策群力,共同談?wù)摏Q定。黑板板可以以優(yōu)美的散文、詩歌、書法、油畫、漫畫等形式體現(xiàn)出相應(yīng)主題,努力培養(yǎng)學(xué)生積極健康的審美情趣,以及著重營造起濃厚的專業(yè)特色文化。
②設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志:可以通過學(xué)生新生入學(xué)參與軍訓(xùn)活動(dòng)的契機(jī),讓學(xué)生共同討論,集思廣益地設(shè)計(jì)和投票決定班服、班歌、班徽,體現(xiàn)自己的班級(jí)特色,為自己的軍訓(xùn)活動(dòng)加油打氣,在深刻的軍訓(xùn)活動(dòng)中形成班級(jí)特色文化。
③有計(jì)劃有組織的主題活動(dòng):根據(jù)學(xué)校學(xué)生處的教育理念和每周宣傳教育的活動(dòng)主題來確定班級(jí)每周的班會(huì)主題,讓學(xué)生分組輪流根據(jù)教師確定的班會(huì)主題來組織策劃班會(huì)活動(dòng),鍛煉和提高學(xué)生策劃能力、組織溝通協(xié)調(diào)能力及特殊情況應(yīng)變能力。通過這種共同參與的主題班會(huì)活動(dòng),增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼,培養(yǎng)起班級(jí)凝聚力。
④健全班級(jí)規(guī)章制度,形成正確輿論氛圍,養(yǎng)成良好行為 。根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度和班級(jí)特殊情況,班主任老師和班干部等班級(jí)積極分子共同談?wù)撝贫ò嗉?jí)公約,引導(dǎo)班級(jí)的輿論導(dǎo)向,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,通過這種師生共同制定班規(guī)的班級(jí)民主活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的主人翁熱情,讓學(xué)生達(dá)到教育和自我教育的效果。
(2)發(fā)掘班級(jí)的積極分子,組建一支高效率、充滿活力的班干部隊(duì)伍:
組建、培養(yǎng)優(yōu)良的班干部隊(duì)伍,促進(jìn)學(xué)生自主管理。首先班主任在全面了解每個(gè)學(xué)生的品行、行為習(xí)慣、工作能力的基礎(chǔ)上,采用民主選舉和自我推薦相結(jié)合的辦法,競選出工作能力強(qiáng)、具有良好品行和良好行為習(xí)慣的班干隊(duì)伍。其次,要對(duì)班干部進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn),提高他們的思想認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)做好表率作用,引導(dǎo)班干部如何正確幫助老師管理好班級(jí),做好老師的左膀右臂,通過培訓(xùn)提升班干部的班級(jí)管理工作能力,學(xué)會(huì)正確管理方法。再者,班主任要放手大膽讓班干部去管理班級(jí),讓每個(gè)班干部每周輪流有一天做“每周一日班主任”,要充分發(fā)揮班干部管理班級(jí)的核心作用,班主任老師做好督導(dǎo)和檢查工作就好,然后對(duì)每個(gè)班干部的管理成效進(jìn)行定期評(píng)比,并對(duì)表現(xiàn)突出的給予相應(yīng)的物質(zhì)和榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,構(gòu)建家校合作教育體系,形成教育合力:
注重暢通家校溝通渠道,班主任開學(xué)初可以通過學(xué)生收集家長的各種聯(lián)系方式,然后平時(shí)多對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行電訪反映和溝通學(xué)生情況。對(duì)學(xué)生的教育具有長期性、復(fù)雜性和反復(fù)性,當(dāng)班里出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生惹是生非,個(gè)性執(zhí)拗,思想又比較頑固,遲到曠課現(xiàn)象嚴(yán)重,而且還屢教不改,為了防止其進(jìn)一步惡化或者對(duì)班里其他同學(xué)造成不良影響,班主任則可以利用周末時(shí)間去家訪,和學(xué)生家長進(jìn)行深入溝通;或者邀請(qǐng)學(xué)生家長過來學(xué)校進(jìn)行溝通處理,家校合力,雙管齊下,努力做好學(xué)生的教育工作,促進(jìn)學(xué)生的健康成長和成才。
要想成為一名合格的中職班主任,確實(shí)需要我們花更多的心思去思考,在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做到知行統(tǒng)一,用正確的教育觀和方法論來指導(dǎo)我們更好地做好班主任對(duì)學(xué)生的教育工作。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,讓自己在教育教學(xué)工作生活中不斷獲得成長,從而能夠?yàn)榻逃聵I(yè)更好地貢獻(xiàn)自己的一份力量。