摘 要：中國(guó)山水畫(huà)，畫(huà)法風(fēng)格眾多，體現(xiàn)畫(huà)家對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)、對(duì)中國(guó)山川自然景觀的神奇瑰麗的描寫(xiě)和畫(huà)家的愛(ài)國(guó)之心。中國(guó)山水畫(huà)的著名畫(huà)家齊白石、白雪石、黃賓虹等等對(duì)中國(guó)山水畫(huà)有著自己獨(dú)特的理解，在這一領(lǐng)域有著傲人的成就。

關(guān)鍵詞：中國(guó)山水畫(huà)；高中美術(shù)；教學(xué)研究

中國(guó)山水畫(huà)，是以山川自然景觀為主要描寫(xiě)對(duì)象的中國(guó)畫(huà)。它們通過(guò)對(duì)祖國(guó)山川自然景觀的描繪，從而展現(xiàn)出畫(huà)家、人民、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的愛(ài)國(guó)情懷。中國(guó)山水畫(huà)是民族精神和愛(ài)國(guó)情懷的結(jié)晶。所以經(jīng)常會(huì)說(shuō)：中國(guó)山水畫(huà)寄托了愛(ài)國(guó)情懷和民族情懷。當(dāng)一個(gè)對(duì)山水畫(huà)有著自己的理解和認(rèn)識(shí)的人在欣賞一幅優(yōu)秀的山水畫(huà)的時(shí)候，往往會(huì)發(fā)出驚嘆的聲音，以及在內(nèi)心會(huì)有著深深的震撼。所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)山水畫(huà)的教學(xué)是必不可少的，在此就關(guān)于中國(guó)山水畫(huà)在高中美術(shù)的教學(xué)做簡(jiǎn)單研究和探討。

一、 設(shè)置中國(guó)山水畫(huà)的欣賞課程

中國(guó)山水畫(huà)，在高中美術(shù)的教學(xué)中，并沒(méi)有引起老師們太多的重視。高中的美術(shù)老師往往只是在課堂上給學(xué)生提一下有關(guān)中國(guó)山水畫(huà)，或者只是用投影儀隨便放兩張圖片，有興趣且有條件的同學(xué)基本上靠著自己的自覺(jué)和好奇，去查閱有關(guān)山水畫(huà)的知識(shí)介紹，以及了解著名的山水畫(huà)畫(huà)家，亦或是報(bào)培訓(xùn)班，然后通過(guò)觀察和思考不同風(fēng)格的山水畫(huà)從而形成自己的理解。而對(duì)于有興趣卻沒(méi)有條件的同學(xué)來(lái)說(shuō)，她們沒(méi)有這個(gè)經(jīng)濟(jì)條件和能力去滿足自己的好奇心，因此就缺少了那么一部分有潛力的學(xué)生。老師在高中美術(shù)的教學(xué)中，就要針對(duì)這部分學(xué)生的發(fā)展，對(duì)此設(shè)置中國(guó)山水畫(huà)的欣賞課程。因?yàn)樯剿?huà)是以山川自然景觀為基本素材進(jìn)行的作品創(chuàng)作。因在欣賞山水畫(huà)的過(guò)程中，我們能夠逐漸地體會(huì)到大自然的神奇和美麗，沉浸在對(duì)自然美景的欣賞中。而且通過(guò)欣賞山水畫(huà)，比較容易激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和文明精神素養(yǎng)，所以不管是為了培養(yǎng)學(xué)生在山水畫(huà)方面的知識(shí)，還是激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和文明精神素養(yǎng)的培養(yǎng)，都要設(shè)置中國(guó)山水畫(huà)的欣賞課程。

二、 課程要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，增加學(xué)生的理解程度

老師在高中美術(shù)的教學(xué)中設(shè)置了山水畫(huà)的欣賞課程之后，不僅僅是要在課堂上給學(xué)生介紹相關(guān)山水畫(huà)的背景知識(shí)，以及加深學(xué)生對(duì)山水畫(huà)的理解和認(rèn)識(shí)，并且形成學(xué)生自己對(duì)山水畫(huà)的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn)。而且老師還要就課堂上教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)實(shí)給學(xué)生講解山水畫(huà)，有條件的最好是帶學(xué)生去爬山，登上山頂那一刻真的會(huì)發(fā)出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感嘆?；蛘呤侨ツ切┻€沒(méi)有遭到嚴(yán)重破壞、自然景色還比較可以的地方，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷中進(jìn)一步體驗(yàn)到山水畫(huà)以及自然景觀的魅力。然后通過(guò)課程和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，增加學(xué)生對(duì)山水畫(huà)的理解程度。我在高中美術(shù)的教學(xué)中，在暑假的時(shí)候，會(huì)組織學(xué)生去景色優(yōu)美的地方看一看。當(dāng)然是學(xué)生自愿，我不會(huì)強(qiáng)迫。

比如，有條件就可以去九寨溝，張家界，黃山等風(fēng)景向來(lái)被稱頌的地方。沒(méi)有經(jīng)濟(jì)條件就大家一起在很早的清晨組織去爬山，然后爬上山頂那一刻正好破曉時(shí)分——太陽(yáng)沖出云層的時(shí)刻。我做了簡(jiǎn)單的教學(xué)研究和統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)如果在教學(xué)中，把課堂和實(shí)際相互結(jié)合，會(huì)極大程度地增加學(xué)生對(duì)山水畫(huà)的理解，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)山水畫(huà)的熱愛(ài)。藝術(shù)來(lái)源于生活，高于生活。因?yàn)樗囆g(shù)比生活更加抽象，尤其是山水畫(huà)，是從現(xiàn)實(shí)生活中的山川景觀入手。所以我們作為老師，在教學(xué)的過(guò)程中，要先把藝術(shù)進(jìn)行分解。從實(shí)際生活著手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和體驗(yàn)到生活中的美，然后再把藝術(shù)和生活結(jié)合起來(lái)從藝術(shù)的角度去看生活。因此，對(duì)美術(shù)中的山水畫(huà)教學(xué)也是同樣的道理。那么，對(duì)于學(xué)生而言，她們對(duì)山水畫(huà)的理解能力會(huì)有著質(zhì)的提高。

三、 老師對(duì)作業(yè)的布置要合乎情理

所謂老師對(duì)作業(yè)的布置要合乎情理，其實(shí)就是指要讓學(xué)生在真正的有所體會(huì)和感悟以后再進(jìn)行作品的創(chuàng)作，以及布置的作業(yè)量要合適。最好的就是在作品創(chuàng)作之前，讓學(xué)生對(duì)山川河水有著貼近般的距離，感受自然的魅力。這樣，學(xué)生創(chuàng)作出的作品會(huì)更加具有靈氣和作品主人獨(dú)有的風(fēng)格。而對(duì)于作業(yè)量的布置，老師如果一味地布置太多作業(yè)，學(xué)生為了完成任務(wù)，每一幅作品就沒(méi)有那么多時(shí)間去完成。所謂在于精而不在于多，如果學(xué)生馬馬虎虎應(yīng)對(duì)作業(yè)，那么，這樣的學(xué)習(xí)是毫無(wú)意義的。我在高中美術(shù)的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生布置作業(yè)要遵從以下幾個(gè)方面。

（一） 即使是一名非常有名的山水畫(huà)畫(huà)家的作品，也不能只是一味地臨摹

無(wú)論如何已經(jīng)是別人的作品，學(xué)生臨摹出來(lái)的作品最多就是像，但是作品不會(huì)吸引人，看起來(lái)感覺(jué)死板僵硬。因?yàn)樽髌繁旧頉](méi)有擁有學(xué)生自己的感情，那只是別人的復(fù)制品，而且還是失敗的復(fù)制品。所以，我給學(xué)生布置作業(yè)，往往適量而止。讓學(xué)生在充足的時(shí)間里完成作品創(chuàng)作，提高作業(yè)的品質(zhì)。我也再三地給學(xué)生強(qiáng)調(diào)，臨摹畫(huà)作不適宜次數(shù)太多，如果是對(duì)于自己特別喜歡的畫(huà)作，或者特別有感覺(jué)、引起了共鳴的畫(huà)作，這樣的情況下臨摹是有效的。但是不能一味地臨摹，從而導(dǎo)致丟了自己的風(fēng)格和感情。

（二） 因?yàn)樯剿?huà)是從現(xiàn)實(shí)生活中取材，所以我提倡學(xué)生經(jīng)常出去寫(xiě)生

在那種環(huán)境中沉醉自己，不僅是對(duì)于畫(huà)畫(huà)創(chuàng)作有了素材，對(duì)于學(xué)生心境、感情的培養(yǎng)也有著重要作用。畢竟如果只是欣賞別人的畫(huà)作，不會(huì)引起太多的感覺(jué)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)只是輔助作用。所以學(xué)生要通過(guò)自己的觀察和真實(shí)感受來(lái)作畫(huà)，作品的創(chuàng)作中融入自己的情感，才是一幅成功的作品，才能夠打動(dòng)別人。而且我告訴學(xué)生在完成一幅作品的創(chuàng)作時(shí)，要講究一氣呵成，盡量不要分成幾次完成。因?yàn)槟忝恳淮蔚那榫w和感覺(jué)是有差異的，就會(huì)造成作品的不倫不類。

不管是作業(yè)的布置量，還是完成作業(yè)的方式。在教學(xué)的過(guò)程中老師都要注意相關(guān)的注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生最大程度的進(jìn)步。對(duì)中國(guó)山水畫(huà)的學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在各方面的發(fā)展和激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，對(duì)學(xué)生民族精神素養(yǎng)的培養(yǎng)也有著重要的作用。所以在高中美術(shù)的教學(xué)中進(jìn)行中國(guó)山水畫(huà)的教學(xué)，要高度重視其重要性。老師要設(shè)置中國(guó)山水畫(huà)的欣賞課程，增加課堂和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，課程結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)學(xué)生的理解程度。而且對(duì)于作業(yè)的布置要合乎情理，不論是作業(yè)量，還是要求學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成方式。

高中美術(shù)的發(fā)展是可觀的，我們需要從多角度去看待它。以上是我在教學(xué)中，針對(duì)高中美術(shù)的教學(xué)，做出的簡(jiǎn)單研究和總結(jié)，希望通過(guò)不斷地探討和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率和教學(xué)水平。

作者簡(jiǎn)介：

劉遠(yuǎn)良，重慶市，重慶市雙橋中學(xué)。