摘 要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)綜述法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法等調(diào)查方法對(duì)哈爾濱二十四中籃球隊(duì)的建設(shè)進(jìn)行調(diào)查與研究。從對(duì)哈爾濱市普通高中籃球隊(duì)現(xiàn)狀的調(diào)查，影響哈爾濱二十四中籃球隊(duì)建設(shè)的因素，籃球隊(duì)的建設(shè)對(duì)哈爾濱二十四中校園文化的作用等分析了哈爾濱二十四中籃球隊(duì)建設(shè)的研究，并為哈爾濱二十四中籃球隊(duì)建設(shè)提出相應(yīng)的對(duì)策與建議。

關(guān)鍵詞：普通高中；籃球隊(duì)；建設(shè)

國(guó)內(nèi)普通高中籃球隊(duì)的狀況

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，籃球項(xiàng)目在我國(guó)不斷地壯大，但在發(fā)展中也存在著很大的問(wèn)題。例如，李相如在《全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展特征與管理機(jī)制的研究》一文中說(shuō)明，我國(guó)的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目中學(xué)校的發(fā)展目前是屬于滯后的水平，并提出了加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)交流合作，需要多元化運(yùn)行模式等比較好的一些建議。趙祝勝在《體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的確立對(duì)體育與教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極作用》一文中明確指出，體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校良好的發(fā)展，對(duì)我國(guó)教育與體育事業(yè)的發(fā)展能夠起到積極作用。增加國(guó)辦和私辦的籃球?qū)W校、籃球俱樂部，形成籃球培養(yǎng)人才鏈、人才梯隊(duì)，為籃球俱樂部和高水平隊(duì)伍輸送人才的建議。

運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練狀況

從運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練狀況可以看出，二十四中每周訓(xùn)練課時(shí)共為10節(jié)課，高一訓(xùn)練出勤的情況最好，沒有不參加訓(xùn)練的學(xué)生，高二相比高一狀況明顯下降，在高二階段出現(xiàn)不訓(xùn)練情況，高三情況最為嚴(yán)重。

領(lǐng)導(dǎo)的重視程度

領(lǐng)導(dǎo)具有一定的指揮權(quán)，在教育行業(yè)，任務(wù)的下發(fā)都要通過(guò)由國(guó)家到地方再到學(xué)校這種由上到下的順序進(jìn)行，那么學(xué)校就是最后的指揮與執(zhí)行者，因此校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于一個(gè)任務(wù)的重視程度會(huì)直接影響到任務(wù)完成的程度。因此，學(xué)校的籃球教學(xué)與訓(xùn)練就是這樣，領(lǐng)導(dǎo)的重視程度是球隊(duì)訓(xùn)練是否順利與培養(yǎng)出籃球全方面人才的關(guān)鍵所在。

教練員管理運(yùn)動(dòng)隊(duì)的能力

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩不成方圓，運(yùn)動(dòng)隊(duì)如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律制度來(lái)嚴(yán)格要求運(yùn)動(dòng)員，定會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)隊(duì)出現(xiàn)無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律現(xiàn)象，而教練員是運(yùn)動(dòng)隊(duì)的直接領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，運(yùn)動(dòng)隊(duì)紀(jì)律的好壞會(huì)直接影響運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練及成績(jī)。如何在有限的時(shí)間內(nèi)做到高質(zhì)量、高效率的訓(xùn)練課，在訓(xùn)練中如何調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的積極性，使運(yùn)動(dòng)員在最短時(shí)間內(nèi)能夠掌握理論知識(shí)和動(dòng)作技巧，這些都是教練員所具有的能力。根據(jù)調(diào)查顯示，80%的教練員不會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)全身心的投入，管理不夠嚴(yán)格，這對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練成績(jī)?cè)斐闪酥苯拥挠绊憽?/p>

教練員訓(xùn)練計(jì)劃的制定

執(zhí)行多年訓(xùn)練計(jì)劃的占22.2%，制定年訓(xùn)練計(jì)劃的占44.4%，制定學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃的占55.6%，制定月訓(xùn)練計(jì)劃的占66.7%，制定周訓(xùn)練計(jì)劃的占66.7%，制定課時(shí)計(jì)劃的占88.9%。結(jié)果明顯的顯示，哈爾濱二十四中籃球教師制定短期訓(xùn)練計(jì)劃的較多，很少有教師制定多年訓(xùn)練計(jì)劃。制定長(zhǎng)期中學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃不僅能使學(xué)生在籃球比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，而且長(zhǎng)期的訓(xùn)練計(jì)劃能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及集體主義精神。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)有的教師根本沒有制定訓(xùn)練計(jì)劃，這種狀況根本不可能保證訓(xùn)練的質(zhì)量，使得訓(xùn)練沒有目的及目標(biāo)。

運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)狀況

通過(guò)運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)狀況我們可以看到一部分運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為籃球訓(xùn)練對(duì)文化課有一定影響是因?yàn)橛?xùn)練量過(guò)大，導(dǎo)致疲勞，上課沒有精神，同時(shí)每天下午兩小時(shí)的訓(xùn)練對(duì)文化課學(xué)習(xí)時(shí)間也有一定的影響。而教練大部分認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員對(duì)于學(xué)習(xí)是思想上不重視，上課不認(rèn)真聽講，學(xué)生主觀上認(rèn)為高考文化課過(guò)四百分就可以了，久而久之，慢慢地成績(jī)就會(huì)下滑，通過(guò)與部分教練的溝通與訪問(wèn)，加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的文化課思想教育與管理對(duì)運(yùn)動(dòng)員文化課成績(jī)的提升是非常有必要的。

運(yùn)動(dòng)員畢業(yè)去向

幾乎所有高中生都想通過(guò)三年的努力考入理想的大學(xué)，并且高中階段是規(guī)劃自己人生的一個(gè)重要階段，那么從結(jié)果可以看出只有50%的學(xué)生能夠通過(guò)籃球考試進(jìn)入報(bào)考的理想學(xué)校繼續(xù)深造，而另一部分則從事其他專業(yè)或者直接進(jìn)入社會(huì)工作。

場(chǎng)地器材

一個(gè)學(xué)校的體育基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的好壞與多少很大程度上決定著這個(gè)學(xué)校體育的開展情況，一個(gè)學(xué)?；@球場(chǎng)地的好壞也是能夠衡量一個(gè)學(xué)校對(duì)于籃球訓(xùn)練的重視程度，現(xiàn)代化的學(xué)校目前已經(jīng)具備先進(jìn)的籃球器材，室內(nèi)籃球場(chǎng)地。哈爾濱二十四中的籃球場(chǎng)地共有四片，由于哈爾濱受到冬季氣溫的影響，導(dǎo)致冬天三個(gè)年級(jí)訓(xùn)練出現(xiàn)共用一塊場(chǎng)地現(xiàn)象，場(chǎng)地器材的不足直接影響了運(yùn)動(dòng)員三個(gè)月的訓(xùn)練。

一、 籃球隊(duì)建設(shè)對(duì)于哈爾濱二十四中的意義

籃球運(yùn)動(dòng)作為學(xué)生熱愛的一項(xiàng)集體活動(dòng)，在校園文化中占據(jù)重要的位置，作為學(xué)校體育的一個(gè)重要組成部分，在培養(yǎng)和教育人的過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。而學(xué)?；@球隊(duì)建設(shè)，就是如何組織好一支籃球隊(duì)。在學(xué)校組織一支籃球隊(duì)其任務(wù)就是帶動(dòng)學(xué)校群眾性籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，作為一個(gè)集體性很強(qiáng)的競(jìng)技體育項(xiàng)目，對(duì)提高隊(duì)員的身體訓(xùn)練水平和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)隊(duì)員的組織性、紀(jì)律性、集體主義觀念和機(jī)智靈活的應(yīng)變能力具有顯著的作用。

二、 結(jié)論與建議

（一） 結(jié)論

部分教練訓(xùn)練計(jì)劃的制定是以自身經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)的，缺乏訓(xùn)練學(xué)理論知識(shí)。

二十四中教練年齡特點(diǎn)合理，但缺乏專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，有待于提高。

二十四中教師工資待遇一般，不能夠激發(fā)教師任職的積極性，給籃球隊(duì)的訓(xùn)練帶來(lái)了很大的影響。

二十四中隊(duì)員文化課的學(xué)習(xí)積極性不高，在思想上不夠重視。

學(xué)生訓(xùn)練情緒不高，學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)缺席現(xiàn)象。

（二） 建議

學(xué)校一定要加大對(duì)教職工的管理工作，并加強(qiáng)對(duì)教師訓(xùn)練理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

教練員一定要利用各種途徑學(xué)習(xí)關(guān)于訓(xùn)練方面的知識(shí)，并用于平時(shí)的訓(xùn)練和比賽當(dāng)中。

教師要及時(shí)與隊(duì)員溝通，保證其文化課與訓(xùn)練同時(shí)進(jìn)步，兩者缺一不可。

教練員要加大對(duì)隊(duì)員的管理，保證每天兩節(jié)課的訓(xùn)練準(zhǔn)時(shí)出勤。

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作者簡(jiǎn)介：

劉志斌，黑龍江省哈爾濱市，哈爾濱市第二十四中學(xué)校。