李曉琴

〔摘要〕新高考改革進程中，提倡教育要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，要讓學生能在文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三方面六項核心素養(yǎng)上呈現提升。所謂核心素養(yǎng)是指學生能夠形成適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力。作為教育工作者，切實落實新課程改革理念，擺正學校教育的價值和功能，教書更要育人。成功的人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導下的持續(xù)奮斗。作為一名中學生，要了解自己的核心素養(yǎng)優(yōu)勢在哪里，知道校園里哪些學科學習和學?；顒幽軌蝮w現這一素養(yǎng)，做出計劃完善自我，為成就一個美好的人生邁出穩(wěn)健的步伐是非常重要而必要的事情。

〔關鍵詞〕核心素養(yǎng)；生涯規(guī)劃；美麗人生

〔中圖分類號〕 G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2018）20-0034-02

生是生命的存在，涯是生命的邊界。生命之花，生涯規(guī)劃，認識自己，你會比你想象的還要美麗，人的一生，要成長要發(fā)展需要生涯規(guī)劃。作為一名中學生，要知道學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃是必要而重要的。新高考改革進程中，提倡教育要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，要讓學生能在文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三方面六項核心素養(yǎng)上呈現提升，為將來更好適應和奉獻社會而努力。因此，面對學生的生涯規(guī)劃教育，不僅要讓學生找到自我興趣愛好能力的傾向，確立自己的奮斗目標，還要在不同的學習環(huán)境和生活中給予核心素養(yǎng)的滲透和培養(yǎng)。

學生在求學的生涯中，知識和成績獲得的同時非常需要盡早思考未來方向，相信有目標的人生是不盲行的人生。有選擇的生活也會是有責任和擔當的一種生活。在學業(yè)規(guī)劃的同時奠定個體核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，在素養(yǎng)形成的同時成就自己的美麗人生，這是一種相輔相成的教育。所謂核心素養(yǎng)是指學生能夠形成適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力。

一、在學業(yè)規(guī)劃中注重人文底蘊與科學精神的培養(yǎng)

通過生涯規(guī)劃教育讓學生更好地發(fā)現自我，確定目標，注重人文底蘊和科學精神的培養(yǎng)極其重要。學生在獲得知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面的綜合表現上都會呈現出不同的核心素養(yǎng)，教育工作者要改變當前存在的唯分數論，以及“學科本位”和“知識本位”現象，建立基于核心素養(yǎng)發(fā)展的評價標準，幫助學生明確未來的發(fā)展方向，激勵學生朝目標不斷努力。把學習的內容要求和質量要求結合起來，推動學生發(fā)展核心素養(yǎng)的落實。

我校雖然地處山區(qū)，但常年堅持養(yǎng)成教育，舉辦各種主題鮮明、寓教于樂、豐富多彩的文化活動，以此來促進學生個性和特長的發(fā)展，營造健康向上的校園育人氛圍。通過每年的讀書節(jié)，藝體表演、棋藝比賽、演講與口才、書畫研習，文學社記者站以及構建校園優(yōu)美的文化環(huán)境等多種渠道，讓學生能感知更多書本知識外的人文素養(yǎng)。學生會在自己的學業(yè)生涯中，針對自己的不同喜好和能力有所選擇和規(guī)劃，以便增強自己的人文底蘊，打好自己的文化基礎。

為了提升學生的科學探索精神，運用科學的思維方式去認識事物、解決問題、規(guī)范行為。學校近年來，在校內開設有“激光雕刻機教學”，“無人機飛行與操控”等校本課程，多名學生獲評省級科普小能手。學校還被確定為“空軍招飛優(yōu)質生源中學”。學校鼓勵學生動手實踐，崇尚真知，學習科學技術，掌握基本的科學方法，用百折不撓的探索精神去面對知識和社會。培養(yǎng)學子追求科學的精神是一種生涯教育也是一種核心素養(yǎng)提升。

二、在價值觀探索中增強責任擔當和實踐創(chuàng)新的意識

我要成為一個什么樣的人？這是每個社會人都應深思的問題，其間也呈現了一個人的價值追求和自我認識。當今提出的核心素質培養(yǎng)的根本出發(fā)點就是要踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務，強調社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展，成為合格的建設者和可靠的接班人。作為一名中學生，學會處理與他人（家庭）、集體、社會、自然的關系，增強社會責任感，力求做到自尊自律，誠實守信，文明禮貌，寬容待人，孝親敬長，有感恩之心，熱心公益和志愿服務，表現良好的誠信友善行舉和態(tài)度很必要。

學校在新生入學時就由校長親自為學生開展“為幸福人生奠基的生涯規(guī)劃”講座，心理教師為提高學生的團隊合作意識進行“校園人際交往適應”講座。各部門配合組織學生學習愛國主義教育和消防安全講座及演練、集體生活習慣養(yǎng)成、勞動衛(wèi)生教育等。班主任細致到位的班級管理和要求，都能讓學生直接或間接的參與在其中，為培養(yǎng)和增強學生的責任感和實踐創(chuàng)新能力奠定基礎，為學生在成長中形成良好價值觀和世界觀而盡心盡力。

另外，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)包含著學生要能明辨是非，具有規(guī)則與法治意識，依法律己依法行事，依法維權崇尚自由平等，堅持公平正義等。學生在政治課上學習社會主義核心價值觀及法律法規(guī)和道德情操等內容。平時生活中的表現會體現習得與否。學校領導在開學前校本培訓課中就及時給全體教師講述相應的教育法律法規(guī)。要求每位教師要明確自己的教師職責、權利和義務。希望每位教師都能以身作則，懂法守法培養(yǎng)出真正有社會責任感和品行端正的優(yōu)秀青少年。

三、在科學的時間管理中學會學習和健康生活的平衡安排

每人每天只有二十四小時，學生要擁有自主權，合理規(guī)劃和安排好自己的時間。教育要培養(yǎng)出一個幸福的中學生，讓學生在快樂中學習和成長，這應當是學校教育的最終目標和宗旨。因此，教會學生勞逸結合，學會學習，健康生活，做一名身心健康的優(yōu)秀中學生，其中時間管理和恰當分配很重要。近些年學生為了應試考取高分，沒有時間去運動或者參與其他的戶外或實踐活動。每天除了面對題海戰(zhàn)術攻克難題，恨不能把一天當兩天用來力求取得高分。各科知識習得，與個人素養(yǎng)習得有實質性的聯系才是有效的學習，不能讓學生成為純粹的考試機器，現在考前疲勞，記憶消退，心情緊張等情況常伴隨著部分學生。而教師群體也類同，為了不辜負學生，爭分奪秒地陪伴學子們，出題講題，導致勞累過度的教師也呈現出不少的事例。人生要開出一朵健康美麗的生命之花，應當如何恰當規(guī)劃和準備，這是需要深入思考的話題。

人一生可分為許多階段，而中學時光是學生青春年華最美好的成長歲月。在這段時間里，要掌握適合自身的運動方法和技能，養(yǎng)成健康的行為習慣和生活方式。調節(jié)和管理自己的情緒，自信自愛堅韌樂觀，積極交往有效互動，維持良好的人際關系。珍愛生命，理解生命意義和人生價值，正確判斷與評估自我，依據自身個性和潛質選擇適合的發(fā)展方向，有計劃又高效地分配和使用時間與精力，形成具有達成目標的持續(xù)行動力等這些都是非常關鍵的素養(yǎng)。我校各年級根據學生的年齡特點，認真落實并開展第二課堂，給學生提供選擇和參與戶外活動的時間和空間，鼓勵學生參與并學會在活動中調節(jié)身心。通過測評或活動讓學生發(fā)現自己的多元智能，發(fā)揮自己的特長，激發(fā)潛能，為自己的考學選課，未來的職業(yè)選擇打下相應的素質基礎。

成就一名優(yōu)秀的學生，需要學生自身的努力、家庭的配合和一個教師團隊的力量，學校要有效引導學生健康成長，為學生終身學習與發(fā)展奠基，真正成為學生成長道路上的引路人。作為教育工作者，不僅教書更要育人。古人說：“志不立，天下無可成之事?！背晒Φ娜松x不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導下持續(xù)奮斗。作為一名中學生，要明確自己想成為怎樣的人，了解自己的核心素養(yǎng)優(yōu)勢在哪里，知道校園里哪些學科學習和學?；顒幽軌蝮w現這一素養(yǎng)。認真規(guī)劃和提升缺乏的素養(yǎng)，做出計劃完善自我，為成就一個美好的人生邁出穩(wěn)健的步伐是非常重要而必要的事情。

社會職業(yè)種類繁多，分工日益細化，每位學生在求學的生涯中，找到自我興趣愛好和能力的傾向，圍繞核心素養(yǎng)，樂學善學，勤于反思，調動潛能發(fā)揮優(yōu)勢，盡早有所設想和規(guī)劃非常關鍵。

（作者單位：海南省農墾實驗中學，五指山，572221）

編輯/衛(wèi) 虹 終校/于 洪