摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，審美教育受到越來(lái)越多的關(guān)注與重視，而視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)審美教育發(fā)展又有著重要影響，所以如何促進(jìn)視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)中的審美教育發(fā)展是一個(gè)值得深入思考的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì) 審美教育 探討

藝術(shù)美相較于現(xiàn)實(shí)美而言具有較強(qiáng)的感染力，藝術(shù)教育在審美教育中占據(jù)重要地位，是其必不可少的方式與途徑，一直備受關(guān)注，而視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)作為藝術(shù)的重要內(nèi)容，在審美教育中更是發(fā)揮著不可替代的重要作用。視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)中的審美教育不僅有效結(jié)合了多元文化，還對(duì)本土思想起到了傳承作用，具有極其重要的探討價(jià)值。

一、視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)的相關(guān)概述

所謂視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)，指的是通過(guò)視覺(jué)記號(hào)進(jìn)行信息設(shè)計(jì)傳播，在合理設(shè)計(jì)圖形、色彩等因素的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息傳遞功能發(fā)揮，其中主要強(qiáng)調(diào)的是生動(dòng)、活潑的形象在人視覺(jué)中發(fā)揮的作用，利用視知覺(jué)效應(yīng)促進(jìn)信息傳播。

信息傳播是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，無(wú)論是方式還是渠道都不拘泥于固有形式，既可以運(yùn)用文字、圖形進(jìn)行表述，也可以通過(guò)符號(hào)、音樂(lè)進(jìn)行表述，形式多樣化，但通過(guò)整合，可以發(fā)現(xiàn)信息傳播主要由視覺(jué)與聲音組成。其中，視覺(jué)指的是呈現(xiàn)在眼前的圖片內(nèi)容，圖片中的內(nèi)容經(jīng)過(guò)視覺(jué)轉(zhuǎn)變成具有感知力與影響力的內(nèi)容，由研究所獲取，這方面內(nèi)容就是視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)分析與探究的重點(diǎn)。在藝術(shù)設(shè)計(jì)中，視覺(jué)占據(jù)至關(guān)重要的地位，被廣泛應(yīng)用于各個(gè)方面，甚至已經(jīng)成為一種習(xí)慣，只要進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)就自覺(jué)應(yīng)用視覺(jué)。從某種程度上說(shuō)，視覺(jué)是進(jìn)行信息傳播的語(yǔ)言，需要在保證視覺(jué)化信息適應(yīng)性與合理性的同時(shí)體現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)內(nèi)涵。

要想提升視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)中的審美教育質(zhì)量，并使之朝著正確的方向發(fā)展，除了要了解視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)概念外，還要掌握視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)構(gòu)成要素，視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)構(gòu)成要素主要涉及色彩、圖像等，不同要素具備不同的理論，這些理論對(duì)審美教育發(fā)展具有積極作用與現(xiàn)實(shí)意義。

二、如何促進(jìn)視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)中審美教育發(fā)展

（一）提高對(duì)視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)審美教育的重視

通過(guò)了解，可以發(fā)現(xiàn)我國(guó)審美教育還存在一些不足，其中最為顯著的問(wèn)題在于對(duì)視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)中的審美教育有所忽視，換言之，并未認(rèn)識(shí)到視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)審美教育的積極作用，針對(duì)這種情況，筆者認(rèn)為一方面需要提高對(duì)視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)審美教育的重視，大力宣傳其重要性；另一方面需要積極創(chuàng)造視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)審美教育機(jī)會(huì)，只有依賴(lài)靈活多樣的活動(dòng)形式與規(guī)?；臋C(jī)構(gòu)場(chǎng)所，才能更好地提升學(xué)習(xí)者審美意識(shí)與素養(yǎng)，促進(jìn)審美教育進(jìn)步與發(fā)展。

（二）發(fā)揮視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)在信息傳播上的作用

視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)在信息傳播方面具有一定的優(yōu)勢(shì)，這在一定程度上決定了視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)中審美教育多元文化的結(jié)合及本土思想的傳承。毋庸置疑，審美教育質(zhì)量的提升是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要進(jìn)行信息傳播及實(shí)踐指導(dǎo)，而視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)在信息傳播方面的優(yōu)勢(shì)可以較好地滿(mǎn)足審美教育這一要求，因此，發(fā)揮視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)在信息傳播上的作用也是提升審美教育質(zhì)量、促進(jìn)審美教育發(fā)展的關(guān)鍵。

（三）構(gòu)建多元審美方式

當(dāng)前我國(guó)視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)審美教育過(guò)于注重技能培養(yǎng)，忽視對(duì)審美能力與創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，而國(guó)外視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)審美教育強(qiáng)調(diào)審美能力與創(chuàng)造精神培養(yǎng)，認(rèn)為技能培養(yǎng)應(yīng)放置于后期教育之中。這是我國(guó)視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)審美教育需要學(xué)習(xí)與借鑒的，尤其是在全球化進(jìn)程不斷發(fā)展的今天，我們?cè)谥匾晫徝澜逃耐瑫r(shí)還應(yīng)積極構(gòu)建多元審美方式，加強(qiáng)視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)與審美教育之間的關(guān)系。

（四）體現(xiàn)視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)元素運(yùn)用的科學(xué)性與規(guī)律性

視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)元素運(yùn)用方式與規(guī)律對(duì)審美教育質(zhì)量有著直接影響，所以要想提升視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)審美教育質(zhì)量，則要強(qiáng)化視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)元素運(yùn)用，并體現(xiàn)元素運(yùn)用的科學(xué)性與規(guī)律性，進(jìn)一步提高視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)元素運(yùn)用的有效性與合理性。結(jié)合現(xiàn)實(shí)角度來(lái)看，視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)著名作品在元素運(yùn)用方面往往具有一定的規(guī)律可循，而且對(duì)應(yīng)不同的理論，只有滿(mǎn)足規(guī)律要求，正確運(yùn)用這些理論，才能更好地提升視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)的吸引力與影響力，發(fā)揮視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)在審美教育中的作用。所以，在視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)審美教育的實(shí)施過(guò)程中，體現(xiàn)視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)元素運(yùn)用的科學(xué)性與規(guī)律性也是不容忽視的重要方面。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，審美教育是培養(yǎng)藝術(shù)知識(shí)技能、提升審美能力與創(chuàng)造精神的有效渠道，對(duì)學(xué)習(xí)者日后學(xué)習(xí)與發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。在教育事業(yè)快速發(fā)展與社會(huì)不斷進(jìn)步的今天，社會(huì)對(duì)視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)中的審美教育越來(lái)越重視，提升審美教育質(zhì)量，促進(jìn)審美教育發(fā)展是視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育者應(yīng)長(zhǎng)期努力的方向。

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（作者簡(jiǎn)介：常利群，男，本科，陜西服裝工程學(xué)院，講師，研究方向：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)）（責(zé)任編輯 王玲）