韓勝娟 朱經蘋 劉修財

摘 要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境是特定時空范圍內人在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中所形成的一切物質和精神要素的綜合，在轉變行為人認知的基礎上逐步形成主動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供物質保障。本文在界定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境內涵特征的基礎上，分析其對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和行為的影響，并通過構建測評維度體系，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境建設并擴大其影響力。

關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；文化；作用機制；測量維度；層次分析

中圖分類號：DF438.7 文獻標識碼：B 文章編號：1674-0017-2018（4）-0032-04

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境的概念和特征

什么是文化？至今并沒有一個統(tǒng)一的定義。在眾多關于文化的定義中，有一個較為共同的理解，文化是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的一切物質與精神產物的總和，它是人類生活和生存的一種特有方式。對某一特定領域背景下的文化進行概括，就形成了不同的細分文化，如飲食文化、企業(yè)文化等。“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”與“文化”的結合就形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。

對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，理論界尚未形成一致的認知。根據(jù)研究視角的不同，學界對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的研究可以大致分三個方面：其一，從個人視角對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的研究。最有代表性的是“創(chuàng)新理論”鼻祖Joseph Alois Schumpete，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化看作是個人價值觀念、管理技能、經驗和行為的組合體；其二，從外在環(huán)境視角研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。最早源自對硅谷文化所產生的對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的顯著促進作用的關注，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化看作特定時空背景下對個人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產生影響的所有外在要素的組合；其三，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化看作是影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的所有要素的組合，既包括個人特質，也包括外在環(huán)境因素。為了實現(xiàn)構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化測量維度的目的，本文借鑒對文化的定義，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化界定為特定時空范圍內人在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中所形成的一切物質和精神要素的綜合。這一概括較接近于第三種定義。

根據(jù)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的定義可知，首先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化是人在長期的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動中逐步形成的，又反向影響人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和行為，并在傳承過中不斷沉淀提升；其次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的構成表現(xiàn)為系統(tǒng)性，既包括能夠推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的外在物質性因素，也包括能夠有助于形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的精神層面的因素，物質因素通常是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動實現(xiàn)并成功的外在保證，精神要素通常是推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內因；再次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化具有時空約束特征，不同時間、不同空間、不同主體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化表現(xiàn)存在差異，如不同時代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化、地域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化、企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化、校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化在具體構成要素和表現(xiàn)上會有自己獨有的特征。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境的作用機制

首先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境的培育逐步轉變人的傳統(tǒng)認知，形成崇尚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的價值理念。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是社會主義市場經濟發(fā)展到一定程度時的文化內核。長期的計劃經濟體制以及市場經濟發(fā)展的不完善造成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動主體因循守舊，滿足于現(xiàn)狀，不愿或不敢創(chuàng)新，生產活動停留于為滿足生存需求的謀生，不是創(chuàng)造性的自我實現(xiàn)。隨著社會主義市場經濟的不斷完善，特別是當前鼓勵發(fā)掘增長新動力的形勢，促使人們改變傳統(tǒng)觀念，認可并崇尚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，帶動越來越多的人勇于創(chuàng)新，敢于嘗試，反過來進一步強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。

其次，處于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境下的人會在潛移默化中形成主動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識。人對待事物的看法和認知在絕大程度上取決于其生活的文化環(huán)境，它是決定人的思維意識的重要外因。在崇尚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化環(huán)境下，各種推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動形式會以不同的途徑慢慢影響人們對待創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認知。如《創(chuàng)客時代》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂》等電視節(jié)目的制作和播出，“創(chuàng)業(yè)知識競賽”、“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”的舉辦，都極大地弘揚了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，長期處于這一環(huán)境下，人們在慢慢認同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎上，進一步形成自身主動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意愿，從而激發(fā)起大眾的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍更加濃郁。

第三，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境構成要素中的物質性因素是促成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的重要外在保障。當創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化只停留于精神影響層面，而缺乏將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識轉變?yōu)楝F(xiàn)實生產力的外在條件時，就不能促使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識轉化為行動力，更談不上形成促進增長的新動力。硅谷文化的成功除了鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神引領，還取決于促使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法變?yōu)楝F(xiàn)實行為的良好的制度保障和物質支撐。在申請制度、金融扶持、稅收補貼、權益保護等眾多方面的配套扶持性政策和措施，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建起高效運作的服務平臺，是將意識轉化為行動力的重要保障，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設不可或缺的重要內容之一。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境測評維度構建

對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境的基本構成要素，學者從不同的研究視角給出過答案。如辜勝阻、李俊杰（2017）將創(chuàng)業(yè)文化劃分價值體系和環(huán)境系統(tǒng)兩個子系統(tǒng)；林剛、張正彥（2012）從文化形態(tài)學角度將創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境分為精神、制度、物質和行為文化四個子環(huán)境；胡樹華等（2015）將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境分基礎設施環(huán)境、科研實力環(huán)境、創(chuàng)業(yè)文化的提倡與激勵、市場需求、中介機構參與及服務、資金支持、產學研的互動、法制保障八個模塊進行評估；夏維力、丁佩琪（2017）從經濟基礎、基礎設施、市場環(huán)境、人文環(huán)境、創(chuàng)業(yè)水平、創(chuàng)新鏈接六個層面評估創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境的維度框架研究從未間斷。本文根據(jù)前述定義，參考文化內部結構的設計思路，結合指標測量的可行性，構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境的三級多指標評估體系（見圖1）。

第一，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境區(qū)分為精神文化環(huán)境、教育培訓環(huán)境、政策扶持環(huán)境與物質支撐環(huán)境四個子環(huán)境。其中精神文化環(huán)境和教育培訓環(huán)境通常作用于人的意識，影響人的價值觀，可以將其視為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化軟環(huán)境；而政策扶持環(huán)境與物質支撐環(huán)境是將人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識轉化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為的外在保障，可以將其看作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化硬環(huán)境；兩者相互促進，相互補充，有機結合，形成推動社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的文化環(huán)境系統(tǒng)。

第二，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化軟環(huán)境中的精神文化子環(huán)境與教育培訓子環(huán)境表現(xiàn)為依托與強化的作用關系。精神文化子環(huán)境包括宏觀和微觀兩個層面，宏觀層面主要涉及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體社會氛圍、地方特色商業(yè)文化（如徽商、晉商、江右商幫等）的引領以及它們的影響，微觀層面主要是指創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型個案的影響和帶動以及家庭環(huán)境的影響。教育培訓子環(huán)境區(qū)分理論和實訓兩個二級維度，理論教育環(huán)境旨在形成對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)準備、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風險等內容的正確認知（如電商培訓），實訓環(huán)境則強調創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和提升（如各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽）。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神文化子環(huán)境很大程度上依托于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓子環(huán)境，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓子環(huán)境的發(fā)展可以強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神文化環(huán)境。

第三，構成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化硬環(huán)境的政策扶持子環(huán)境與物質支撐子環(huán)境表現(xiàn)為指引與現(xiàn)實的作用關系。通常政策被認為是軟環(huán)境的要素，考慮到對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動予以扶持的各項政策目的在于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的實現(xiàn)，因此，本文將其視為硬環(huán)境的要素之一。政策扶持子環(huán)境不僅需要考察推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的各項政策措施的覆蓋面和完善程度，還需要評估相關政策的執(zhí)行程度，停留于文件的政策并不能有效推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。物質支撐子系統(tǒng)區(qū)分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的硬件設施、金融稅收和法律法規(guī)三個三級測評維度，硬件設施和金融稅收覆蓋了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動所需的人、財、物條件，增加法律法規(guī)是針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的“創(chuàng)造性”特征而進行的有效保護。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供方向性的政策指引，政策的具體落地執(zhí)行則形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的物質支撐子環(huán)境。

四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境測評體系應用

由上述分析可知，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境測評維度體系是一個具有遞階層次結構關系的指標體系。為實現(xiàn)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境進行綜合測評的最終目的，需要對具有遞階層次結構的指標體系中的各級指標設定權重。權重的設定方法有很多，如德爾菲法賦權、層次分析賦權、主成分法賦權等。考慮到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境測評維度體系的多階段性特征，本文選擇基于層次分析法的賦權方式。

根據(jù)上述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境測評維度體系，設計基于層次分析法的權重調查表。為盡可能詳細地區(qū)分指標間重要性程度差異，各層次調查表采取e^（8/5）的標度方法，區(qū)分9級標準，并在各級間設置中間級。為保證各指標權重既有代表性，又有全面性，選取了某地區(qū)5名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究人員、5名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺管理人員以及15名進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的人員進行各指標重要性程度調查，以兼顧各層面人員的意見。

對收集到的研究人員、管理人員以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員的數(shù)據(jù)，分別構建各級測評指標間的兩兩判斷矩陣。根據(jù)判斷矩陣，利用YAAHP軟件對每位專家的測評結果進行一致性檢驗，保留各層次一致性比例都遠遠小于0.1的數(shù)據(jù)，將其作為計算各級層指標權重的依據(jù)。

為得到各指標的綜合權重，本文使用加法組合方法對個案數(shù)據(jù)進行匯總?？紤]到對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設程度的感知，處于這一文化環(huán)境背景下從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的人員感受最為直接，因此，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究人員、相關管理人員以及從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動人員的權重分別賦予1/4、1/4、1/2，相同類別人員則等權處理，并進行歸一化處理，最終得到各級指標的綜合權數(shù)（見表1）。

由相關人員對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境測評體系的認知匯總得到的各級指標權重顯示：

第一，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化硬環(huán)境的權重遠遠大于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化軟環(huán)境，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化硬環(huán)境建設是該地區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境培育和發(fā)展的核心要素。

第二，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化硬環(huán)境建設的核心要素是支撐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的物質要素體系。政策扶持要素的權重僅為25%，政策環(huán)境對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境的建設起輔助作用，同時，政策扶持子環(huán)境中政策執(zhí)行力的權重占70%，說明在推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關政策覆蓋面和完善程度的基礎上，保障相關政策的可執(zhí)行力可以有效推進地區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設。作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化硬環(huán)境核心要素的物質支撐體系，首要的是為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供必要的硬件設施準備，其影響力最強，同時應給予一定的融資扶植和稅收優(yōu)惠，相關法律法規(guī)的權重為14%，說明針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的“創(chuàng)造性”特征，需要有配套的法律法規(guī)保障。

第三，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓教育的發(fā)展是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化軟環(huán)境建設的關鍵。本文調研資料結果顯示，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類教育培訓體系的構建是關鍵，權數(shù)為75%。其中，理論教育與實訓教育權數(shù)相同，意為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念形成與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)同等重要。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的發(fā)展和完善能夠強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神文化環(huán)境。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神文化體系下，微觀層面的影響要素權重更高，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型個案或家庭環(huán)境的影響直接作用于人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與行動，其影響更加直接，影響力也更強；社會氛圍、地方商文化等宏觀因素對個人的影響相對較弱，因此，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神文化子環(huán)境建設需要重點關注微觀層面中相對直接的影響因素。

本文通過梳理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的相關定義，參考對文化結構的解析給出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境的內涵表述和核心特征，進一步分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的作用機理，從而構建出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境測評體系，為切實推動地區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設的對策制定提供有效的參考。需要指出的是，本文創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境測評權重體系是基于特定地區(qū)的少數(shù)相關人員給出的，涉及不同地區(qū)或不同人員時，指標權重可能會有所差異，但這并不影響對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境測評體系的應用。

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