劉慶博 楊晶

【摘要】新形勢下，時于大學(xué)生的思想政治教育既是機遇，也是挑戰(zhàn)。高校思想政治教育牢牢把握住建立社會主義核心價值體系這個根本，以適應(yīng)新時期的發(fā)展需求。文章對新時期大學(xué)生思想特征及存在的問題進行分析，并提出解決對策，以期能夠提供一個借鑒。

【關(guān)鍵詞】新時期 大學(xué)生思想政治教育 措施

一、新時期大學(xué)生思想特征

（一）政治思想穩(wěn)定，但是政治覺悟亟待提高

當(dāng)前大學(xué)生具有一定的政治鑒別能力，可以理性冷靜分析政治問題，不容易被某些思想控制而采取過激的行為。然而大學(xué)生在政治思想觀念上也會存在一些矛盾、疑惑，政治覺悟亟待提高。

（二）個性張揚，追求獨立自我

90后大學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女，其個性張揚且獨立生活能力比較差。獲取知識能力強，有自信。大學(xué)生青春勃發(fā)，思維敏捷，對新知識、新鮮事物接受能力強。改革開放使得大學(xué)生的思想也獨立開放，行動上追求獨立特行。同時他們也容易對某種價值觀產(chǎn)生盲目認(rèn)同，喜歡盲目自信，過于以自我為中心。

（三）道德主流呈現(xiàn)積極方向，但是在道德選擇與評價方面存在矛盾

在社會市場經(jīng)濟大潮猛烈沖擊的背景下，高校學(xué)生的金錢觀念產(chǎn)生了較大轉(zhuǎn)變，由“君子恥于言利，變成“物質(zhì)也是對自我價值的最好證明”。由于高校學(xué)生生活消費存在的貧富差異，導(dǎo)致學(xué)生中會出現(xiàn)諸多不良心態(tài)，一些學(xué)生趾高氣昂，揮霍金錢毫不心疼，一些學(xué)生為自己貧困而悲哀或者自暴自棄，還有部分學(xué)生充滿了仇富心理，這些狀況造成了大學(xué)生在思想道德評價上選擇的雙重標(biāo)準(zhǔn)。他們以自我為中心，只考慮自己的感受卻不顧及別人，希望別人能尊重自己，卻不能尊重他人。部分大學(xué)生對社會基本道德規(guī)范不愿意遵循，甚至連一些基本的文明用語都需要重新對其教育。

（四）社會責(zé)任意識較為淡薄

部分大學(xué)生錯誤地認(rèn)為，個人價值的體現(xiàn)僅決定于個人的學(xué)識、才能、機遇和人際關(guān)系，而與個人品德無直接關(guān)系，出現(xiàn)了“重才輕德”的傾向。公共利益被部分大學(xué)生所忽視，個人主義、利己思想在很多大學(xué)生中頗有市場，導(dǎo)致了集體主義觀念的淡化，待人處事先為自己打算，把個人利益放在國家利益、集體利益之上，缺乏社會責(zé)任意識。

二、大學(xué)生思想政治教育所存在的缺陷

（一）思想政治教育工作過重于形式

盡管很多高校對于思想教育工作越來越重視，但是在實際的工作中，過度重于形式，未讓相關(guān)工作落于實處。近年來隨著高校擴招，生師比逐年增大，加大了思想教育工作的難度。另外，從客觀角度來看，大學(xué)生思想教育工作不僅僅要靠高校督促，同時也需要全社會的關(guān)心、支持，但顯然整體性的大學(xué)生思想教育并未形成。在實際教學(xué)過程中理論課效果并不理想，并且哲學(xué)社會科學(xué)等一些學(xué)科教材建設(shè)出現(xiàn)了嚴(yán)重的滯后，同時教師的教學(xué)能力還有待提高。

（二）教育模式過于機械化

在進行思想政治課程教學(xué)過程中，師生之間并未形成良好的溝通機制，在實際教學(xué)中還是以傳統(tǒng)模式為主，老師一味地進行講解，未與學(xué)生產(chǎn)生互動，課堂依然以老師為主體，這種教學(xué)模式必然枯燥無味并且無法取得實質(zhì)性效果。

（三）知識教育與政治思想教育未得到融合

事實上，知識教育與思想政治教育相輔相成，兩者盡管存在著一定的差異性，但是卻有著密切的聯(lián)系。從目前高校教育現(xiàn)狀來看，知識教育與政治思想教育卻產(chǎn)生了分離并被分割為兩個部分，同時兩者的平衡性受到了破壞，出現(xiàn)了重知識教育、輕思想政治教育或重思想政治教育、輕知識教育的情況。

三、做好大學(xué)生思想政治教育工作，要在黨的思想理論指導(dǎo)下，堅持立德樹人

（一）必須以黨的思想理論指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育工作

我國是黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義國家，黨的基本理論、路線、綱領(lǐng)等是黨在長期奮斗和社會主義建設(shè)中形成的，符合中國國情和中國特色社會主義道路的理論。思想政治教育工作是黨的工作的重要組成部分，是實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要途徑和社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是“一切工作的生命線”。

（二）以人為本：加強思想政治教育實現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會三位一體

首先，從家庭方面，家庭教育對我們的世界觀、人生觀、價值觀的形成具有極大影響。家長要真正做到以兒女為本，要灌輸正面思想、營造良好和諧的家庭環(huán)境。其次，在學(xué)校方面，學(xué)校是加強思想政治教育的主陣地。學(xué)校必須做到以學(xué)生為本，要構(gòu)建和諧校園文化，創(chuàng)建良好的校園文化環(huán)境，開展健康有益的校園文化活動。再次，在社會方面，要為實現(xiàn)人的全面發(fā)展而努力，整個社會要弘揚主旋律，積極建設(shè)中國特色社會主義文化，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會風(fēng)尚。

（三）加強思想政治教育工作要創(chuàng)新內(nèi)容、模式

首先，在內(nèi)容上，應(yīng)采取多種有效方法豐富發(fā)展思想政治工作內(nèi)容，把馬克思主義與中國實際做到具體歷史的統(tǒng)一。為此，我們要充分研究當(dāng)今中國改革發(fā)展中出現(xiàn)的新形勢、新問題。其次，在模式上，思想政治教育模式應(yīng)隨著時代的發(fā)展而與時俱進。為此，要注重思想政治工作模式的內(nèi)涵創(chuàng)新，就是使思想政治工作模式，不再是單一的傳統(tǒng)的說教，而是走向適應(yīng)社會發(fā)展的多元化道路。當(dāng)然這離不開思想政治教育的機制和方法。為此，必須注重大學(xué)校園文化建設(shè)，鼓勵大學(xué)生去實踐，通過實踐可以使之受到潛移默化和深遠(yuǎn)持久的教育和影響。在機制上，要建立完整協(xié)調(diào)一致的工作體系，從領(lǐng)導(dǎo)到各職能部門應(yīng)該積極配合大學(xué)生思想政治工作。另外，加強思想政治工作模式創(chuàng)新，必須利用科技占領(lǐng)好網(wǎng)絡(luò)這一陣地，利用網(wǎng)絡(luò)的傳遞、溝通、共享功能，大力弘揚中國特色社會主義文化的主旋律，用優(yōu)秀的文化塑造人。

四、結(jié)束語

思想政治教育管理是高校各項工作之中必不可少的一項，做好思想政治教育工作是其他各項工作的核心。因此，要堅持“立德樹人，德育為先”的工作理念，及時的做好大學(xué)生思想政治教育工作中存在的問題應(yīng)對，順應(yīng)高職學(xué)生思想特征，直面問題，不斷更新思想教育理念，進而滿足新時期高職學(xué)生多變的思想特點與成才需求。

參考文獻：

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[2]張宏燕.微信背景下大學(xué)生的思想政治教育[J].赤子（中旬），2014.