秦佳曦

摘 要 中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)需要青年學(xué)生接力奮斗才能實(shí)現(xiàn)，青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和自身發(fā)展的雙重需求。高校基層黨組織要關(guān)心和愛(ài)護(hù)青年，用中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)高校基層黨建工作，從校園文化、教育基地、課堂教育和社會(huì)實(shí)踐四個(gè)方面為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)。

關(guān)鍵詞 中國(guó)夢(mèng) 青年需求 高?；鶎狱h建

中圖分類(lèi)號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.04.036

The Study of the Needs of the Young People from the Perspective of the Infrastructural Organizations of the Communist Party of China in Colleges under the Chinese Dream

QIN Jiaxi

（University of Electronic Science and Technology of China， Zhongshan Institute， Zhongshan， Guangdong 528402）

Abstract To realize the Chinese Dream of national rejuvenation needs the endeavors of the young people. The growth of the young people is the double need of realizing the Chinese Dream and of their own development. Infrastructural organizations of the Communist Party of China in colleges need to care the young people and lead the relative works under the perspective of the Chinese Dream. And they should make a stage for their growth and development from the campus culture， education base， classroom education and social practice.

Keywords the Chinese Dream； the needs of the young people； the building of the party in college

近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，高校青年學(xué)生黨員是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的中堅(jiān)力量。習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出“全黨要關(guān)心和愛(ài)護(hù)青年，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)。廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章！[1]高?；鶎狱h建工作的一項(xiàng)重要任務(wù)就是把實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大目標(biāo)與高校青年成長(zhǎng)成才需求結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)青年成為“又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人”。[2]

1 以理想信念教育為核心，營(yíng)造“中國(guó)夢(mèng)”校園文化氛圍

校園文化是學(xué)生理想信念教育重要的“軟實(shí)力”。良好的校園文化不僅有助于對(duì)學(xué)生開(kāi)展理想信念教育和價(jià)值引領(lǐng)，有助于學(xué)生確立正確的思想認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的價(jià)值取向、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)理性的擇業(yè)交友觀等，還有利于青年學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)結(jié)合到“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)的大環(huán)境中。廣大學(xué)校結(jié)合本校基層黨建工作的特點(diǎn)，在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的大背景下，從主題班會(huì)、班團(tuán)等方面積極主動(dòng)利用好校園文化主平臺(tái)。

優(yōu)良學(xué)風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)成才影響深遠(yuǎn)，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)是每個(gè)青年學(xué)子的責(zé)任和義務(wù)，為了營(yíng)造“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的班級(jí)氛圍，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)。高校學(xué)生黨建工作要抓好主題班會(huì)班團(tuán)，加強(qiáng)優(yōu)秀黨員對(duì)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，在班級(jí)中加大“中國(guó)夢(mèng)”宣傳力度，組織班級(jí)成員學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)骨干成員開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義、中國(guó)夢(mèng)宣傳教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，要把“中國(guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系明確，幫助班級(jí)成員理解“中國(guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)是相輔相成的關(guān)系，“中國(guó)夢(mèng)”是由每一個(gè)人的夢(mèng)組成的，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)有賴于眾多個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)為個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把“中國(guó)夢(mèng)”主題教育滲透到班級(jí)活動(dòng)之中，發(fā)揮隱性教育作用，使班級(jí)成員耳濡目染，樹(shù)立崇高的理想信念。

2 以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，拓寬“中國(guó)夢(mèng)”教育基地平臺(tái)

愛(ài)國(guó)主義教育是青年學(xué)生思想政治工作的重點(diǎn)，“愛(ài)國(guó)主義教育就是用馬克思主義的基本原理，中華民族悠久歷史及文化傳統(tǒng)引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立正確的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們深厚的愛(ài)國(guó)主義熱情和高度的國(guó)家責(zé)任感、義務(wù)感，使之成為勤于思考、積極進(jìn)取、勇于為祖國(guó)獻(xiàn)身的優(yōu)秀人才”。[3]高?；鶎狱h組織要充分利用各種寶貴的教育基地展開(kāi)愛(ài)國(guó)主義教育，組織青年學(xué)生到革命老區(qū)、紅色歷史文化村、愛(ài)國(guó)主義教育基地、革命紀(jì)念館、改革開(kāi)放前沿地區(qū)等教育基地深入學(xué)習(xí)，從一個(gè)個(gè)感人至深的歷史故事中，從一件件彌足珍貴的歷史文物中，從一項(xiàng)項(xiàng)催人奮進(jìn)的改革創(chuàng)新中深刻感受中華兒女崇高的愛(ài)國(guó)主義情懷和優(yōu)良的中華民族傳統(tǒng)美德。啟發(fā)青年學(xué)生深入思考作為青年學(xué)生，在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的背景下，如何傳承美德、繼往開(kāi)來(lái)，如何以史為鑒、和諧發(fā)展，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。幫助青年學(xué)生在我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期中，不忘初心、牢記使命?！笆姑魡緭?dān)當(dāng)，使命引領(lǐng)未來(lái)”，[1]激發(fā)他們?yōu)闆Q勝全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

3以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，搭建“中國(guó)夢(mèng)”課堂教育主渠道

黨風(fēng)促教風(fēng)，黨性鑄師魂。高校是培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，而課堂教育是培養(yǎng)人才最基本教學(xué)組織形式和基本單位，高?；鶎狱h建要與教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮全體教師，尤其是全體黨員教師的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮課堂主渠道的教育引導(dǎo)作用。引領(lǐng)黨員教師帶動(dòng)非黨員教師，做學(xué)生理想信念的鋪路人，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的基本道德規(guī)范，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。全體教師要立足課堂、立德樹(shù)人，以教學(xué)育學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)、全心全意為學(xué)生服務(wù)。這就要求教師要扎實(shí)教學(xué)，精致備課，用“工匠精神”精雕細(xì)琢；要改變重教書(shū)輕育人、重智育輕德育的問(wèn)題，突出學(xué)生主體地位，發(fā)揮學(xué)生主體作用；要增強(qiáng)課堂吸引力，提高教學(xué)效率，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

高?；鶎狱h建要充分利用課堂教育，幫助青年學(xué)生樹(shù)立“中國(guó)夢(mèng)”視閾下的奮斗目標(biāo)，使青年學(xué)生在追求個(gè)人理想抱負(fù)實(shí)現(xiàn)的道路上，自覺(jué)心系國(guó)家和民族，自主提高道德修養(yǎng)，自動(dòng)成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人；提供青年學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”視閾下的前進(jìn)動(dòng)力，激發(fā)青年學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，催使青年學(xué)生銳意進(jìn)取，在增長(zhǎng)才干的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的“中國(guó)夢(mèng)”藍(lán)圖；提升青年學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”視閾下的精神境界，講個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值有機(jī)結(jié)合，以飽滿的熱情和高尚的德行投入到建設(shè)祖國(guó)的大事業(yè)中，在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的美好前途奮斗中彰顯個(gè)人魅力。

4 以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，構(gòu)筑“中國(guó)夢(mèng)”社會(huì)實(shí)踐主陣地

習(xí)近平總書(shū)記在2017年新年賀詞中說(shuō)到“大家擼起袖子加油干，我們就一定能夠走好我們這一代人的長(zhǎng)征路”，鄧小平同志也曾告誡全黨“世界上的事情都是干出來(lái)的，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有”。干，體現(xiàn)了一個(gè)人的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)，體現(xiàn)了一個(gè)人的責(zé)任感和使命感，也體現(xiàn)了一個(gè)人的工作水平和人生價(jià)值。同樣地，不付諸實(shí)踐，中國(guó)夢(mèng)就如同空中樓閣，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就是紙上談兵。作為青年學(xué)生，就是要敢為人先，要有敢干大事、干成大事的精神和魄力。以“踐”才能出“知”，青年學(xué)生要實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)，要把“中國(guó)夢(mèng)”由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要“知”和“行”的統(tǒng)一?！按偈勾髮W(xué)生把內(nèi)化了的情感意志演變?yōu)樽分鹬袊?guó)夢(mèng)的實(shí)踐活動(dòng)，則是一個(gè)外踐于行的過(guò)程，也是大學(xué)生‘中國(guó)夢(mèng)教育的價(jià)值訴求和最終歸宿”。[4]

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，成長(zhǎng)需要孕育的搖籃，夢(mèng)想需要啟航的驛站。高校基層黨組織鼓勵(lì)青年學(xué)生黨員在圓夢(mèng)過(guò)程中主動(dòng)作為，將個(gè)人夢(mèng)與“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)化于心，外化于行。充分發(fā)揮高?；鶎狱h支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，以學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、公益服務(wù)等活動(dòng)開(kāi)展，引導(dǎo)青年學(xué)生在實(shí)踐中出真知，在行動(dòng)中求成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽，有利于提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。在參與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，青年學(xué)生可以了解國(guó)情、民情，在社會(huì)實(shí)踐中接受教育、增長(zhǎng)才干、砥礪品格、貢獻(xiàn)力量。高?；鶎狱h組織積極探索“黨建+公益”理念，積極探索黨建引領(lǐng)公益組織，打造黨員公益團(tuán)隊(duì)、黨員公益服務(wù)，發(fā)揮青年學(xué)生黨員的先鋒引領(lǐng)作用，提升基層黨組織的滲透力和影響力。在積極參加社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，培養(yǎng)青年學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)良品德、關(guān)心社會(huì)的社會(huì)責(zé)任感，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。個(gè)人只有胸懷祖國(guó)，投身實(shí)踐，才能服務(wù)社會(huì)，有所作為?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，青年學(xué)生只有在自覺(jué)踐行“中國(guó)夢(mèng)”的道路上，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，實(shí)事求是，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，從自身做起，扎扎實(shí)實(shí)地將理論運(yùn)用于實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想。

5 結(jié)語(yǔ)

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是黨和人民的共同夙愿和奮斗目標(biāo)，高?；鶎狱h建把握中國(guó)夢(mèng)視閾下青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才需求，掌握青年學(xué)生自身發(fā)展的特性和規(guī)律，剖析“中國(guó)夢(mèng)”與青年學(xué)生需求的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，是深化推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)視閾下青年需求高?；鶎狱h建相關(guān)工作的基礎(chǔ)，是幫助青年學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生出彩的路徑方向，也是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的著力點(diǎn)。高?；鶎狱h建要以“中國(guó)夢(mèng)”為指引，正確引導(dǎo)學(xué)生去追逐自己的夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的道路上實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想。

參考文獻(xiàn)

[1] 習(xí)近平，劉云山，王岐山，張高麗.黨的十九大報(bào)告輔導(dǎo)讀本[M].北京：人民出版社，2017：69.

[2] 車(chē)志遠(yuǎn)，王芳.高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提供指導(dǎo)手冊(cè)[M].黑龍江人民出版社，2017：17.

[3] 陳梅.加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)推進(jìn)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的思考[J].思想政治教育研究，2009.25（5）：109.

[4] 茹夢(mèng)欣.大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”教育研究[D].咸陽(yáng)：西北農(nóng)林科技大學(xué)，2015：27.