>>>>劉同學(xué)，請談?wù)勀愕墨@獎感受，大賽給你帶來了哪些收獲和改變？

劉彬：能在本次大賽中獲得冠軍，我感覺到非常自豪，過去一年中，淚水，歡笑，都嘗試過。最后我終于取得了最滿意的成績，感謝我的指導(dǎo)教師，感謝我的母校。我經(jīng)過高強(qiáng)度的訓(xùn)練，從知識結(jié)構(gòu)、技能水平、團(tuán)隊合作能力到心理素質(zhì)都有大幅度提高，再加上多次參賽，和兄弟院校的選手切磋交流、取長補(bǔ)短，我的技能水平、心理素質(zhì)，綜合運(yùn)用能力都得到了大幅提升。技能大賽不但鞏固了我所學(xué)的理論知識，提高了我的操作技能，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。通過各類技能比賽，不斷嶄露頭角，使我認(rèn)識到職高的學(xué)習(xí)也可以如此豐富多彩，只要努力同樣可以獲得成功，明確了自己的努力方向，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣和信心。

車身涂裝賽項冠軍獲得者 劉 彬

>>>>訓(xùn)練中有什么特別難忘的故事，請跟大家分享一下。

劉彬：訓(xùn)練過程中讓我最難忘的是噴漆時遇到的流掛問題，在訓(xùn)練中出現(xiàn)了一塊門板“流掛”，可以說是一次小失誤，可連續(xù)噴10塊門板都“流掛”還找不出原因那就是技術(shù)上的重大的錯誤！而我就是這個噴了10塊門板都還流掛的學(xué)生。那是我在訓(xùn)練中最煩惱、郁悶的一段日子，不但找不到原因，還經(jīng)常和指導(dǎo)老師發(fā)生爭執(zhí)，都固執(zhí)已見，這使我和指導(dǎo)老師心里都很不是滋味。但完全靜下心后想想，發(fā)現(xiàn)其實指導(dǎo)老師也不是完全沒有道理。指導(dǎo)老師沒為這事耿耿于懷，而是東奔西走，找專家查資料。鼓勵我繼續(xù)努力，我也對自己說不能被“流掛”嚇倒，繼續(xù)做試驗，從不同方面去找流掛的原因，找到解決的方法。功夫不負(fù)有心人，在我和指導(dǎo)老師的共同努力下，終于找到是扇面和走槍不當(dāng)才造成流掛的原因，最終克服了這個巨大的困難！從此后我對技能的提高充滿了信心，更加刻苦訓(xùn)練，不斷動腦筋，來提升、鞏固自己的技能。

>>>>徐老師，您作為大賽的指導(dǎo)老師，請談?wù)劶寄艽筚悓I(yè)教師起到了怎樣的促進(jìn)作用？

徐磊：作為指導(dǎo)教師不僅要會講，還要會做。指導(dǎo)教師如果沒有“做”的工夫，就難以有“教”的本領(lǐng)，也就沒有“導(dǎo)”的效果。指導(dǎo)教師既要能夠科學(xué)地制訂訓(xùn)練計劃、策劃和設(shè)計良好的訓(xùn)練環(huán)境，還要能夠經(jīng)常參與陪練，以便獲得最真實的體驗，便于動態(tài)調(diào)整訓(xùn)練計劃與方法。技能大賽是促進(jìn)教師技能學(xué)習(xí)的良好平臺。要想在大賽中取得好成績，教師就必須掌握嫻熟的技能，通過直接參與或指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽，促使教師全面掌握用人單位對高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)需求和本專業(yè)崗位的技能要求。技能大賽開闊了教師的視野，能促進(jìn)教師及時更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，從而提升了教師的執(zhí)教能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

慈溪市錦堂高級職業(yè)中學(xué)車身涂裝指導(dǎo)教師徐 磊

>>>>請跟大家分享一下你們的訓(xùn)練過程。

徐磊：我們涂裝集訓(xùn)隊從2017年9月份開始集訓(xùn)，每天從早上7點(diǎn)到晚上10點(diǎn)走兩個流程，噴兩塊翼子板，經(jīng)歷寒冬和酷暑，又參加了市賽和省賽，國賽前還進(jìn)行了集中訓(xùn)練。國賽的備賽訓(xùn)練過程異常艱辛。特別是夏天，烤漆房室內(nèi)溫度接近50 ℃，但按操作要求，劉彬還必須全身上下裹得“嚴(yán)嚴(yán)實實”的。一天訓(xùn)練下來，至少也要換七八套工作服，但他從不叫苦。為了保證噴漆時噴槍的穩(wěn)定性，在日常練習(xí)噴水時他就背著沉重的沙袋，每天完成300次的練習(xí)。每次卸下沙袋，他的手都是麻木的或是顫抖的。為爭分奪秒訓(xùn)練，劉彬5點(diǎn)多起床去車間訓(xùn)練，有時訓(xùn)練太過于投入，都感覺不到餓，心思都放在提升技能上。有時晚上訓(xùn)練又太晚結(jié)束，就在調(diào)色間搭地鋪，直接睡在里面方便第二天一早就能訓(xùn)練。