康俊曉

摘要：自信息技術(shù)誕生以來，教學(xué)方式也在潛移默化中受到了非常大的影響，微課便是一個(gè)非常經(jīng)典的例子。微課的出現(xiàn)，讓中職英語教師在教學(xué)的過程中不僅多了一種選擇，而且還提高了自己的教學(xué)效率，讓學(xué)生享受到了更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)，從而提高了自己的學(xué)習(xí)效率。微課在中職英語教學(xué)中的運(yùn)用多不勝數(shù)，其優(yōu)點(diǎn)也是無法比擬的。因此，中職英語教師必須重視微課在英語教學(xué)中的運(yùn)用，要緊跟時(shí)代的步伐，用最適合的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度對(duì)學(xué)生進(jìn)行施教。以下，根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)微課在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用作出了淺析。

關(guān)鍵詞：微課；中職；英語

微課，即微型視頻課程，是指通過一些精簡的符合新課改要求和教學(xué)內(nèi)容的多媒體資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)教學(xué)。微課具有時(shí)間短、知識(shí)點(diǎn)精、容量化、知識(shí)情境化、主題突出、趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)。如何正確地使用微課對(duì)學(xué)生進(jìn)行中職英語教學(xué)，是當(dāng)今中職英語教師最主要的研究話題之一。以下，我對(duì)此提出一些建議。

一、活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣的目光總是可以看到更多的東西。萊辛說：“好奇的目光常?？梢钥吹奖人Ｍ吹降臇|西更多?！备璧乱舱f：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶?！敝新氂⒄Z教師在教學(xué)的過程中，需要使用微課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣對(duì)教學(xué)的益處無需再去辯證。有些英語知識(shí)點(diǎn)繁雜晦澀，單通過口述或是課本的文字?jǐn)⑹?，學(xué)生根本無法理解到其中精髓，且十分浪費(fèi)時(shí)間，在長時(shí)間的講課過程中，學(xué)生就很容易對(duì)講課內(nèi)容失去興趣。而微課教學(xué)具有趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，就這些特點(diǎn)來說，是非常適合用來激發(fā)學(xué)生對(duì)中職英語學(xué)習(xí)興趣的。

例如，中職英語教師在給學(xué)生進(jìn)行鳳凰職教英語第二冊(cè)Unit 1a

“What A Wonderful Time”的授課中，可以先使用微課播放一段關(guān)于旅游的紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過觀看有趣、生動(dòng)的視頻，而提高自己的課堂注意力，從而對(duì)中職英語課增加好感，激發(fā)英語課學(xué)習(xí)興趣。語言是一門十分有趣的課程，學(xué)生應(yīng)該是對(duì)其感興趣的，但是由于教師在教學(xué)過程中使用了不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)英語課程感到乏味、無力，才造成學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)興趣的缺失。而微課的出現(xiàn)正好解決了這個(gè)問題。

二、靈活、高效地教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

微課具有時(shí)間短、內(nèi)容精、教學(xué)方式科學(xué)的特點(diǎn)，中職英語教師在利用微課上課的時(shí)候不僅可以節(jié)約上課時(shí)間，還可以提高上課效率，讓學(xué)生體會(huì)到更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)，從而學(xué)到更多有用的知識(shí)以優(yōu)化自身。

例如，中職英語教師在給學(xué)生進(jìn)行鳳凰職教英語第二冊(cè)Unit 1

“What A Wonderful Time”的授課中，可以使用微課課件，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語文章內(nèi)容，在授課過程中，學(xué)生面朝投影屏幕，可以和教師的目光相接觸。這樣一來，中職英語教師在上課的時(shí)候就具有針對(duì)性，這會(huì)讓學(xué)生在上課的時(shí)候自覺地跟隨著大家將注意力放在投影屏幕上，并跟隨教師一起學(xué)習(xí)。在分析完文章內(nèi)容后，教師可以不必再在黑板上寫下這課內(nèi)容的英語要點(diǎn)，而可以直接在課件之中顯示出來，并帶領(lǐng)大家強(qiáng)化記憶。在這之后，教師還可以使用微課，給學(xué)生播放幾個(gè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的當(dāng)堂測驗(yàn)。由此可見，使用微課教學(xué)，不僅可以縮短教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)質(zhì)量，更重要的是，它還能夠讓師生之間拉近關(guān)系，讓班級(jí)之間的學(xué)習(xí)氣氛變得友愛、和諧、風(fēng)趣。

三、豐富課外知識(shí)

有句話說，“學(xué)到老，活到老。”一個(gè)人擁有越多的知識(shí)對(duì)其以后的發(fā)展道路越起到有益的作用。利用微課教學(xué)，不僅可以節(jié)省很多時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率，還可以豐富學(xué)生的課外知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生成長為知識(shí)性人才。豐富課外知識(shí)，不僅對(duì)學(xué)生在體驗(yàn)生活的美的方面有很大的幫助，還對(duì)學(xué)生日后步入社會(huì)在工作上的發(fā)展有很大的助力。

例如，中職英語教師在給學(xué)生進(jìn)行鳳凰職教英語第二冊(cè)Unit 1

“What A Wonderful Time”的授課后，可以利用課堂剩余的時(shí)間，給學(xué)生播放一些關(guān)于美好生活的英語電影片段。通過電影，學(xué)生不僅可以深化英語情境模式，從中學(xué)得更加實(shí)用的英語技能與對(duì)話，還可以陶冶其情操，讓其在緊張、高效的學(xué)習(xí)后舒緩自己的壓力，更重要的是，這還豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，懂得了更多的英語詞匯、語法等。

四、加強(qiáng)學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)和探究的能力

中職英語課需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容繁雜多樣，學(xué)生畢竟不是機(jī)器，老師講課的內(nèi)容和思路，學(xué)生不可能將之全盤記憶，這時(shí)候微課就給學(xué)生課后復(fù)習(xí)提供了很大的幫助。中職英語教師可以把每節(jié)課的內(nèi)容、對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的分析思路和案例都通過微課做一個(gè)精簡的概括，并且放在計(jì)算機(jī)桌面上供學(xué)生拷貝，以便他們進(jìn)行高效地課后復(fù)習(xí)。這樣一來，不僅加強(qiáng)了學(xué)生的自主探究能力，還可以給予學(xué)生很好的復(fù)習(xí)渠道，讓其在考試的時(shí)候更加游刃有余。

總而言之，為了真正地貫徹落實(shí)新課改要求，中職英語教師需要拓寬自己的視野，緊跟時(shí)代的發(fā)展潮流，堅(jiān)持以學(xué)生為本，從學(xué)生的角度思考問題，及時(shí)更新自己的教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段，以提高自己的教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)生的教學(xué)環(huán)境，最終培養(yǎng)出多方面發(fā)展的全才，為國家教育的發(fā)展作出偉大的貢獻(xiàn)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的人才。只有通過這樣，社會(huì)才能變得更加和諧、友好。