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        英語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)思路分析

        2018-08-06 12:38:26吳榕莉
        魅力中國(guó) 2018年16期
        關(guān)鍵詞:英語(yǔ)學(xué)習(xí)

        吳榕莉

        摘要:現(xiàn)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感,淡化了語(yǔ)法的影響,強(qiáng)調(diào)將語(yǔ)法學(xué)習(xí)融入到語(yǔ)感當(dāng)中。但是在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中,尤其是在考試中,我們?cè)谧鲱}時(shí)總是出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,究其根源,是由于語(yǔ)法的掌握不扎實(shí)。英語(yǔ)動(dòng)詞在英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)中是一個(gè)重點(diǎn),同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn),占到了整個(gè)語(yǔ)法課的三分之一。英語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)又在動(dòng)詞這部分中占到了三分之二的內(nèi)容,更是重中之重。

        關(guān)鍵詞:英語(yǔ)學(xué)習(xí);動(dòng)詞時(shí)態(tài);學(xué)習(xí)思路

        一、英語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的概念

        所謂時(shí)態(tài),表示的是在不同時(shí)段發(fā)生的動(dòng)詞需要用不同的形態(tài)表現(xiàn)出來(lái),在理解了關(guān)于時(shí)態(tài)的概念后,可以再采用英漢對(duì)照的方式加深自己的理解。例如:“我每天早晨跑步”,“我昨天早晨跑步”,“我明天早晨跑步”,這幾個(gè)句子在漢語(yǔ)中只要說(shuō)明不同時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作就可以,句子中不需要其他的改變,而在英語(yǔ)中,上面的句子分別翻譯為:“I run every day”“I run yesterday ”“I will run tomorrow”。從中可以發(fā)現(xiàn),英語(yǔ)中時(shí)間不同,謂語(yǔ)動(dòng)詞也不同。時(shí)態(tài)也可以說(shuō)是謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài),這樣通過(guò)具體的實(shí)例,我們就很快明白了時(shí)態(tài)的概念和它的作用,有了這個(gè)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)起來(lái)就不會(huì)感到困難。

        二、詳細(xì)了解英語(yǔ)中的“時(shí)”和“態(tài)”

        英語(yǔ)中的“時(shí)”有4種,現(xiàn)在、過(guò)去、將來(lái)、和過(guò)去將來(lái);“態(tài)”也有4種,一般、進(jìn)行、完成、完成進(jìn)行。4個(gè)“時(shí)”和4個(gè)“態(tài)”進(jìn)行組合,就是16種時(shí)態(tài)。針對(duì)這16種時(shí)態(tài)的分類,可以按照時(shí)間和方式這兩條主線對(duì)十六種時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié),在總結(jié)過(guò)程中對(duì)時(shí)態(tài)就會(huì)產(chǎn)生進(jìn)一步的理解,此時(shí),再在教師的引導(dǎo)和幫助下答疑解惑,找出容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方,進(jìn)行突破。

        三、英語(yǔ)動(dòng)詞的分類依據(jù)和應(yīng)用

        (一)使役動(dòng)詞

        使役動(dòng)詞表示的是“讓……做……/使……做……”,是及物動(dòng)詞中的特殊成分,主要有四個(gè),分別是make , let , have , get。這四個(gè)詞中運(yùn)用最多的是have,語(yǔ)氣最強(qiáng)和最弱的分別是make和let。這四個(gè)詞后面接賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí),可以接形容詞、名詞、介賓結(jié)構(gòu)、動(dòng)詞的原形、動(dòng)詞現(xiàn)在分詞、動(dòng)詞過(guò)去分詞等,需要注意的是get在接不定式的時(shí)候,后面的不定式to不能夠省略。

        (二)及物和不及物動(dòng)詞

        首先,及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞的分類依據(jù)是動(dòng)詞后面是否能夠直接接賓語(yǔ),能夠直接接賓語(yǔ)的是及物動(dòng)詞,不能直接接的是不及物動(dòng)詞,在英語(yǔ)里通常用Vi.來(lái)表示不及物動(dòng)詞,用Vt.表示及物動(dòng)詞。其次,及物動(dòng)詞后面加賓語(yǔ)分為兩種情況:第一種情況是只能接一個(gè)賓語(yǔ),如like apple;另外一種是可以接兩個(gè)賓語(yǔ),也就是英語(yǔ)中常說(shuō)的雙賓語(yǔ),如give me some money。雙賓語(yǔ)中,距離動(dòng)詞遠(yuǎn)一些的是直接賓語(yǔ),即例子中的money,距離動(dòng)詞近一些的是間接賓語(yǔ),即me.而不及物動(dòng)詞后面不能夠直接接賓語(yǔ),必須先加介詞然后接賓語(yǔ),構(gòu)成英語(yǔ)句式中的介賓結(jié)構(gòu)。

        (三)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與完成進(jìn)行時(shí)的比較

        現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表正在進(jìn)行的動(dòng)作;而完成進(jìn)行時(shí)表從過(guò)去某一時(shí)間開(kāi)始一自持續(xù)到說(shuō)話時(shí)停比或仍繼續(xù)進(jìn)行的動(dòng)作。

        1. Cathy is taking notes of the grammatical rules in class at a

        Night School, where she English for a year.

        A. studies B. studied C .is studying D. has been studying

        解讀:study動(dòng)作到目前還在進(jìn)行中,for a year又是完成時(shí)態(tài)時(shí)間狀語(yǔ),選D。

        (四)時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用及比較

        1.根據(jù)對(duì)話或語(yǔ)境判斷時(shí)態(tài)。這類題目一般不會(huì)自接給出時(shí)間狀語(yǔ),而要求考生根據(jù)具體語(yǔ)境或說(shuō)話人意圖來(lái)判斷時(shí)態(tài)。

        一What' s that noise?

        一oh, I forgot to tell you, The new machine .

        was tested B. will be tested C. is being tested D. has been tested

        解讀:從問(wèn)句可知,指目前正在發(fā)生的事情。選C

        一Do you know if Terry will go camping this weekend?

        一Terry? Never!she_tents and fresh air!

        解讀:此情景指Terry的一貫行為,所以選用一般現(xiàn)在時(shí)。選D

        2.根據(jù)句意判斷時(shí)態(tài)。這類題目較難,考生只有理解了句子本身的含義,理清動(dòng)作內(nèi)在的聯(lián)系才能做出正確的判斷。

        The telephone , but by the time I got indoors, it stopped.

        A had rung B. was ringing C. rings D. has rung

        解讀:從題十可知,描述當(dāng)時(shí)電話一自在響。選B

        結(jié)束語(yǔ):總之,英語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中很重要的一部分,要學(xué)好時(shí)態(tài),首先需要了解時(shí)態(tài)的內(nèi)涵、特征,在具體的例句中總結(jié)不同時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)和用法不同,逐漸理清思路。其次,我們要從時(shí)間和方式這兩條主線中進(jìn)一步了解各種時(shí)態(tài)。再次,要對(duì)各種常用時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法通過(guò)列表進(jìn)行分析,加強(qiáng)自己對(duì)于相關(guān)知識(shí)的掌握。最后,再把所學(xué)到的理論知識(shí)通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,通過(guò)課外練習(xí)進(jìn)行鞏固,在課外訓(xùn)練中摸清規(guī)律,學(xué)會(huì)如何應(yīng)用英語(yǔ)時(shí)態(tài)來(lái)解決難題,去分析和解決在英語(yǔ)時(shí)態(tài)中出現(xiàn)的各類問(wèn)題。

        參考文獻(xiàn):

        [1]楊正仁.英語(yǔ)動(dòng)詞不定式用法詳解[J].校園英語(yǔ),2016(06):182-183

        [2]楊再永.英語(yǔ)動(dòng)詞用法技巧[J].初中生輔導(dǎo),2004(21):56-58

        [3]林玉鵬.英語(yǔ)中一些用法特殊的動(dòng)詞和短語(yǔ)[J].大學(xué)英語(yǔ),1996(08):63-64

        [4]胡祖明.常用英語(yǔ)動(dòng)詞習(xí)慣用法辨解[J].安徽教育,1980(11):42-45

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