周曉歡 王立新

摘要：新時(shí)期高校思想政治工作是我國(guó)高校教育工作的重要組成部分，在現(xiàn)階段，高校思想政治工作進(jìn)行開(kāi)展，可以說(shuō)是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。本文著重探索了應(yīng)對(duì)思政教育問(wèn)題的對(duì)策，以提高高校思政教育工作效率。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)高校；思想政治教育；政策

當(dāng)前整個(gè)世界處在大變革和大調(diào)整中，多極化格局和經(jīng)濟(jì)全球化勢(shì)不可擋。我國(guó)發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的外部環(huán)境挑戰(zhàn)，在思想文化領(lǐng)域也受到各類外來(lái)思潮的影響。在內(nèi)部，我國(guó)在國(guó)際地位不斷上升，“一帶一路”等政策實(shí)施，使得民族自豪感進(jìn)一步增強(qiáng)。而另一方面，成就帶來(lái)的消極、負(fù)面影響也在滋長(zhǎng)。尤其互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的迅速發(fā)展，帶來(lái)新的思維方式、新的交流方式，新的挑戰(zhàn)。對(duì)90、95乃至00后的引導(dǎo)成為教育的重大問(wèn)題。同時(shí)，高校自身發(fā)展在社會(huì)功能上也有新的變化，需要在思想政治工作上做出新的對(duì)策，要進(jìn)一步改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作，無(wú)論在觀念的轉(zhuǎn)變、內(nèi)容的選擇還是在方法的改善方面都要有所創(chuàng)新和突破。

一、堅(jiān)持正確的思想指導(dǎo)，優(yōu)化思政教育目標(biāo)

我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。要做好高校思想政治工作，前提是有正確的思想指導(dǎo)。做好高校黨建工作，牢牢把握辦學(xué)方向，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，使廣大師生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者和傳播者。首先，高校思政教育工作應(yīng)積極明確教育目標(biāo)，重視思政教育的社會(huì)目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)，將學(xué)生思想道德素養(yǎng)、政治素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素質(zhì)等納入個(gè)人目標(biāo)體系之中。將文化發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、政治發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)等納入社會(huì)目標(biāo)體系之中，為思政教育工作指明人才培養(yǎng)的方向。其次，高校思政教育應(yīng)重視教育目標(biāo)的生活化，將思政教育融入到學(xué)生實(shí)際生活中，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用思政知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)享受生活、創(chuàng)造生活。第三，高校思政教育應(yīng)積極重視教育目標(biāo)的社會(huì)化發(fā)展，將學(xué)生的個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，使學(xué)生的個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)相融合，積極鼓勵(lì)學(xué)生為我國(guó)建設(shè)事業(yè)奉獻(xiàn)力量。

二、增強(qiáng)高校黨團(tuán)組織建設(shè)

為增強(qiáng)高校思想政治工作效果，應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地增強(qiáng)高校黨團(tuán)組織建設(shè)效果。在具體實(shí)施時(shí)，對(duì)于大學(xué)生黨員的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格堅(jiān)持高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的原則，切實(shí)地將優(yōu)秀的大學(xué)生納入黨員的隊(duì)伍當(dāng)中。同時(shí)，在日常學(xué)校生活與學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的教育與培訓(xùn)工作，從而在大學(xué)校園中形成嚴(yán)格要求自己、提升黨性修養(yǎng)的思想氛圍，使優(yōu)秀的大學(xué)生黨員更好地推動(dòng)高校高質(zhì)量思想政治工作的開(kāi)展。此外，整個(gè)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo)大學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生更好了解社會(huì)、鍛煉自身能力有著重要的作用。具體實(shí)施時(shí)，高?？啥嘟M織大學(xué)生到革命老區(qū)去參觀學(xué)習(xí)，也可以在暑假、寒假等假期組織大學(xué)生去貧困地區(qū)進(jìn)行支援，使其更好地了解社會(huì)現(xiàn)狀。

三、增強(qiáng)大學(xué)生公寓思想政治教育工作

大學(xué)生公寓作為大學(xué)生主要的生活場(chǎng)所，充分利用公寓開(kāi)展思想政治工作較為有效。在具體實(shí)施中，可開(kāi)展“三進(jìn)”思想政治工作制度。所謂“三進(jìn)”，一是讓輔導(dǎo)員進(jìn)入社區(qū)當(dāng)中，主動(dòng)了解大學(xué)生的日常思想動(dòng)態(tài)，與社區(qū)管理員溝通，交流學(xué)生在學(xué)院和社區(qū)的表現(xiàn)，及時(shí)解決學(xué)生的困難等問(wèn)題。二是讓學(xué)生自我管理機(jī)構(gòu)進(jìn)入社區(qū)當(dāng)中，讓大學(xué)生開(kāi)展自我教育、自我服務(wù)。三是讓校園文化進(jìn)入社區(qū)當(dāng)中，從而在社區(qū)中開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造健康、熱烈、積極向上的社區(qū)文化氛圍。

四、積極探索，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)日常教育與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育相結(jié)合

思想政治理論課工作者和教師要將網(wǎng)絡(luò)引入教學(xué)實(shí)踐，充分利用視頻資料、學(xué)校和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，微博、微信、飛信、QQ等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式。改變課堂單一教學(xué)模式，探索師生互動(dòng)的教學(xué)模式。高校教師充分利用新媒體新技術(shù)，建立立體的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，全方位、全時(shí)間覆蓋學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布學(xué)生關(guān)心的切身利益的學(xué)習(xí)問(wèn)題、生活問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題、人生規(guī)劃問(wèn)題等，用馬克思主義的觀點(diǎn)立場(chǎng)原則為學(xué)生排憂解難；以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式宣傳黨和國(guó)家大事，宣傳馬克思主義，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，獲取知識(shí)信息的重要載體，提升思想政治理論的有效性。面對(duì)新媒體時(shí)代，高校要建好自己的官方新媒體，讓官方媒體的發(fā)聲及時(shí)權(quán)威又耐看有趣，守住主陣地；尋求主流文化的代言人，培養(yǎng)校園網(wǎng)絡(luò)“意見(jiàn)領(lǐng)袖”，能夠充分發(fā)揮正面輿論引導(dǎo)和監(jiān)督作用，及時(shí)鑒別網(wǎng)絡(luò)信息，澄清網(wǎng)絡(luò)謠言，抵制不良信息和文化現(xiàn)象，傳播社會(huì)正能量。

五、轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與課堂教育功能相結(jié)合

高校要充分發(fā)揮全面育人的功能，應(yīng)使各門(mén)課程都具有育人功能，所有教師都要有育人職責(zé)。要徹底扭轉(zhuǎn)過(guò)分依賴思政理論課和輔導(dǎo)員的作用，而忽視專業(yè)課的思政教育功能的觀念。全校要真正形成全員育人的格局，教師應(yīng)以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好表率、言傳身教，以良好的思想道德品質(zhì)和高尚的人格魅力給大學(xué)生以潛移默化的影響，由思政課程擴(kuò)展到課程思政。

六、建立整合的工作隊(duì)伍，加強(qiáng)高校思想政治教育教師隊(duì)伍建設(shè)

高校思想政治工作關(guān)系學(xué)校發(fā)展、社會(huì)發(fā)展、國(guó)家發(fā)展，高校思想政治工作需要整合力量，形成新形勢(shì)下高校思想政治工作合力才能達(dá)到最好的效果。從高校黨委開(kāi)始各部門(mén)、所有教職工參與思想政治工作。加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)，提高黨的基層組織能力；整體推進(jìn)高校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師等隊(duì)伍建設(shè)，用這支隊(duì)伍全方位、全方面的把思想政治工作貫穿到高校教育的全過(guò)程。一方面，在進(jìn)行高校教師的招錄和選拔時(shí)，不僅提高人職門(mén)檻，嚴(yán)格要求高校入職教師的學(xué)歷層次，還要嚴(yán)格要求高校輔導(dǎo)員的學(xué)歷層次，引入碩士、博士學(xué)歷的人才到高校教師的隊(duì)伍當(dāng)中。另一方面，要加強(qiáng)對(duì)高校思想政治教育教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)深造等方法來(lái)不斷提升高校思想政治教育工作者的能力和素質(zhì)。同時(shí)，要健全思想政治教育的相關(guān)制度，不斷加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)，提升高校思想政治教育工作隊(duì)伍的整體教育水平。

七、建立高校思想教育工作者、高校教師、家長(zhǎng)“三位一體”的管理模式

大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，任課教師和家長(zhǎng)也有參與教育的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)于任課教師而言，他們?cè)谡n堂上直接接觸學(xué)生，學(xué)生日常的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神狀態(tài)，他們可以及時(shí)地掌握；而學(xué)生家長(zhǎng)也可以通過(guò)寒暑假致家長(zhǎng)一封信以及電話網(wǎng)絡(luò)和實(shí)地家訪等方式密切關(guān)注到自家孩子的情況，畢竟他們對(duì)自己的子女了解的應(yīng)該更深入一些。因此我們要積極主動(dòng)地建立起與任課教師和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通機(jī)制，建立良好的溝通渠道，從他們那里了解到學(xué)生的第一手材料，從而真正找到學(xué)生思想政治教育工作的切入點(diǎn)，讓思政工作真正做到有針對(duì)性。

八、優(yōu)化大學(xué)生“兩課”教學(xué)體系

當(dāng)前“兩課”是大學(xué)生思想政治教育的主要陣地。所謂“兩課”就是大學(xué)生思想品德課與政治理論課程。因此，為增強(qiáng)新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治工作效能，全面優(yōu)化大學(xué)生“兩課”教育體系是非常關(guān)鍵的。在具體實(shí)施中，首先應(yīng)當(dāng)對(duì)“兩課”的內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性革新，這主要是在新形勢(shì)下，大學(xué)生思政教育需求、任務(wù)、環(huán)境等方面出現(xiàn)了較大變化所導(dǎo)致的。在革新時(shí)應(yīng)當(dāng)以基本性經(jīng)典理論為根基，同時(shí)又應(yīng)將當(dāng)前社會(huì)實(shí)際情況加入其中，增強(qiáng)“兩課”教育的時(shí)代感，提升其實(shí)效性與針對(duì)性。還需要將馬克思理論的最新成果加入其中，增強(qiáng)“兩課”內(nèi)容的深度與廣度，對(duì)“兩課”教育方式進(jìn)行優(yōu)化，將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合，并有針對(duì)性地將當(dāng)前已經(jīng)取得較好教育效果的案例教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、主題討論等教學(xué)手段加入其中。

綜上分析，新時(shí)期下大學(xué)生思想政治工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性工作，需要將所有環(huán)節(jié)、所有要素、包含的所有客體與主體等因素全面結(jié)合起來(lái)，形成多元化的思想政治工作評(píng)估、實(shí)施及調(diào)節(jié)體系，才能做到思想政治工作的與時(shí)俱進(jìn)，才能蓬勃成長(zhǎng)的新一代大學(xué)生是高校思想政治工作的對(duì)象和主體，有效提升高校思想政治工作教學(xué)效果，努力譜寫(xiě)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的新篇章。

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[3]熊劼：《新形勢(shì)下思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策分析》載求知導(dǎo)刊》，2017 年8月.。

作者簡(jiǎn)介：

周曉歡，女，1979年4月出生，長(zhǎng)春榆樹(shù)人，研究方向：馬克思主義哲學(xué)。

王立新，女，1967年2月出生，江蘇常州人，研究方向：思想政治教育。