【摘要】研究生教育是挖掘和培養(yǎng)科研人才的重要途徑，肩負著我國社會主義現(xiàn)代化建設和實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的重任。我國特色社會主義進入新時代，在不斷推進高校教育改革的形勢下，利用科學手段，實施優(yōu)化高效的人才培養(yǎng)模式，才能使廣大研究生成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的綜合性人才，為國家、社會做出應有貢獻。本文從加強思想政治教育，優(yōu)化管理模式，建立考評管理體系三個方面，論述提高研究生教育管理水平的要素。

【關鍵詞】研究生管理 思想政治教育 管理模式 評價體系

【中圖分類號】G643 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）05-0183-02

黨的十九大報告指出，“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！?。研究生教育是我國高等教育最重要的一環(huán)，其教育水平和質量，對我國社會主義現(xiàn)代化建設具有重大的作用和影響?！鞍烟岣哔|量作為教育改革發(fā)展的核心任務”，是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱（2010-2020年）》明確提出的核心任務。2003年伊始，我國研究生招生人數(shù)不斷上升，在形成一定規(guī)模的同時，由于生源廣、層次多，學習研究能力、綜合素質參差不齊等因素，造成成材率和成才質量有所下降。從事研究生教育管理者需要轉變工作理念，提高服務意識，加強教育引導，創(chuàng)新管理模式，注重良好的思想政治品質和心理素質培養(yǎng)塑造，才能使研究生-中國教育金字塔尖的出品，成為國家科技創(chuàng)新、科技強國的棟梁之才。

一、研究生教育管理的定義與作用

學者張國棟認為研究生教育管理是學術管理與行政管理的交織、標準管理與個性管理的融合、管與理的交融、單一管理與雙重管理的統(tǒng)一。管理是研究的基礎與目的，研究是管理的升華和指導。學者李煌果指出，研究生教育管理是在研究生教育的基礎上而展開的管理理論與管理實踐活動。研究生教育管理工作通常涉及思想教育、招生分配、培養(yǎng)與學位管理等范疇，為教育、教學、科研、生產(chǎn)活動的運轉和正常開展創(chuàng)造好的內(nèi)外部環(huán)境，對各個環(huán)節(jié)進行協(xié)調管理，優(yōu)化資源配置，形成系統(tǒng)化、規(guī)范化，使各部分要素發(fā)揮最大效能，產(chǎn)生1+1>2的功效，達成將研究生培養(yǎng)為綜合型人才的目的。

二、研究生及其教育管理的特點

時下研究生普遍特征：1、生源綜合能力高低不一 2、年紀相對成熟 3、在讀時參與不少科研任務 4、世界觀、人生觀、價值觀業(yè)已確立 5、受一定社會因素影響。

研究生教育管理的特點：一是學術管理與行政管理結合。學術管理主要針對學生的科研能力和導師的指導能力。行政管理主要針對培養(yǎng)方式、后勤保障、制度規(guī)限等方面，以確保學生教育、培養(yǎng)、科研的正常開展。二是規(guī)范管理與差異管理結合。研究生具有共性相像處，也具有個性差異點，如生源、性格、讀書目的、所長所好等不盡相同，管理需要在規(guī)范的原則內(nèi)考慮差異需求。三是“管”與“理”結合。管是規(guī)矩準則，體現(xiàn)遵紀守規(guī)的育人方針。理是在原則框架內(nèi)，做到依理做事，以理服人，體現(xiàn)人文關懷的育人理念。

三、研究生教育管理存在的問題

（一）思想政治教育有待強化

目前的研究生教育偏重培養(yǎng)研究生的科研能力，在思想政治教育方面力度略顯不足，導致培養(yǎng)出來的研究生難以成為德、智、體、美全面發(fā)展的綜合性人才。

（二）管理者服務意識有待提高

研究生教學管理工作者的服務意識較薄弱，處理事務中領導意識濃厚，忽視甚至視而不見學生的真正需求，一定程度上影響了研究生教育工作的順利開展和效率提高。

（三）導師問題有待重視

“熱門”學科導師有過多，“偏門”學科導師短缺。導師往往涉足的事物太多，精力有限，對研究生指導時間不夠，平常疏于管理，影響了研究生的培養(yǎng)質量。

（四）研究生培養(yǎng)質量考核考評力度有待增加

我國不少高校有效的教育質量監(jiān)控系統(tǒng)還不完善，研究生教育成果的考核評估力度不足，培養(yǎng)權責不清晰不明確，問責制度沒有建立或者只是文字游戲，有責不問不究。

四、提高研究生教育管理水平的要素

（一）增強研究生思想政治意識

增強研究生思想政治教育，可從導師、輔導員、學生會三方面入手。導師自身政治立場堅定、道德高尚，能對研究生在讀期間起到示范和引導作用。在平常的接觸聯(lián)系中，給研究生灌輸正確的政治覺悟、政治意識、政治規(guī)矩，重視他們的思想政治教育，應視作輔導員的必須工作內(nèi)容和職責。在學生會中進行愛國主義教育，宣傳社會主義核心價值觀，學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想等內(nèi)容，更容易更有效被廣大研究生接受，從而樹立正確的政治觀、人生觀、價值觀、道德觀。

（二）優(yōu)化教育管理模式

1.加強信息化管理水平

加強計算機管理和檔案化管理，提高管理工作的效率和準確性。充分利用Internet豐富的數(shù)據(jù)查詢功能和信息傳遞功能以及多媒體技術，更好地發(fā)揮研究生教育信息網(wǎng)作用。

2.加強“以人為本”教育管理觀念

重視學生自身心理需求，采取豐富多彩的文體活動，使學生充分展現(xiàn)個性、展現(xiàn)自我。

研究生最重要的特色就是展現(xiàn)自己所學專長，學生管理者應想方設法幫助學生提高專業(yè)學習，如邀請知名學者進行指導，聯(lián)系與學生專業(yè)有關的企業(yè)，安排他們?nèi)嵙曞憻挼榷喾N方式。管理工作者還要在日常的生活學習中對學生觀察入微，發(fā)現(xiàn)問題，要及時進行心理輔導，幫助他們處理和解決困難，使學生充分感受到學校的溫暖和老師對自己的關心關懷。

3.加強學生的自信心和團隊精神

鼓勵學生多參與團隊活動如體育比賽、專業(yè)競賽等形式，使學生在參與比賽的過程中得到鍛煉和教育，提高學生學習能力和實踐執(zhí)行力。運用現(xiàn)代管理理念，把校園文化建設與提高實踐能力相結合，全面實現(xiàn)應用型大學培育人才的目標。

4.加強管理人員的能力培養(yǎng)

要更好適應研究生教育管理工作環(huán)境，較好適應研究生管理工作的開展，研究生教育管理人員必須要具有較高的思想覺悟、文化水平、業(yè)務能力和工作作風。在選用管理人員的要求上要進一步提高，要選擇優(yōu)秀并且專業(yè)基礎知識較為扎實的復合型人才。要對現(xiàn)有的管理人員進行多方位的培訓工作，提高現(xiàn)有工作人員的業(yè)務能力，并且要合理利用現(xiàn)有的管理人員，做到人盡其用。

5.加強導師的責任心和專業(yè)精神

導師是研究生培養(yǎng)質量和效果的關鍵要素，導師的職業(yè)精神、道德觀念、學術水平、工作作風都需不斷加強和提高，給學生良好地示范作用和教育作用，以保證學生的成材率和成才量。研究生院既要讓導師有寬松舒暢的學術環(huán)境，也要制定評價導師綜合能力綜合表現(xiàn)的措施，使導師保持高度的責任心和良好的學術風氣。

（三）建立研究生教育考核評估機制和健全質量保證體系

建立起一套完善的研究生教育考核評估機制，進一步健全研究生教育質量保證體系，能夠加強研究生培養(yǎng)質量的提升工作，同時為研究生教育管理工作提供制度保障。要對于影響研究生教育質量的課程設置、教學環(huán)節(jié)、學位授予等環(huán)節(jié)進行詳盡的調查研究，分析問題所在，找到問題存在的原因，并針對性提出解決的策略?？冃гu價與激勵也是影響研究生教育管理效益和質量的重要因素。對研究生的績效評價，不應僅僅依據(jù)研究生科研成果的數(shù)量而不在質量上、創(chuàng)新性方面加以要求。需要建立與績效評價相適應的激勵機制，一是防止由于績效評價可能造成的負面影響，二是加強績效評價在組織管理中的管理學意義。績效評價和激勵必須達到相得益彰的統(tǒng)一。

管理與研究應該相互促進，管理是研究的保障，研究是管理的目的。研究生教育管理，是高校研究生教育基礎工作，需要不斷深化改革優(yōu)化，才能更好地貫徹國家研究生教育的發(fā)展方針，進一步提高我國高層次人才培養(yǎng)的能力和水平。

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作者簡介：

陳曉麗（1977-），女，廣東茂名人，中山大學中文系畢業(yè)文學學士，南京大學軟件工程（信息管理）碩士，主要從事研究生招生、就業(yè)工作。