摘 要：對于高中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是最重要的事情。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這是班主任要考慮的一個主要問題。我認(rèn)為班主任可以采取以下幾個措施來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，包括整頓上課紀(jì)律、進(jìn)行思想教育、傳授學(xué)習(xí)方法，做好家校溝通等方面。

關(guān)鍵詞：班主任；學(xué)生；學(xué)習(xí)；積極性

本學(xué)期，我擔(dān)任福建漳州八中高三（7）班的班主任。高三（7）班是文科班中最差的一個班級。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍都比較差，學(xué)習(xí)積極性不高。如何讓差班的學(xué)生重視學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性，這成為我需要考慮和解決的重點(diǎn)問題。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面，我主要采取了以下一些措施。

一、 花大力氣整頓課堂紀(jì)律

我班是文科最差的班，學(xué)生的整體素質(zhì)不高，遵守紀(jì)律的意識還不夠強(qiáng)。部分學(xué)生上課會講話，玩手機(jī)或者睡覺，這些行為嚴(yán)重影響了老師上課和其他同學(xué)的聽課。因此，班主任有必要對課堂紀(jì)律進(jìn)行整頓，否則學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性將受到嚴(yán)重影響。為了管好班級紀(jì)律，我給班級制定了管理制度。管理制度由老師和學(xué)生共同討論通過，有關(guān)紀(jì)律方面的規(guī)定是學(xué)生上課不準(zhǔn)講話，玩手機(jī)和睡覺。對于違反紀(jì)律的同學(xué)，根據(jù)違反次數(shù)的多少，給予批評教育，寫檢討書，直至學(xué)校處分的處理。另外對屢教不改的學(xué)生要進(jìn)行停課處理，甚至叫家長來學(xué)校配合處理。通過這些處罰措施對學(xué)生進(jìn)行約束，為班級營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、 對學(xué)生進(jìn)行思想教育

學(xué)習(xí)是高中學(xué)生最重要的一件事。然而部分學(xué)生對學(xué)習(xí)很不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度也很不端正。因此我經(jīng)常利用班會課等時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我常把讀書、成績、工作和以后的人生聯(lián)系起來，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育。例如，在一次班會課，我對學(xué)生說：同學(xué)們，高中階段我們認(rèn)真讀書，高考才有可能考好，才有可能進(jìn)入好的大學(xué)，將來就更有可能找到好的工作，將來的人生可能會更加順利；反之，如果現(xiàn)在不認(rèn)真讀書，考的大學(xué)差，將來工作可能就不好找。此外我也經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生樹立危機(jī)意識，讓學(xué)生多考慮一下不認(rèn)真讀書的后果。

三、 傳授學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生“樂學(xué)”

一些學(xué)生厭學(xué)的主要原因是學(xué)習(xí)成績差，基礎(chǔ)差。因此班主任有必要向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)的方法和技巧，讓學(xué)生樹立學(xué)好的信心。針對文科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我會建議學(xué)生多花時間去背書。例如語文、英語、政治、歷史、地理等學(xué)科都有很多內(nèi)容需要學(xué)生去背，去識記，另外數(shù)學(xué)的公式、概念和定理也需要去背。所以，我建議學(xué)生早讀課和晚自習(xí)時間以及其他時間段要花大量時間去背書。此外，針對公辦學(xué)校沒有晚自習(xí)的情況，我建議學(xué)生在家一定要自主安排晚自習(xí)，自覺從晚7點(diǎn)自習(xí)到晚11點(diǎn)。

四、 要求學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)，將更多精力放在學(xué)習(xí)上

現(xiàn)如今手機(jī)普及率很高，絕大部分學(xué)生都有手機(jī)。手機(jī)誘惑力很大，不少學(xué)生沉迷于手機(jī)，花大量時間來玩手機(jī)，這嚴(yán)重影響了同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。因此我要求學(xué)生一定要做到遠(yuǎn)離手機(jī)。在上學(xué)期間嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)來學(xué)校，更不允許學(xué)生在課堂上玩手機(jī)。一旦違反，立即暫扣手機(jī)，并通知家長來校處理。此外，我也要求學(xué)生在家學(xué)習(xí)時也要把手機(jī)扔一邊去，不準(zhǔn)邊玩手機(jī)邊讀書。我要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，7天以上不玩手機(jī)便可以養(yǎng)成不玩手機(jī)的習(xí)慣。我還經(jīng)常對學(xué)生說，不玩手機(jī)，你就成功了一半。這些措施對管控學(xué)生玩手機(jī)起了一定的效果。

五、 做好溝通工作

這個溝通不僅包括師生之間的溝通，還包括老師和家長的溝通。我非常重視與學(xué)生的溝通，每次大考之后，我都會跟一些學(xué)生進(jìn)行談話。談話的對象不單單是優(yōu)生，也包括那些后進(jìn)生和學(xué)困生。對那些成績比較優(yōu)秀的學(xué)生，我會鼓勵他們再接再厲，爭取更好的成績，同時我會鼓勵他們要敢于跟重點(diǎn)班的學(xué)生去競爭，我經(jīng)常對我班的優(yōu)生說：“雖然我們班是普通班，但是只要我們比重點(diǎn)班同學(xué)努力，我們的成績一定會超過重點(diǎn)班?！倍鴮τ趯W(xué)困生來說，他們更需要班主任的關(guān)愛和肯定。因此我對成績差的同學(xué)也經(jīng)常進(jìn)行關(guān)注，經(jīng)常與他們談心，鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，迎頭趕上。這對于差生學(xué)習(xí)成績提高有很大幫助，同時也對提升整個班級的學(xué)風(fēng)將有很大的作用。每次大考后，對于成績退步比較明顯的學(xué)生，我會與他們共同分析退步的原因，分析他們學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題，同時提出改進(jìn)的措施。對于那些學(xué)習(xí)特別差的學(xué)生，我會鼓勵他們不能輕易放棄，要堅(jiān)持下去，要跟自己過去成績比，不要與成績好的同學(xué)比，只要比過去進(jìn)步就有希望。

除了與學(xué)生經(jīng)常溝通外，班主任也應(yīng)該加強(qiáng)與家長的溝通，要密切家校聯(lián)系。我的主要做法是建立各種形式的家校聯(lián)系方式，包括建立完整的家長通訊錄。把家長通訊錄發(fā)給每個科任老師，方便班主任和科任老師經(jīng)常聯(lián)系家長。此外我還會通過校訊通家校平臺給家長發(fā)信息，平均一星期要發(fā)兩條；另外我還建立了高三7班家長微信群，讓大部分的學(xué)生家長都加入微信群，這樣一來班主任與家長可以非常方便快捷地進(jìn)行溝通。例如我會把學(xué)生每天作業(yè)發(fā)到群里，讓家長督促學(xué)生去完成。另外我會把各種類型的考試時間發(fā)給家長，讓家長督促學(xué)生做好復(fù)習(xí)。另外我會把學(xué)生每次考試的成績發(fā)給家長，讓家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。通過與家長的密切溝通，讓家長去教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，這對于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高有很大幫助。

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作者簡介：劉炳輝，福建省漳州市，福建省漳州市第八中學(xué)。