李璐

摘要：隨著中國經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展，英語作為世界語言已經(jīng)成為了一種最基礎(chǔ)的知識和技能。學(xué)校作為提供教育的基地，承擔(dān)起全英文教程建設(shè)的重任，已經(jīng)迫在眉睫了。本文根據(jù)學(xué)校的英語教育的必要性和可性能進行了分析，總結(jié)出英語教學(xué)的教學(xué)方式，為英文教育教學(xué)提供理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：英語；學(xué)校；課程建設(shè)；必要性和可行性

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）25-0210-02

隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，中國的國際地位也在不斷升高，并且已經(jīng)躋身于經(jīng)濟大國。為了國家經(jīng)濟更加健康、可持續(xù)地發(fā)展，學(xué)習(xí)英語這一世界語言，顯得越來越重要。因為語言是交流的最基本形式，如果掌握好一種通用語言，對于貿(mào)易往來和進步尤為重要。學(xué)校作為教育的源泉之地，對于提高全民教育水平和英語等語言交流能力有著重要的責(zé)任。

一、全英文教程的背景

我國和國際交流的機會越來越多，貿(mào)易往來也越來越頻繁。隨之而來的是留學(xué)高潮，很多中國留學(xué)生去國外學(xué)習(xí)先進技術(shù)，外國人也越來越多地來中國學(xué)習(xí)和生活，世界在高速變化，中國走向世界的進程也在加速。所以在這種大背景下，學(xué)習(xí)英文顯得尤為重要。在學(xué)校教學(xué)中，實現(xiàn)全英文教學(xué)才能夠真正趕上世界發(fā)展的步伐。[1-3]

二、全英文教程的必要性

在英語已經(jīng)成為世界語言的背景下，實現(xiàn)全英文教程授課是非常必要的。英語學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用，所以并不一定要局限在英語課堂學(xué)習(xí)英語。為了增加學(xué)生用英語順暢地交流專業(yè)知識，所以專業(yè)知識的全英文教程也是很必要的。我們傳統(tǒng)的英文教程有很多的問題存在，學(xué)生們也普遍反映學(xué)習(xí)的知識不能用來溝通和應(yīng)用，所以實現(xiàn)全英文教程改革非常必要。

1.社會發(fā)展的需要。以美國為代表的技術(shù)先進大國，他們所使用的語言基本都是英語。例如，全世界有超過75%的國家的電視節(jié)目使用的語言是英語，有過半的郵件是通過英語來書寫的。我們身邊的很多東西也是英語的，例如電腦鍵盤都是英文，很多產(chǎn)品也都是英文包裝。所以，為了適應(yīng)社會發(fā)展變化，也必須要學(xué)習(xí)好英文。[4-5]

2.升學(xué)和深造?！昂w”這個詞代表的是知識和高學(xué)歷，這是多少學(xué)子的追求和夢想。那么邁出國門的第一步，也是最基礎(chǔ)的，就是語言。無論中考還是高考，抑或是大學(xué)教學(xué)課程安排中，都有英語。如果英語成績差，升學(xué)肯定會受影響，甚至在大學(xué)里會出現(xiàn)“掛科”等現(xiàn)象，影響自己的學(xué)業(yè)。如果學(xué)生想出國留學(xué)深造，英語就是最大的障礙。很多學(xué)生雖然考了很高的成績，但是在出境面試官面前，口語短板暴露無遺。最終，有可能因為英語的問題，而導(dǎo)致簽證不能拿下來。所以，為了學(xué)生的升學(xué)和深造，我們也應(yīng)該提高英語教學(xué)水平。[6-7]

3.國家發(fā)展的需要。我國在近幾十年發(fā)生了很大的變化，社會各方面都有了很大的進步。但是，因為我們起步晚，所以在很多專業(yè)核心技術(shù)領(lǐng)域仍然落后于西方先進國家很多。所以，要進步就必須得通過各種努力，來獲取知識和產(chǎn)品。為了在短時間內(nèi)獲取更多的技術(shù)，我們必須向西方科技發(fā)達國家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和交流的橋梁就是語言，英語恰恰起到了這個作用。例如，物理、化學(xué)以及計算機等領(lǐng)域，國外掌握著絕大部分的核心技術(shù)，這就需要我們?nèi)ハ蛩麄儗W(xué)習(xí)，為國家輸出和引進人才提供基礎(chǔ)，然后為我國的科技進步做貢獻。

三、全英文教程的可行性分析

全英文教程固然有著很多的優(yōu)點，但是在具體實施的過程中也會遇到很多的困難，例如學(xué)生的基本素質(zhì)跟不上去，在學(xué)習(xí)過程中很難跟得上教學(xué)進程；教師的知識儲備和基礎(chǔ)較差等因素，這些無疑都給全英文教程的可行性帶來了困擾。為了全英文教程的順利實施，需要創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，提高授課者的綜合素質(zhì)，并不斷完善和更新教材內(nèi)容。只有實現(xiàn)了上述三點，才能夠真正為全英文教程的可行性提供基礎(chǔ)。

1.創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。環(huán)境改變?nèi)?，這是亙古不變的真理。改革開放之前，我們的整個社會是相對封閉的，所以我們的環(huán)境也是不流通的，知識不能夠順暢地交流和溝通，所以科技進步也是緩慢的。營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境成為了提高英語水平的關(guān)鍵。近些年，我國也進入了英語學(xué)習(xí)的高潮，各種英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)班也如雨后春竹般快速發(fā)展起來。在這些培訓(xùn)班里，我們可以發(fā)現(xiàn)，其實最核心的就是營造學(xué)習(xí)環(huán)境。在一個學(xué)習(xí)氣氛高漲的環(huán)境中，學(xué)生們不由自主就已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了很多學(xué)習(xí)技巧。這種培訓(xùn)班的教學(xué)模式是非常值得學(xué)校學(xué)習(xí)的，為學(xué)生們營造學(xué)習(xí)環(huán)境，是實現(xiàn)全英語教學(xué)的前提。八零后大部分是學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)教程，有些人學(xué)得很好，背誦得也很好。為什么和外國人交流的時候，發(fā)現(xiàn)很吃力，發(fā)現(xiàn)教程沒用途？這就是傳統(tǒng)英語教程中的問題：只包含了語言技巧，沒有語言文化。所以，在全英文教程建設(shè)過程中，要不斷豐富教程內(nèi)容，多加入文化因素。

2.定期培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平。在教與學(xué)過程中，學(xué)生是最核心因素，教師是僅次于學(xué)生的最重要因素。而教師的素質(zhì)，直接影響了教學(xué)的質(zhì)量。例如，很多學(xué)校的英語老師只懂得英語文學(xué)類的知識，而對于科技英語一竅不通。另一種情況是，專業(yè)課教師不懂英語，所以學(xué)校開設(shè)了專業(yè)課英語教程，從專業(yè)課教師中挑選英語水平較高的老師授課，這有一點匆忙備戰(zhàn)的感覺，效果更是不敢想象。為了實現(xiàn)全英文教程建設(shè)，學(xué)校必須要提高授課者的英語水平。所以，對授課教師應(yīng)該實行定期培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平。教師應(yīng)該提高的不僅僅是英語水平，更重要的是要有創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的氛圍的能力。英語培訓(xùn)班的老師，他們的英語詞匯量未必就比普通老師掌握得更多，他們能夠提高學(xué)生英語水平的核心還是在于文化和氛圍。很多培訓(xùn)機構(gòu)的老師，他們有著豐富的海外經(jīng)歷，他們懂得外國人的思維模式，尤其是對于“成功學(xué)”的理解。他們會激發(fā)人學(xué)習(xí)的動力，營造學(xué)習(xí)的氛圍，這也恰恰是我們傳統(tǒng)學(xué)校老師的不足。加強教師培訓(xùn)，是提高全英文教學(xué)水平的核心。隨著國家開放力度的加大，很多國外的英文教程走進了我們的生活，如果教師的英語水平有限，對西方文化了解甚微，也是很難實現(xiàn)真正的全英文建設(shè)的。

3.不斷豐富教程。英語是一種語言，同時也是一種工具。我們學(xué)習(xí)英語的目的就是為了交流和學(xué)習(xí)，讓自己更加有資本去適應(yīng)這個社會的發(fā)展。所以，加強英語學(xué)習(xí)和交流，是全英文教程的重要實現(xiàn)形式。目前，我們的英語教程大部分比較陳舊，很難跟上時代的發(fā)展需求。例如，英語中有很多的新詞，這些詞是在英語不斷發(fā)展中逐漸豐富起來的。所以，豐富和更新教程也是非常必要的，這樣有利于學(xué)習(xí)者不斷拓寬自己的知識面，更具有適應(yīng)英語發(fā)展的能力。

隨著社會的不斷發(fā)展進步，我國已經(jīng)逐漸成為了經(jīng)濟大國，國家的進一步發(fā)展需要我們走出國門去學(xué)習(xí)和交流。全英文教程建設(shè)對于提高我國人民的知識水平和交流能力至關(guān)重要，為國家引進人才和技術(shù)進步提供了保障，實現(xiàn)全面學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為了社會發(fā)展的必然。

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