劉石

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)生；社團(tuán)活動(dòng)；運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制；活動(dòng)陣地；評(píng)價(jià)

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G625.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）08—0046—01

“小學(xué)生社團(tuán)”是小學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性等，通過(guò)自愿報(bào)名、社團(tuán)招募等形式組建，集知識(shí)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、技能提升、自主發(fā)展為一體的成長(zhǎng)共同體組織。小學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校文化組織的基本單位，它與學(xué)校文化和品牌建設(shè)有機(jī)融合起來(lái)，通過(guò)“社團(tuán)精神”的歷史積淀和豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，成為學(xué)生多彩校園生活的一部分。

一、自我完善社團(tuán)組織的內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制

1.設(shè)立常任社團(tuán)小干部機(jī)制。社團(tuán)常任社（團(tuán)）長(zhǎng)一般由社團(tuán)成員民主選舉產(chǎn)生。常任小干部必須具備如下條件：在社團(tuán)成員中具有威信和號(hào)召力；在興趣特長(zhǎng)方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)；具有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力；具有較強(qiáng)的策劃與社會(huì)交往能力。2.社團(tuán)活動(dòng)的目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制。社團(tuán)活動(dòng)的目標(biāo)一般以社團(tuán)人員的興趣與個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，以滿(mǎn)足社團(tuán)成員的需求為前提，由社團(tuán)人員經(jīng)過(guò)民主討論共同擬定，因此具備較強(qiáng)的針對(duì)性和可行性。社團(tuán)活動(dòng)的目標(biāo)根據(jù)社團(tuán)自身的發(fā)展，可經(jīng)常性地予以修正或重新擬定。與此同時(shí)，教師通過(guò)各種渠道或形式對(duì)社團(tuán)予以宏觀上的目標(biāo)導(dǎo)向，如組織明星社團(tuán)評(píng)比、進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)動(dòng)態(tài)成果展示等社團(tuán)間的交流活動(dòng)，推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)向高層次方向發(fā)展。3.社團(tuán)活動(dòng)流程動(dòng)態(tài)機(jī)制。社團(tuán)活動(dòng)具有定向發(fā)展的特征，因此其發(fā)展過(guò)程呈現(xiàn)明顯的進(jìn)取型。社團(tuán)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)流程具體體現(xiàn)為如下過(guò)程：社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)導(dǎo)向——社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃——社團(tuán)活動(dòng)方案——社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐——形成更高層次的社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)導(dǎo)向。活動(dòng)方案的要素主要有：活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)要求、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)考核等。

二、積極開(kāi)拓小學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)領(lǐng)域與活動(dòng)陣地

1.通過(guò)“學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)證書(shū)”的鑒定，積極開(kāi)拓學(xué)生的興趣領(lǐng)域。2.通過(guò)組織開(kāi)展大量豐富多彩的學(xué)科延伸性綜合實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)生的興趣領(lǐng)域。如，語(yǔ)文學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，制作學(xué)生卡片活動(dòng)等；品社學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)考察活動(dòng)、社交禮儀活動(dòng)等；科技學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展手工藝制作活動(dòng)，這些學(xué)科延伸性活動(dòng)的開(kāi)展，可幫助學(xué)生走進(jìn)諸多的興趣領(lǐng)域。3.通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣領(lǐng)域。如，學(xué)校開(kāi)展“皮影文化進(jìn)校園”活動(dòng)、“雛鷹假日小隊(duì)”假期實(shí)踐活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)，產(chǎn)生興趣，學(xué)校相應(yīng)組建皮影社團(tuán)、廚藝社團(tuán)、課本劇社團(tuán)等。4.發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)校”示范校的優(yōu)勢(shì)，聽(tīng)取廣大家長(zhǎng)和社會(huì)專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo)，讓學(xué)生涉獵更為廣闊的社會(huì)興趣領(lǐng)域。5.發(fā)揮地域性?xún)?yōu)質(zhì)資源的優(yōu)勢(shì)，與甘肅省博物館合作開(kāi)展“館校共建”項(xiàng)目。依托“快樂(lè)星期三”社團(tuán)活動(dòng)平臺(tái)，充分利用甘肅省博物館資源，深入各社團(tuán)開(kāi)展“文物走進(jìn)課堂，課堂就在博物館”綜合實(shí)踐教育活動(dòng)。

三、構(gòu)建多層次的社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)體系與多維度的社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制

1.社團(tuán)活動(dòng)的輔導(dǎo)體系。第一層面：由社會(huì)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的社團(tuán)實(shí)施輔導(dǎo)。第二層面：專(zhuān)職任課教師、班主任（輔導(dǎo)員）對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的輔導(dǎo)。第三層面：由具有一技之長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)任輔導(dǎo)員，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施指導(dǎo)。第四層面：由某一方面有明顯優(yōu)勢(shì)的學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)社團(tuán)活動(dòng)小輔導(dǎo)員，指導(dǎo)同伴開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。多層次的社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)體系，把學(xué)生的主動(dòng)參與和學(xué)校、家庭、社會(huì)的積極參與有機(jī)結(jié)合起來(lái)，整合了教育力量，使社團(tuán)活動(dòng)能沿著正確健康的方向不斷發(fā)展。2.社團(tuán)活動(dòng)的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制：（1）體現(xiàn)學(xué)校行為的評(píng)價(jià)激勵(lì)。筆者所在學(xué)校每學(xué)期組織1-2次的校級(jí)明星社團(tuán)評(píng)選與優(yōu)秀社團(tuán)成果的展評(píng)活動(dòng)，以通過(guò)評(píng)選活動(dòng)推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展與提升。（2）體現(xiàn)班隊(duì)行為的評(píng)價(jià)激勵(lì)。班隊(duì)是學(xué)校教育的基層單位，班隊(duì)賦有學(xué)校行政所無(wú)法替代的各種功能。因此在實(shí)踐中，學(xué)校充分發(fā)揮班隊(duì)在開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)中的評(píng)價(jià)激勵(lì)功能，逐步完善班隊(duì)集體中的社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，全方位地推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)的蓬勃展開(kāi)。（3）體現(xiàn)社團(tuán)內(nèi)部行為的評(píng)價(jià)激勵(lì)。在社團(tuán)的發(fā)展過(guò)程中，各社團(tuán)根據(jù)內(nèi)部需要構(gòu)建了相應(yīng)的自我評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，如“最佳輪崗社（團(tuán)）長(zhǎng)”、“最佳作品”、“進(jìn)步快社（團(tuán)）員”等多項(xiàng)評(píng)選，這些內(nèi)部評(píng)選使社團(tuán)獲得了良性發(fā)展的動(dòng)力。

總之，小學(xué)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，不是為了開(kāi)放日而搞的臨時(shí)活動(dòng)，而是從學(xué)生全面發(fā)展出發(fā)，發(fā)揮小學(xué)生社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、滿(mǎn)足學(xué)生差異化、豐富校園文化生活中不可替代的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)興趣、釋放激情、挖掘潛能、張揚(yáng)個(gè)性、全面發(fā)展的教育目標(biāo)。

編輯：張慧敏