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        論鋼琴演奏中踏板的分類與使用

        2018-07-23 04:06:48楊粼粼
        世界家苑 2018年6期
        關(guān)鍵詞:使用踏板鋼琴演奏

        摘 要:在鋼琴演奏中,踏板是不可缺少的存在,踩踏板是一門技術(shù)活,如何正確的使用踏板在這里是個(gè)值得討論的話題。正確的踏板運(yùn)用可使鋼琴音色得以最好的展現(xiàn),并且使作品的藝術(shù)感染力得以增強(qiáng)。本文分析了踏板的分類及運(yùn)用,旨在更好的表達(dá)作品的內(nèi)涵。

        關(guān)鍵詞:鋼琴演奏;踏板;分類;使用

        鋼琴家安東·魯賓斯坦(Anton Rubinstein,1829—1894)說過一句名言:“踏板是鋼琴的靈魂”。正確地、恰當(dāng)?shù)厥褂锰ぐ?,?duì)音樂內(nèi)涵的表達(dá)將起到積極的作用,使音樂更加充滿活力、富有生氣,更光彩、更感人。失敗的踏板會(huì)歪曲音樂,甚至產(chǎn)生畫蛇添足的后果。因此,重視踏板的學(xué)習(xí)和運(yùn)用已成為鋼琴家、鋼琴教師和學(xué)生的共識(shí)。

        一、踏板的分類

        1.右踏板

        右踏板也叫制音器踏板、延音踏板、強(qiáng)音踏板、連音踏板。

        2.中踏板

        在立式鋼琴上叫弱音踏板,它是以降下隔在榔頭與琴弦之間的薄絨而達(dá)到改變音色、音量的作用。中踏板在三角鋼琴上叫保持音踏板、持續(xù)音踏板或保留音踏板。

        3.左踏板

        也叫弱音踏板、柔音踏板。左踏板踩下一般標(biāo)記為una corda(原意是一根弦),放開標(biāo)記為tre conda(原意為三根弦)。

        由于右踏板使用最廣泛、使用頻率最高,本文重點(diǎn)論述右踏板的使用,以下的右踏板簡(jiǎn)稱為“踏板”。

        二、踏板的使用方法

        1.腳的動(dòng)作基本要領(lǐng):

        首先我們要把前腳掌中部放在踏板的圓端之上,腳太靠近鋼琴就會(huì)使腳尖頂著琴板,腳離鋼琴太遠(yuǎn)就會(huì)用腳趾踩踏板。腳掌要一直緊貼踏板,腳后跟始終著地,以腳腕為活動(dòng)軸心。腳的踩放動(dòng)作要靈活自如。

        2.按照踩下踏板的深淺,右踏板可分為:

        全踏板、半踏板(1/2踏板)、1/4踏板、3/4踏板,或有控制地逐漸加深地踩下等。而放右踏板也有:一次全部放完,放一部分(1/4,1/2,3/4等)或有控制地慢慢放起。

        按照踩下踏板的時(shí)間,右踏板可分為:

        同步踏板,切分踏板,預(yù)備踏板,抖動(dòng)踏板。

        三、右踏板的使用規(guī)律

        1.依據(jù)和聲的變化來更換踏板。

        和聲清晰是演奏的基礎(chǔ)。在通常的情況下,一個(gè)和弦用一個(gè)踏板。和聲改變了,踏板也要相應(yīng)更換。無論和弦的形態(tài)是柱式和弦、分解和弦還是半分解和弦,都必須遵守這一法則。

        2.以色彩效果的需要為依據(jù)使用。

        不同作品要求不同的聲音色彩。我們必須認(rèn)真研究作品的性質(zhì)以及它們所需要的聲音來決定怎樣使用踏板。

        3.根據(jù)作品的時(shí)代風(fēng)格來合理使用踏板。

        在車爾尼(Karl Czerny,1791—1857)的練習(xí)曲599、849、299、740中,有些是可以適當(dāng)?shù)厥褂锰ぐ宓?。?dāng)然,在開始練習(xí)一首新的可以使用踏板的練習(xí)曲時(shí),為了更加專注于解決手指的彈奏技術(shù),可以先不加上踏板練習(xí)。

        復(fù)調(diào)作品由于聲部多,要保證每一個(gè)橫線條的歌唱性和清晰度,要少用、慎用踏板。古典時(shí)期的作品要求清晰、透明的聲音,在彈海頓、莫扎特的作品時(shí),可少用踏板,踏板踩淺些、短些、更換要勤些。貝多芬的作品可以適當(dāng)?shù)亩嘤靡恍@寺蓵r(shí)期要求和聲共鳴、和聲烘托、色彩效果等,因此,在肖邦、李斯特的作品中,踏板起著非常重要的作用。印象派作曲家如德彪西、拉威爾的作品,要多注意踏板踩放的深淺,運(yùn)用不同深度的踏板得到不同的效果。

        6.依據(jù)樂曲的性質(zhì)、音樂的形象、音樂的語(yǔ)氣來決定踏板。例如抒情歌唱、徐緩悠長(zhǎng)性質(zhì)的旋律,一般用切分踏板。雄壯有力、氣勢(shì)宏大的旋律,可以選用直踏板或切分踏板?;顫姟g快、節(jié)奏性較強(qiáng)的旋律,一般用直踏板。舞蹈性質(zhì)的旋律,一般用直踏板。復(fù)調(diào)性的旋律,盡量不用踏板。

        7.為使音樂連貫而使用踏板。

        當(dāng)音與音之間的距離超過手指的跨度或者用手指連接困難時(shí),可以使用踏板把音與音連接起來。特別是在彈奏連續(xù)進(jìn)行的和弦連奏時(shí),切分踏板使不同和弦的完全連奏成為可能。

        四、使用踏板的注意事項(xiàng)

        1. 踏板的使用不可造成旋律的模糊及和聲的混亂。

        可以先不用踏板練習(xí),聽清楚每一個(gè)音,再加上踏板。不能沒有章法的隨便亂踩,要根據(jù)踏板的使用原則確定什么地方不用踏板、什么地方用踏板、用哪一種踏板、一個(gè)踏板延續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間、踏板每次的更換地點(diǎn)等等。

        2. 不要用踏板掩蓋手指技術(shù)的缺陷。

        可以先不用踏板,把手上技術(shù)解決好,為后面加上踏板的彈奏打下基礎(chǔ)。

        3. 在使用全踏板(踩到底,全部放干凈)時(shí),初學(xué)者一定要踩放動(dòng)作明顯,踩踏板一定要踏到底,放踏板(或換踏板)一定要及時(shí)地放完。

        最容易犯的毛病是用切分踏板時(shí),換踏板時(shí)只是象征性地動(dòng)一下,踏板沒有徹底抬起,聲音根本沒有換干凈(特別是低音沒有換干凈),接著又往下踩,造成前后兩個(gè)踏板的聲音混在一起,聲音很臟。

        4. 初學(xué)者容易犯的另一些毛病是腳的動(dòng)作引起的。

        如:腳掌沒有緊貼踏板,使腳和踏板之間有空間,從而發(fā)出腳拍打踏板的雜音;或者在踏板抬起時(shí),腳抬起太高又沒有控制,有踏板撞擊上面木頭的聲音;或者腳的后跟離開地面;或者腳掌從踏板逐漸移位最后滑落到地面。

        “有個(gè)別鋼琴家由于情緒激動(dòng),踩踏板時(shí),腳跟離地,將整條腿和整只腳提起踏下,初學(xué)者切勿模仿”。(魏廷格語(yǔ))

        長(zhǎng)時(shí)間不用踏板,右腳一般放在右踏板旁邊就近的地方,易于腳移上踏板。在要使用踏板的地方,一般要稍稍提前把腳輕輕放在踏板上,做好準(zhǔn)備。只有短暫的時(shí)間不用踏板,不要把腳拿下踏板,造成腳忽上忽下。只有較長(zhǎng)時(shí)間不用踏板時(shí),才把右腳輕輕拿下踏板,放在踏板旁休息。

        5. 對(duì)初學(xué)者來說,直踏板和切分踏板是最基本的兩種踏板踩法。

        不能只會(huì)手腳同時(shí)下去的直踏板,要多練習(xí)切分踏板。

        結(jié)語(yǔ)

        我們要從音樂史的角度來了解作曲家所處的時(shí)代的創(chuàng)作風(fēng)格和當(dāng)時(shí)的鋼琴性能,從作曲技法的角度來了解作品的和聲、復(fù)調(diào)、相應(yīng)的樂隊(duì)效果,甚至從其他姊妹藝術(shù)如文學(xué)、繪畫、雕塑等來獲取靈感,結(jié)合我們對(duì)具體作品的理解,來決定如何運(yùn)用踏板。

        作者簡(jiǎn)介

        楊粼粼(1997-),女,河南省鄭州市人,漢,學(xué)生,本科在讀,研究方向:音樂學(xué),

        (作者單位:山東大學(xué)(威海)藝術(shù)學(xué)院音樂系)

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