潘綺華
摘 要:在中職學(xué)校建設(shè)中,積極推進(jìn)校園網(wǎng)建設(shè)對(duì)于提高教學(xué)管理效率、提升教學(xué)質(zhì)量等具有十分重要的意義。本文深入分析了當(dāng)前中職學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)中所存在的問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題提出了相關(guān)對(duì)策建議,以利于更清晰地認(rèn)識(shí)當(dāng)前校園網(wǎng)建設(shè)的現(xiàn)狀,并制定后續(xù)的校園網(wǎng)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,提高中職學(xué)校的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。
關(guān)鍵詞:中職學(xué)校 校園網(wǎng)建設(shè) 問(wèn)題 對(duì)策
校園網(wǎng)主要是指應(yīng)用于學(xué)校師生日常教學(xué)、教學(xué)科研以及其他學(xué)校管理信息服務(wù)的寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)是具有相對(duì)較強(qiáng)的交互性以及專業(yè)性的局域網(wǎng)絡(luò)。該“局域性”網(wǎng)絡(luò)能夠支撐學(xué)校教學(xué)軟件平臺(tái)、多媒體演示教室、教學(xué)備課系統(tǒng)以及教學(xué)資料等平臺(tái)系統(tǒng)的運(yùn)行。同時(shí),校園網(wǎng)應(yīng)具備包括行政、教學(xué)以及總務(wù)等多方面的管理功能。
1.校園網(wǎng)的特點(diǎn)
在規(guī)劃、建設(shè)校園網(wǎng)中,校園網(wǎng)呈現(xiàn)出如下幾個(gè)鮮明特點(diǎn)。
(1)速度快。由于校園網(wǎng)的使用對(duì)象核心為學(xué)校內(nèi)部的老師與學(xué)生,在建設(shè)校園網(wǎng)時(shí)主要采用的是局域網(wǎng)建設(shè)方案,網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行速度相對(duì)較快。同時(shí),在校園網(wǎng)建設(shè)中,大量的多媒體數(shù)據(jù)需要依托于校園網(wǎng),這就要求在建設(shè)校園網(wǎng)時(shí)應(yīng)具有高速率、大容量等基本要求。
(2)結(jié)構(gòu)多樣化。在校園網(wǎng)的建設(shè)中,可以將校園網(wǎng)細(xì)分為電子教學(xué)、辦公管理以及遠(yuǎn)程通訊等建設(shè)內(nèi)容,因此具有多樣化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。另外,在校園網(wǎng)的建設(shè)中,所傳輸?shù)臄?shù)據(jù)類型復(fù)雜度較高,數(shù)量類型的差異化對(duì)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)馁|(zhì)量也提出了不同的要求,這也推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的多樣化發(fā)展。
(3)安全可靠。在校園網(wǎng)應(yīng)用中,需要存儲(chǔ)并傳輸與教學(xué)、師生信息檔案管理等保密性要求較高的關(guān)鍵數(shù)據(jù),這對(duì)校園網(wǎng)的安全可靠性要求高,以避免由于校園網(wǎng)損壞而造成的存儲(chǔ)數(shù)據(jù)損壞、丟失所帶來(lái)的損失問(wèn)題。
(4)管理便捷。相對(duì)于傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)方式,規(guī)劃建設(shè)校園網(wǎng)后,大大地簡(jiǎn)化了校園日常管理。另外,因所搭建的校園網(wǎng)面積大、網(wǎng)絡(luò)接入的復(fù)雜性高,這必然要求校園網(wǎng)日常網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理具有較高的便捷性,以便于校園網(wǎng)管理人員能夠更高效地排查網(wǎng)絡(luò)故障。
(5)認(rèn)證計(jì)費(fèi)。在校園網(wǎng)日常管理中,為了確保校園網(wǎng)具有較高的運(yùn)行效率,學(xué)校對(duì)學(xué)生校園網(wǎng)的使用應(yīng)采取有針對(duì)性的控制策略。在必要的時(shí)候,可以制定相應(yīng)的計(jì)費(fèi)策略,以提升校園網(wǎng)的利用率以及運(yùn)行速度。
2.校園網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)
在規(guī)劃建設(shè)校園網(wǎng)時(shí),主要的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)類型包括星型、環(huán)型、總線型、樹(shù)型、網(wǎng)狀、蜂窩以及混合型。另外,隨著無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展,無(wú)線電通信也成為重要的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)類型。
對(duì)于不同規(guī)模的學(xué)校,應(yīng)該有針對(duì)性地選擇大型校園網(wǎng)與中小型校園網(wǎng)解決方案,以確保在滿足學(xué)校管理需求的基礎(chǔ)上滿足經(jīng)濟(jì)效益要求。大型校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)復(fù)雜度高,面對(duì)的網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量龐大,會(huì)涉及較多的校際互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)等需求。在規(guī)劃設(shè)計(jì)大型校園網(wǎng)時(shí),應(yīng)全面分析校園網(wǎng)的容量、安全性和未來(lái)的擴(kuò)展需求。如層次化網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)適合大型校園網(wǎng)。
1.校園網(wǎng)建設(shè)目標(biāo)存在偏差
在部分中職學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)中,存在對(duì)校園網(wǎng)建設(shè)目標(biāo)的偏差問(wèn)題,容易造成校園網(wǎng)建設(shè)產(chǎn)生諸多問(wèn)題。比如,當(dāng)前部分中職學(xué)校將校園網(wǎng)建設(shè)等同于網(wǎng)絡(luò)硬件購(gòu)買(mǎi)以及安裝的過(guò)程,或者將校園網(wǎng)建設(shè)簡(jiǎn)單地等同于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過(guò)程,卻忽視了網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)的搭建以及網(wǎng)絡(luò)信息安全的管理內(nèi)容。另外,部分中職學(xué)校簡(jiǎn)單地認(rèn)為校園網(wǎng)就是搭建中職學(xué)校自己的門(mén)戶網(wǎng)站,然后將中職學(xué)校的通知或者校園新聞發(fā)布到學(xué)校門(mén)戶網(wǎng)站就可以。
2.重硬件投入,輕軟件開(kāi)發(fā)
在校園網(wǎng)建設(shè)中,硬件與軟件建設(shè)都是其重要內(nèi)容。假如硬件建設(shè)與軟件建設(shè)間失去了平衡性,必然會(huì)嚴(yán)重影響校園網(wǎng)的正常使用。然而,在當(dāng)前中職學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)中存在“重硬件投入、輕軟件開(kāi)發(fā)”的突出問(wèn)題,嚴(yán)重制約了校園網(wǎng)的高效應(yīng)用。比如,部分中職學(xué)校在規(guī)劃校園網(wǎng)時(shí),會(huì)將建設(shè)資金的絕大多數(shù)投入到校園網(wǎng)先進(jìn)硬件設(shè)備的采購(gòu)方面,而對(duì)校園網(wǎng)相關(guān)的軟件應(yīng)用則缺乏全面的規(guī)劃設(shè)計(jì),導(dǎo)致校園網(wǎng)建設(shè)中軟硬件嚴(yán)重失衡。
3.忽視校園網(wǎng)信息安全管理
信息安全是中職學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)與管理順利進(jìn)行的關(guān)鍵因素。然而,在當(dāng)前校園網(wǎng)建設(shè)中存在忽視校園網(wǎng)信息安全管理的問(wèn)題,主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一方面,非法訪問(wèn)風(fēng)險(xiǎn)在持續(xù)增加。校園網(wǎng)的建設(shè),中職學(xué)校的教學(xué)資源共享性明顯提高,但是主要局限于校內(nèi)人員使用。然而,各種因素導(dǎo)致校內(nèi)教學(xué)資源被非法訪問(wèn)的問(wèn)題依然存在。比如,部分黑客會(huì)非法訪問(wèn)中職學(xué)校的試卷信息以及辦公文件等。另一方面,在校園網(wǎng)建設(shè)中,網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部人員的非常規(guī)使用也會(huì)造成信息安全威脅。部分中職生會(huì)無(wú)意識(shí)地對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行破壞行為,甚至部分中職生會(huì)利用校園網(wǎng)訪問(wèn)色情網(wǎng)站,給校園網(wǎng)的信息安全帶來(lái)潛在的風(fēng)險(xiǎn)。
4.校園網(wǎng)管理能力有待提升
中職學(xué)校在校園網(wǎng)建設(shè)中,校園網(wǎng)管理能力依然較為薄弱,有待進(jìn)一步地提升。一方面,中職學(xué)校缺乏專門(mén)的校園網(wǎng)管理技術(shù)人員。比如,當(dāng)前大多數(shù)中職學(xué)校都沒(méi)有安排專門(mén)的校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理人員,大多數(shù)都是由中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)老師負(fù)責(zé)校園網(wǎng)的運(yùn)行,這必然會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)老師不僅要承擔(dān)日常教學(xué)任務(wù),還要負(fù)責(zé)校園網(wǎng)的日常運(yùn)行管理,影響了校園網(wǎng)的管理質(zhì)量。另一方面,校園網(wǎng)使用及管理制度不完善。隨著中職學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,校園網(wǎng)的規(guī)模也越來(lái)越大,接入到校園網(wǎng)的計(jì)算機(jī)以及移動(dòng)終端數(shù)量也在不斷地變多。然而,當(dāng)前部分中職學(xué)校校園網(wǎng)管理制度缺失,就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的校園網(wǎng)使用不規(guī)范問(wèn)題。
1.結(jié)合中職學(xué)校發(fā)展趨勢(shì),整體規(guī)劃校園建設(shè)
做好校園網(wǎng)建設(shè)規(guī)劃,是提升校園網(wǎng)應(yīng)用價(jià)值、規(guī)避校園網(wǎng)運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的重要基礎(chǔ)。在規(guī)劃校園網(wǎng)建設(shè)時(shí),應(yīng)緊密結(jié)合中職學(xué)校當(dāng)前的信息化現(xiàn)狀、未來(lái)的校園網(wǎng)建設(shè)需求,以及信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。
一方面,中職學(xué)校要做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)現(xiàn)狀梳理。比如,對(duì)中職學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用所采購(gòu)的硬件以及軟件情況進(jìn)行清單化的梳理。并對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中所存在的突出問(wèn)題進(jìn)行深入地排查分析。對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用現(xiàn)狀的分析梳理,有助于中職學(xué)校管理人員把握當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理痛點(diǎn),清晰地定位未來(lái)校園網(wǎng)建設(shè)的迫切需求,明確校園網(wǎng)建設(shè)目標(biāo),避免校園網(wǎng)建設(shè)目標(biāo)存在偏差問(wèn)題。
另一方面,中職學(xué)校對(duì)校園網(wǎng)技術(shù)的未來(lái)發(fā)展要有清晰的認(rèn)識(shí)。在校園網(wǎng)建設(shè)前期,學(xué)校應(yīng)該組織專業(yè)技術(shù)人員對(duì)當(dāng)前校園網(wǎng)的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)應(yīng)用方案、校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理方案等軟硬件規(guī)劃建設(shè)方案有所了解,以幫助中職學(xué)校更為科學(xué)、合理地開(kāi)展校園網(wǎng)建設(shè)選型,確定適合中職學(xué)校自身實(shí)際需求的校園網(wǎng)建設(shè)方案。
2.引入信息安全平臺(tái),提升校園網(wǎng)絡(luò)安全水平
信息安全管理工作,是提升校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全的重要途徑,也是有效規(guī)避網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊的關(guān)鍵基礎(chǔ)。因而,在校園網(wǎng)建設(shè)中,應(yīng)重視信息安全平臺(tái)的引入工作,以提升校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全。
一方面,做好校園網(wǎng)災(zāi)備方案。中職學(xué)校在校園網(wǎng)建設(shè)中,應(yīng)重視與供應(yīng)商的對(duì)話溝通機(jī)制建設(shè),以確保能夠在校園網(wǎng)故障的第一時(shí)間診斷并處理校園網(wǎng)。以防當(dāng)校園網(wǎng)系統(tǒng)出現(xiàn)崩潰問(wèn)題時(shí),不能夠利用所構(gòu)建的容災(zāi)備份策略處理好校園網(wǎng)故障,影響校園網(wǎng)的信息安全等級(jí)。
另一方面,要做好校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全管理。首先,要做好校園網(wǎng)的內(nèi)外網(wǎng)分離工作。當(dāng)外網(wǎng)接入到校園網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)時(shí),應(yīng)安裝病毒防火墻,以確保校園網(wǎng)所應(yīng)用的軟硬件系統(tǒng)不受外界入侵與破壞。比如,中職學(xué)??梢猿浞职l(fā)揮虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在校園網(wǎng)中網(wǎng)段隔離的作用,以避免計(jì)算機(jī)病毒在校園網(wǎng)內(nèi)部不斷擴(kuò)散。其次,要做好校園網(wǎng)用戶的權(quán)限控制工作。嚴(yán)格控制的校園網(wǎng)用戶訪問(wèn)權(quán)限策略,能夠避免用戶權(quán)限過(guò)大或者過(guò)小,在確保用戶基本操作的前提下保護(hù)用戶的信息安全。
3.加大網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)力度,提高網(wǎng)絡(luò)管理質(zhì)量
重視校園網(wǎng)的應(yīng)用培訓(xùn),能夠有效地提升校園網(wǎng)的應(yīng)用效果,對(duì)于中職學(xué)校以及校園網(wǎng)用戶都能夠帶來(lái)不可估量的應(yīng)用價(jià)值,包括校園網(wǎng)運(yùn)營(yíng)維護(hù)的人力、財(cái)力以及物力等方面的減少。
比如,中職學(xué)??梢酝ㄟ^(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式開(kāi)展校園網(wǎng)應(yīng)用培訓(xùn)??紤]到中職學(xué)校所使用的軟件、硬件大部分都是通過(guò)外采的方式獲取,可以要求供應(yīng)商針對(duì)中職學(xué)校的實(shí)際情況制訂培訓(xùn)計(jì)劃,以提升中職生的校園網(wǎng)應(yīng)用規(guī)范與技能。在開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)前,校園網(wǎng)管理人員應(yīng)做好問(wèn)題收集工作,然后組織供應(yīng)商針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行回答,并通過(guò)“問(wèn)答”的方式將常見(jiàn)的問(wèn)題及解決方案發(fā)布到中職學(xué)校的校園網(wǎng)內(nèi),促使學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)的應(yīng)用問(wèn)題有深入的了解。另外,在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作中,應(yīng)充分發(fā)揮微課的培訓(xùn)價(jià)值,組織管理人員制作形象化、簡(jiǎn)單化的微課培訓(xùn)視頻,激發(fā)中職生學(xué)習(xí)校園網(wǎng)應(yīng)用技巧的積極性。
校園網(wǎng)的建設(shè),對(duì)于豐富中職學(xué)校教學(xué)資源、提高課堂教學(xué)質(zhì)量意義重大。在實(shí)際建設(shè)中,中職學(xué)校管理人員應(yīng)借鑒項(xiàng)目建設(shè)案例分析當(dāng)前校園網(wǎng)建設(shè)中所可能存在的諸多問(wèn)題,包括建設(shè)目標(biāo)偏差、校園網(wǎng)管理能力有待提升等。因而,在實(shí)際建設(shè)中,從加大網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)力度、引入信息平臺(tái)以及做好建設(shè)規(guī)劃等方面推動(dòng)校園網(wǎng)建設(shè)。
參考文獻(xiàn):
[1]任宇寧.網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證管理系統(tǒng)在中職學(xué)校校園網(wǎng)中的應(yīng)用[J].電子技術(shù)與軟件工程,2017(3).
[2]王云燈,周波.示范性中職學(xué)校校園網(wǎng)安全解決方案探究[J].中小學(xué)電教,2015(9).
[3]張繼皇.關(guān)于中職學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)探討[J].軟件,2015(7).
[4]謝安裕.中職學(xué)校發(fā)展計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)的思考與對(duì)策[J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào),2013(7).
(作者單位:廣東省交通運(yùn)輸高級(jí)技工學(xué)校)