吳玲

近年來，校園欺凌事件經常發(fā)生，其暴力程度引起了全社會的關注與焦慮。與成年人之間的暴戾斗毆相比，發(fā)生于中小學生群體間的“校園欺凌”現(xiàn)象更讓人揪心與憤慨?！靶@欺凌”事件頻發(fā)，已經超出了公眾的想象，頻頻上演的校園欺凌事件中，有個共性問題：施暴者和受害者多為未成年人；施暴手段殘忍，施暴者不僅使對方承受皮肉之苦，還習慣于炫耀“戰(zhàn)果”，仿佛對方越痛苦就越有快感。

本是接受學習和教育的神圣殿堂，本是美德引導和養(yǎng)成的地方，為什么成為暴力之地，讓青少年“惡向膽邊生”呢？尤其讓人不可思議的是，如此暴戾事件一再上演，原因又是什么呢？分析原因我們發(fā)現(xiàn)，主要是社會、學校、家庭教育的缺失。社會方面，受勝者為王敗者為寇、“弱肉強食”的社會風氣的影響，很多學校形成了“大魚吃小魚”，凌強持弱的態(tài)勢；學校方面，因為校園欺凌等暴力事件發(fā)生后，學校往往只對學生進行簡單的教育，而沒有進行深層次原因的分析和疏導，采用“大事化小、小事化了”的處理方式。在觸及法律層面時，往往因為是未成年人而網開一面，這樣的處理方式，很容易在未成年人中產生無所畏懼的心理，從而“效仿”，讓施暴者更加無知者無畏；家庭方面，如今的中小學生大多是獨生子女，在家里因為被過分溺愛，許多孩子是非不分，形成了自私、冷酷的性格，而家長在教育孩子時，怕孩子在外面吃虧，向孩子灌輸以牙還牙、以暴制暴等錯誤觀念，致使校園欺凌等暴力事件頻繁發(fā)生。

校園暴力事件頻發(fā)，意味著道德和法律的規(guī)范對這些學生都失去了制約作用；意味著道德和法律規(guī)范在一定范圍的解體、“塌方”。所以，今年兩會上，民革中央繼續(xù)聚焦校園欺凌，提交了《懲防并舉，呼吁防治“校園欺凌”專項立法》的書面發(fā)言和《關于防治“校園欺凌”專項立法》的提案，呼吁盡快制定《反校園欺凌法》。立法防止“校園欺凌”這個很有必要，迫在眉急，勢在必行。呼喚《反校園欺凌法》的盡快出臺，對于從源頭上遏制校園欺凌事件有著深刻意義。誠然，防止“校園欺凌”尤其需要引起全社會的高度重視，多管齊下實行綜合治理，形成合力，家庭教育，學校引導，社會關注缺一不可。唯有全社會高度重視起來，從法治的高度，從心理學的維度全盤考慮研究，并采取切實有效的措施，源頭防范，才能從根本上鏟除校園暴力滋生的土壤，使學生自覺遠離暴力，從源頭上遏制校園暴力事件的發(fā)生。