黃炳文

【摘要】實(shí)驗(yàn)是高中化學(xué)的重要組成部分，是探究物質(zhì)性質(zhì)的重要手段，對培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)具有重要意義。然而分析發(fā)現(xiàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中部分教師不重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，存在缺失的情況，導(dǎo)致學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ嵘徛?，因此，如何采取有效的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對策，不斷提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc水平，受到越來越多教師的關(guān)注。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 缺失 對策

【中圖分類號】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）22-0180-02

高中化學(xué)中無論必修還是選修模塊都安排有實(shí)驗(yàn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生充分掌握實(shí)驗(yàn)方法，加深對物質(zhì)性質(zhì)的記憶與理解，為培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)做好鋪墊。然而部分教師不注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)的缺失，不僅影響整體教學(xué)質(zhì)量，而且不利于學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識的學(xué)習(xí)，亟待尋找有效的對策加以避免。

一、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺失

分析發(fā)現(xiàn)，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺失與教師不無關(guān)系，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)缺乏探究性

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)向?qū)W生傳授實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)技巧、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究所學(xué)知識，更加全面、深刻的理解所學(xué)，然而部分教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，忽略了實(shí)驗(yàn)的探究性，原本有趣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)變成學(xué)生模仿教師的實(shí)驗(yàn)課，即，教師先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)過程，而后要求學(xué)生自己動手去模仿，并未鼓勵學(xué)生自己提出問題、探究問題。同時(shí)，加上課堂時(shí)間有限，教師很少留時(shí)間要求學(xué)生去探究，一定程度上削弱了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量。

2.過分依賴實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻

高中化學(xué)中，部分實(shí)驗(yàn)具有一定的危險(xiǎn)性，從安全角度考慮，不要求學(xué)生動手操作，教學(xué)中允許教師播放實(shí)驗(yàn)視頻供學(xué)生觀看。但部分教師對實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻過分依賴，一些學(xué)生能夠動手操作的實(shí)驗(yàn)，也播放相關(guān)教學(xué)視頻。這樣一來，學(xué)生掌握的實(shí)驗(yàn)理論知識雖較為扎實(shí)，但實(shí)驗(yàn)動手能力缺乏。

3.不重視選修模塊實(shí)驗(yàn)

高中化學(xué)教材有必修與選修之分，其中選修部分包括選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、選修4化學(xué)反應(yīng)原理、選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、選修6實(shí)驗(yàn)化學(xué)。高考中對報(bào)考理工類專業(yè)的學(xué)生要求為：除完成必修1、必修2知識的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)完成選修知識的學(xué)習(xí)，但最多不超過4個模塊。部分學(xué)校提前為學(xué)生選擇好選修3、選修5教材，很少有學(xué)校為學(xué)生選擇選修6這一教材，而選修6對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的介紹與講解更為全面與深入，卻被學(xué)?；蚪處熀雎?。部分教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)中雖設(shè)計(jì)選修6的內(nèi)容，但淺嘗輒止，導(dǎo)致學(xué)生不能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識。

二、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺失的解決對策

針對高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的缺失問題，筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為可采取以下解決對策：

1.鼓勵學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)探究

高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變“教師實(shí)驗(yàn)，學(xué)生模仿”的教學(xué)觀念，實(shí)驗(yàn)的自主權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。一方面，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師可將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、以及實(shí)驗(yàn)問題板書在黑板上，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師則來回走動，觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)儀器組裝是否合理、實(shí)驗(yàn)過程是否正確，及時(shí)消除實(shí)驗(yàn)過程中可能發(fā)生的安全隱患。另一方面，學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，教師應(yīng)提出問題進(jìn)一步的引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，要求學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。采用這種方式開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅有助于活躍課堂氣氛，而且能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探究熱情。

2.合理應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻

當(dāng)前多媒體技術(shù)發(fā)展迅速，在課堂上播放實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻，確實(shí)能夠使學(xué)生避免危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)帶來的傷害，但教師應(yīng)正確處理實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻與真實(shí)實(shí)驗(yàn)的關(guān)系，針對沒有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，教學(xué)中仍應(yīng)鼓勵學(xué)生自己動手操作，防止過分依賴實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻，忽視學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)情況的發(fā)生。另外，高中學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，針對學(xué)生必須做的實(shí)驗(yàn)，要求教師根據(jù)教學(xué)大綱要求認(rèn)真落實(shí)，并且派相關(guān)人員進(jìn)行檢查，禁止教師隨意使用實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻替代實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

3.優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

針對高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的不足，高中學(xué)校與教師應(yīng)注重優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，提高對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識，無論學(xué)生將來報(bào)考何種類型的院校，教師均應(yīng)做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。一方面，訂購選修6教材，教師應(yīng)充分認(rèn)識教學(xué)的目的不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生在考試中取得好成績，更重要的是傳授學(xué)生認(rèn)識事物、探究事物的方法；訂購選修6教材，能更全面、透徹的講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識，使學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的技巧與精髓。另一方面，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生所學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識，鼓勵學(xué)生利用生活材料，嘗試做一些生活小實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，并在鞏固所學(xué)知識的同時(shí)，不斷提高自身的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

三、結(jié)論

高中化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)提高認(rèn)識，做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺失表現(xiàn)及原因，在明確化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不足的基礎(chǔ)上，認(rèn)真對照自身實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，一方面鼓勵學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，另一方面，合理應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻。另外，不斷優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，為學(xué)生講解全面、系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)知識，并鼓勵其學(xué)以致用。

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