文成輝

讓孩子健康、快樂地成長是每位教師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可或缺的一部分。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。

開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校每周一晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄，懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、編制傳唱校園安全童謠，舉行法制講座、疾病預(yù)防小常識(shí)宣講、交通安全演示等方式，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生掌握防溺水、防觸電、防食物中毒、防校園欺凌等安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的自我防護(hù)能力。學(xué)校還通過《致學(xué)生家長的一封信》、家長會(huì)、家長調(diào)查問卷、班級(jí)QQ群、微信群進(jìn)行意見征詢，開展小手拉大手，安全教育進(jìn)家庭、進(jìn)社會(huì)活動(dòng)，構(gòu)建良好的家校安全橋梁。

堅(jiān)持開展實(shí)踐演練活動(dòng)。每月開展一次疏散演練活動(dòng)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提高師生避險(xiǎn)逃生能力和自救互救能力。

加強(qiáng)對(duì)教職工的安全培訓(xùn)，堅(jiān)持開展心理健康和安全教育課的研究。學(xué)校開設(shè)了心理健康和安全教育課，確保課時(shí)、教師、教材“三落實(shí)”。提高教師安全教育能力，使學(xué)生受到良好的心理和安全知識(shí)的教育。

學(xué)校倡導(dǎo)以人為本、以德為先，提出“以禮育新人，用心做教育”的理念，著力通過“小主題、小習(xí)慣、小步子、小視角”，狠抓“六會(huì)”養(yǎng)成教育，通過“日常養(yǎng)成、課堂生成、實(shí)踐煉成、家校達(dá)成、文化鑄成”等途徑，不斷強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，把各種不安全的隱患消除在萌芽狀態(tài)。

強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)。強(qiáng)化學(xué)生的禮儀及文明禮貌教育，對(duì)一些好風(fēng)尚、好習(xí)慣進(jìn)行表揚(yáng)，以帶動(dòng)其他學(xué)生，營造一個(gè)良好的氛圍。利用晨會(huì)、班會(huì)、主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)悟禮儀修養(yǎng)的真諦，通過生活中喜聞樂見的“環(huán)?；顒?dòng)”倡導(dǎo)學(xué)生形成衛(wèi)生習(xí)慣；“朝讀午寫”活動(dòng)使校園書香氛圍更濃厚；用“安全演練”在學(xué)生的心中種下安全第一的種子。

學(xué)校把“六會(huì)”——“會(huì)走路、會(huì)說話、會(huì)講衛(wèi)生、會(huì)吃飯、會(huì)健體、會(huì)才藝”養(yǎng)成教育落到實(shí)處，制定了《六會(huì)養(yǎng)成教育評(píng)分細(xì)則》，并把要求下發(fā)到班級(jí)，將內(nèi)容細(xì)化到每一周，要求各班狠抓落實(shí)，并將其納入班級(jí)量化考核。

沒有了安全，學(xué)校的一切工作都是空談。近年來，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)范，提升了學(xué)校安全工作管理水平，實(shí)現(xiàn)了安全工作管理精細(xì)化。學(xué)校的安全工作不斷加強(qiáng)與完善，每學(xué)期都是零事故。安全工作取得了階段性的成效，實(shí)現(xiàn)了打造平安和諧校園的目標(biāo)。

（作者單位：漢川市汈東中心小學(xué)）