劉奕芳

摘要：愛國主義應(yīng)該存在于每一個(gè)國度的每一個(gè)人的心中，然而隨著經(jīng)濟(jì)全球化以及互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，國家之間的交往越來越密切，地域與時(shí)空的界限也越來越模糊，人們的愛國主義情懷正面臨著前所未有的沖擊，愛國主義教育非常有必要進(jìn)行普及，新形勢下愛國主義教育要從娃娃抓起。

關(guān)鍵詞：新形勢；幼兒；愛國主義；教育

中圖分類號：G610文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號：1672-1578（2018）19-0243-01

新形勢下對幼兒的愛國主義教育是培養(yǎng)一代新人的根基工程，愛國主義教育必須從娃娃抓起，現(xiàn)在的幼兒是將來新世紀(jì)的主人，只有讓他們了解我們祖國和民族的歷史與現(xiàn)狀，才能讓他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，將來才能以建設(shè)祖國為己任，才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)的重任。所以此時(shí)，幼師就要做到培養(yǎng)幼兒的愛國主義情懷，特別注意做到以下三點(diǎn)：

1.講述歷史結(jié)合現(xiàn)實(shí)

幼兒年齡還小，聽不懂大道理，我們可以以講故事的形式講述祖國的風(fēng)雨歷史和現(xiàn)在的國情，讓孩子們在心中有所對比，熱愛自己的祖國是我們中華兒女自古至今永恒不變的傳統(tǒng)美德，我們不僅要熱愛歷史中的祖國，更要熱愛黨中央領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義祖國，兩者是繼往開來，有先有后，但是祖國永遠(yuǎn)是我們愛國主義的精神支柱，歷史中的祖國和現(xiàn)實(shí)中的祖國是可以有機(jī)結(jié)合的，因?yàn)檫@是時(shí)代延續(xù)至今的結(jié)果。

2.愛國教育正面疏導(dǎo)

在現(xiàn)如今商品經(jīng)濟(jì)的潮流中，很多家長以及幼兒由于種種原因會(huì)陷入心靈誤區(qū)，再加上孩子是父母的掌中寶這種思想作祟，很多家長對孩子是寵愛有加，很多時(shí)候崇洋媚外、嫌棄國貨等已成風(fēng)氣。這種情況之下，我們只有選擇正面進(jìn)行疏導(dǎo)，才能激起他們對祖國的熱愛之情，才能更好地解決問題。有時(shí)我們不方便從家長下手，但是我們可以正面教育孩子，讓他們不要攀比，啟發(fā)他們、教育他們，才能摒棄不良習(xí)慣，養(yǎng)成愛國情懷。

3.愛國主義付諸實(shí)踐

通過教育教導(dǎo)可以養(yǎng)成幼兒們良好的愛國情懷和生活習(xí)慣，但是愛國主義教育不能只限于紙上談兵，一定要把它落實(shí)到現(xiàn)實(shí)中去。要讓愛國主義教育融匯于幼兒園的每一個(gè)角落以及幼兒的行為規(guī)范之中，從愛身邊的人，到愛自己的鄉(xiāng)土，逐步擴(kuò)大到熱愛自己的祖國和人民，從積極幫助同學(xué)、孝敬父母長輩做起，由對一個(gè)人的愛逐漸升華為對集體的愛，在逐漸升華為對民族和祖國前途命運(yùn)的熱愛。

4.結(jié)束語

我們播下愛國的種子在每一個(gè)幼兒的心中，他們就是祖國的希望工程，我們高舉愛國旗幟在幼兒園的每一個(gè)人的心中，讓我們的工作和生活更加充滿希望和力量，我們要將愛國主義教育進(jìn)行到底。

參考文獻(xiàn)：

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[2]鄭斌.利用傳統(tǒng)節(jié)日拓展小學(xué)生愛國主義教育的策略[J].新課程（上），2017年03期.