劉紅玉

摘 要：增城區(qū)荔江小學(xué)堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，為孩子健康成長搭建平臺，努力構(gòu)建和美的家校合作關(guān)系。近年來，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，開創(chuàng)性地探索出“學(xué)校+家長+社會”的新型學(xué)校管理模式，致力于把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，優(yōu)化育人環(huán)境。經(jīng)過不斷探索、改革與創(chuàng)新，我校的家長學(xué)校工作形成了自己的特色，其中，“家長義工隊(duì)”參與學(xué)校的管理形成了自己的模式，并且已經(jīng)形成系統(tǒng)化、常規(guī)化。我們將依托家長義工隊(duì)，進(jìn)行構(gòu)建家校合作新機(jī)制的實(shí)踐與探索。

關(guān)鍵詞：家長義工隊(duì)；家校合作；新機(jī)制

一、成立家長義工隊(duì)的基本做法

1.向家長發(fā)出倡議，接受家長報(bào)名

學(xué)校在第十一周家長會上向廣大家長發(fā)出了倡議，得到大家的大力支持。全校共有260多位家長報(bào)名參加，有些家長還在報(bào)名表上寫明，如果學(xué)校舉行大型活動，還可以有更多的家人參與義工工作，以協(xié)助學(xué)校開展活動。

2.審核并安排值日

大家的踴躍報(bào)名令我們十分感動，為盡快發(fā)揮家長義工的作用，協(xié)助學(xué)校更好地保護(hù)學(xué)生的安全，學(xué)校在認(rèn)真查閱了報(bào)名表后，根據(jù)家長的報(bào)名情況我們先安排了100多位家長作為第一批上崗的家長義工。在上崗前專門召開這些家長的會議，明確值日的要求。

義工內(nèi)容：上學(xué)放學(xué)期間協(xié)助學(xué)校門前交通治安秩序管理，協(xié)助學(xué)校組織大型教育教學(xué)活動，協(xié)助學(xué)校做好家校聯(lián)系工作等。其中重點(diǎn)是在上學(xué)放學(xué)人流高峰段協(xié)助學(xué)校管理門前的交通治安秩序。

義工要求：年齡，男在65周歲以下，女在60周歲以下，身體健康；富有社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；關(guān)心學(xué)校教育，能積極、按時參加義工活動，遵守活動守則，處事公正；活動時接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，樂意與他人合作完成義工工作任務(wù)。

責(zé)任和紀(jì)律要求：

（1）按值日安排每周到校參與義工工作，如果確實(shí)有特殊情況不能按時來，請向當(dāng)天的負(fù)責(zé)行政請假。

（2）值日過程中一定要注意熱情耐心、文明有禮、以理服人。

（3）必要時服從學(xué)校值日教師或值日行政的崗位調(diào)整。

（4）工作過程中遇到困難請及時向值日教師或值日行政匯報(bào)，大家一起想辦法解決，如遇突發(fā)事件要迅速向值日教師或值日行政報(bào)告，或報(bào)警，并在力所能及的范圍內(nèi)采取措施解決問題。

（5）值日簽到，佩戴袖章。

3.加強(qiáng)溝通和管理，不斷激發(fā)家長義工的工作熱情

學(xué)校每天有值日行政負(fù)責(zé)當(dāng)天的家長義工值日管理工作，當(dāng)天值日行政負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督家長義工的值日簽到和崗位調(diào)整，解決家長義工在值日過程中遇到的問題和困難。校長也每天與家長義工進(jìn)行交流，了解家長義工的工作情況，對家長義工及時表達(dá)感激與鼓勵。

二、家長義工隊(duì)實(shí)施效果

家長義工隊(duì)成立至今已走過了七年多。在實(shí)踐探索中，我們有以下的一些體會。

1.組建家長義工隊(duì)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義

我們的家長文化結(jié)構(gòu)多樣，分布于社會各個行業(yè)、階層，顯然是一筆巨大的教育資源。推行家長義工制，學(xué)?？衫眉议L的個人優(yōu)勢，更充分高效地開發(fā)校外教育資源，使某些社會資源為學(xué)校免費(fèi)或優(yōu)惠使用。如擅長打羽毛球的家長進(jìn)入學(xué)校羽毛球隊(duì)做助教，做醫(yī)生的家長為學(xué)生開設(shè)生理課、健康飲食課，做交警的家長為學(xué)生開設(shè)交通安全課，在教育系統(tǒng)工作的家長為其他家長開設(shè)家庭教育講座等，不僅具有極高的專業(yè)性，而且會有很好的實(shí)效性。如我校舉行大型活動時，許多家長義工自愿擔(dān)任解說、攝影、攝像的工作；開展班級文化建設(shè)時，家長們主動提供各種材料，為孩子們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和接受良好教育的條件；一些家長義工利用其職業(yè)優(yōu)勢和自身技能，為學(xué)校學(xué)生提供參觀和活動場所，大大豐富了教育教學(xué)資源。

2.家長義工改進(jìn)了學(xué)校教育管理

由于有了家長義工的參與，學(xué)校得以更加全面地管理校門一條街的交通和治安秩序，門前交通更加順暢了。有了家長義工后，他們和學(xué)校人員一起在學(xué)校大門口進(jìn)行秩序管理，引導(dǎo)、提醒、糾正學(xué)生交通行為，有效杜絕了學(xué)生交通意外事故的發(fā)生。家長義工積極參與學(xué)校教育，充實(shí)了校門安全和治安管理力量，為構(gòu)建平安校園筑牢了安保防線，成為促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要教育力量。

3.家長義工實(shí)現(xiàn)了家校教育同步

家長通過家長會、家訪等向教師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)是間接而不全面的。組建家長義工隊(duì)為家長走進(jìn)學(xué)校、全面了解孩子的在校表現(xiàn)創(chuàng)造了條件，給家長和教師近距離深入交流提供了平臺。通過到校從事義工服務(wù)，家長可以了解學(xué)校的教育教學(xué)運(yùn)作情況，全方位地了解自己孩子在校學(xué)習(xí)生活的環(huán)境和狀況，證實(shí)或改變對孩子的看法，增進(jìn)對孩子的理解和溝通，進(jìn)而更好地調(diào)整自己的教育方式。教育過程中，家長們充分感受到學(xué)校教育能否順利進(jìn)行，學(xué)生在校表現(xiàn)怎樣，都與家長有密切的關(guān)系，由此形成與教師一致的教育意見，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育與家庭教育的和諧統(tǒng)一。

4.家長義工為孩子們樹立學(xué)習(xí)的榜樣

家長是孩子的鏡子，孩子是父母的翻版，家長的言行對孩子會產(chǎn)生潛移默化的影響。家長到學(xué)校做義工，讓孩子從小受到服務(wù)社會、貢獻(xiàn)社會是每個公民的義務(wù)和責(zé)任這種價值觀的影響，有利于孩子的成長。同時，家長對學(xué)校的奉獻(xiàn)還能增強(qiáng)孩子的自豪感，激發(fā)孩子的上進(jìn)心，對孩子的成長有著潛移默化的作用。

家長義工架起了學(xué)校、家庭聯(lián)系的橋梁，它不僅讓家校聯(lián)系多了一份和諧，也打開了教育的另一扇視窗，使我們的教育更接地氣。

參考文獻(xiàn)：

[1]程福蒙.家長參與：教育改革不可忽視的重要因素[J].中小學(xué)學(xué)校管理，2015.

[2]洪明.家校合育的基本現(xiàn)狀及改進(jìn)研究[J].中小學(xué)學(xué)校管理，2015.

編輯 趙飛飛