林艷

摘要：法治意識(shí)是人們對(duì)法律發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。《決定》把法治教育納入國(guó)民教育體系和精神文明創(chuàng)建內(nèi)容。堅(jiān)持法治教育從青少年抓起，把法治教育納入國(guó)民教育序列、列入中小學(xué)教學(xué)大綱，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程。而高中思想政治教材作為學(xué)生思想教育的主要途徑，將法治教學(xué)滲透其中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷接觸法律知識(shí)，培養(yǎng)法治觀念。然而目前高中思想政治教材中關(guān)于法治教育方面的內(nèi)容還是有所不足，因此很有必要對(duì)教材進(jìn)行一定的調(diào)整。本文就高中思想政治教材對(duì)學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：思想政治；高中；法治意識(shí)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）19-0033-02

法治意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)該從青少年抓起，高中階段的學(xué)生即將成年，因此通過(guò)高中思想政治教材對(duì)他們進(jìn)行法治教育，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)很有必要，讓他們認(rèn)識(shí)到遵紀(jì)守法的重要性。然而目前高中思想政治教材中還存在很多問(wèn)題，例如法治意識(shí)的滲透內(nèi)容較少等，改良高中思想政治教材對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)很有幫助。

1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)的重要性

1.1個(gè)人層面。

高中生正處于人生觀、世界觀發(fā)展的重要時(shí)期，通過(guò)思想政治教材對(duì)他們進(jìn)行法治教育，既可以讓他們知法、懂法，還能夠端正他們的人生觀、世界觀，讓他們意識(shí)到什么事情應(yīng)該做，什么事情不應(yīng)該做，這可以減少青少年犯罪，防止他們因一時(shí)沖動(dòng)而做出一些危害自己、危害他人、危害社會(huì)的事情，防止他們誤入歧途。

1.2社會(huì)層面。

培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定。對(duì)高中生作為國(guó)家未來(lái)的棟梁，對(duì)他們進(jìn)行法治教育，可以讓他們遵守法律，不進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)。青少年犯罪是當(dāng)前非常嚴(yán)重的問(wèn)題，只有通過(guò)在教學(xué)中不斷滲透法治意識(shí)，提高青少年的法治觀念，才能減少青少年犯罪事件，對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和諧十分重要。

2.在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)中存在的問(wèn)題

2.1教師和學(xué)生對(duì)思想政治教材中的法律知識(shí)不重視。

高中生在思想政治學(xué)習(xí)中，更加注重的是高考重點(diǎn)考核的內(nèi)容，而對(duì)于課本中的相關(guān)法律知識(shí)則是不重視的。高中思想政治教材分為經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、哲學(xué)等幾部分，每本教材、每個(gè)章節(jié)都包含與專(zhuān)題內(nèi)容相關(guān)的法律知識(shí)，但是這些法律知識(shí)卻是以教學(xué)參考、結(jié)語(yǔ)的形式表現(xiàn)出的，因此根本無(wú)法吸引教師的注意力。教師日常教學(xué)的重點(diǎn)依然是與高考考察的內(nèi)容，法律知識(shí)不受重視，最主要的原因還是在高考考察中，沒(méi)有關(guān)于法律的題目，如果涉及到或許就會(huì)被教師和學(xué)生重視。最后，由于高中學(xué)習(xí)較為緊張，時(shí)間短、任務(wù)重，教師也是盡可能的幫助學(xué)生梳理考點(diǎn)，對(duì)于與老師不相關(guān)的內(nèi)容，則是一律被忽略掉。

2.2高中思想政治教材中法律知識(shí)較少。

高中思想政治教材中有一些法律知識(shí)，但是這些法律知識(shí)卻是以教學(xué)參考的形式存在，而且比較少，淺嘗輒止似的出現(xiàn)在教材中，無(wú)法起到培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)的作用。高中政治教師幾乎沒(méi)有進(jìn)行法律培訓(xùn)過(guò)，因此很多教師在遇到這些相關(guān)法律知識(shí)的時(shí)候，也沒(méi)有辦法給學(xué)生解釋的十分清楚，而且這些相關(guān)法律都比較難理解，尤其是經(jīng)濟(jì)法的相關(guān)知識(shí)，教師講解不清楚、學(xué)生不能理解，這就容易給法治意識(shí)的培養(yǎng)帶來(lái)很大的難度。最后就是憲法等相關(guān)重要的法律知識(shí)出現(xiàn)的很少，起不到進(jìn)行法治教育的效果，對(duì)學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)也有很大的影響。

3.在高中思想政治教材中滲透法治意識(shí)的措施

3.1提高教師和學(xué)生對(duì)法治教學(xué)的重視度。

在高中思想政治教材中滲透法治意識(shí)，首先就應(yīng)該提高教師和學(xué)生對(duì)法治教學(xué)的重視度，讓他們意識(shí)到進(jìn)行法治教育、培養(yǎng)法治意識(shí)的重要性，這樣才能夠讓他們積極主動(dòng)的投入到法治教育中。第一點(diǎn)，就是要在章節(jié)結(jié)束后，對(duì)章節(jié)涉及的相關(guān)法律進(jìn)行一節(jié)課的專(zhuān)門(mén)講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解這些法律的具體內(nèi)涵，有利于學(xué)生的法治教育。第二點(diǎn)，就是要對(duì)教師進(jìn)行基礎(chǔ)的法律培訓(xùn)，只有提高教師自身的法律素養(yǎng)，才能在日常的法律教育中給學(xué)生進(jìn)行講解。第三點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該每學(xué)期進(jìn)行一次專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)相關(guān)的法律專(zhuān)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)普及，讓他們懂法，提高法治意識(shí)。第四點(diǎn)，教師可以對(duì)課本中的相關(guān)法律知識(shí)進(jìn)行一次考試，提高學(xué)生對(duì)法治教育的重視度，這有利于培養(yǎng)他們的法治意識(shí)[1]。

3.2改良高中思想政治教材，適應(yīng)法治教育。

通過(guò)對(duì)高中思想政治教材進(jìn)行改良來(lái)適應(yīng)法治教育。從兩個(gè)方面對(duì)高中思想政治教材進(jìn)行改良，第一個(gè)方面是增加憲法等相關(guān)重要法律的知識(shí)，只有增加法律知識(shí)，才能讓學(xué)生更多的了解法律，有利于學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)。第二個(gè)方面，就是法律知識(shí)的呈現(xiàn)形式，過(guò)去的思想政治教材多是把這些法律條文當(dāng)做教學(xué)參考，現(xiàn)在將法律知識(shí)作為知識(shí)點(diǎn)，呈現(xiàn)在課本中，這樣可以提高教師和學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的重視度，還能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行法治教育。經(jīng)過(guò)對(duì)教材在這兩個(gè)方面的改良后，教材能夠更好的適應(yīng)法治教育，有利于學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)[2]。

3.3將理論和實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

高中思想政治教材中的很多法律知識(shí)都是照搬法律條文，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中很難理解，這不利于學(xué)生的法治教育，因此為了達(dá)到法治教育的目的，就需要幫助學(xué)生理解和記憶這些法律知識(shí)。通過(guò)將理論和實(shí)踐相結(jié)合來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育，也就是利用具體的法律實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。教師可以利用生活中的或者是電視上的一些具體實(shí)例，來(lái)作為課堂教學(xué)的素材，利用這些素材來(lái)讓學(xué)生了解某些法律條文，對(duì)學(xué)生的理解和記憶很有幫助。例如在學(xué)習(xí)稅收法律時(shí)，可以舉一些公司逃稅

的例子，既可以幫助學(xué)生理解，也可以讓學(xué)生了解違法的危害性[3]。

結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)高中思想政治教材來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)十分有必要，從個(gè)人層面可以讓學(xué)生尊法守法，從社會(huì)層面上可以促進(jìn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。然而在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)的過(guò)程中，卻存在很多問(wèn)題，包括教師和學(xué)生對(duì)思想政治教材中的法律知識(shí)不重視、高中思想政治教材中法律知識(shí)較少。通過(guò)提高教師和學(xué)生對(duì)法治教學(xué)的重視度、改良高中思想政治教材，適應(yīng)法治教育、將理論和實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)等措施解決問(wèn)題，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)很有幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭愛(ài)萍.高中政治教材對(duì)學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)探索[J].高考，2017（30）：117.

[2]沈瑩.高中思想政治教材對(duì)學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)[J].學(xué)周刊，2017（19）：137-138.

[3]黃麗英.挖掘真題內(nèi)涵 培養(yǎng)法治意識(shí)——浙江省思想政治選考卷法律試題的教學(xué)啟示[J].中學(xué)政治教學(xué)參考，2017（25）：49-51.