韓潔茹

（山西省大同市衛(wèi)生學(xué)校，山西 大同 037009）

隨著國家就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻， 中職學(xué)生如何在就業(yè)大軍中有一席之地成為一大難題。 中職學(xué)生普遍學(xué)習(xí)成績較差， 在很多方面知識比較薄弱， 而藥劑專業(yè)的課程本身比較復(fù)雜， 如何讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和理解藥劑課程， 并且能夠?qū)W以致用是每位老師的教學(xué)重點(diǎn)。 想要達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果， 就需要學(xué)生和老師課上課下的良好配合。

1 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及職業(yè)素養(yǎng)

藥物與人們的生活息息相關(guān)， 對于藥劑專業(yè)的學(xué)生， 學(xué)習(xí)好課程無論在生活和工作中顯得尤為重要。而藥物由于其結(jié)構(gòu)、成分、理化性質(zhì)等的復(fù)雜性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中比較吃力。 藥劑專業(yè)的特殊性要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中一定要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

在教學(xué)的過程中， 我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生沒有一定的職業(yè)規(guī)劃， 不知道自己畢業(yè)之后要從事什么職業(yè)， 這些職業(yè)需要學(xué)生具備哪些所學(xué)知識。 所以學(xué)生應(yīng)該在專業(yè)課程之前， 到藥廠、 藥店進(jìn)行至少為期一周的參觀實(shí)習(xí)， 從根本上讓學(xué)生了解今后即將從事的職業(yè)具體需要做什么，進(jìn)而需要學(xué)習(xí)什么，做到心中有數(shù)，而不是從教師的嘴里描述的場景中感受。 通過參觀實(shí)習(xí)可以讓學(xué)生了解這個職業(yè)， 了解企業(yè)理念、 企業(yè)精神及企業(yè)精神，進(jìn)而從根本上明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

中職學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在惰性，認(rèn)識能力低下，自控能力薄弱， 情緒管理能力較弱， 缺乏積極理想及目標(biāo)追求，社會適應(yīng)能力較差。 學(xué)生往往以自我為中心，自私自利現(xiàn)象比較普遍。 他們進(jìn)入社會的一個普遍特點(diǎn)是眼高手低，怕苦怕累。 所以，從一開始就應(yīng)該給學(xué)生做好職業(yè)生涯指導(dǎo)工作， 把企業(yè)文化引入到學(xué)生的德育教育當(dāng)中， 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度， 培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)， 在操作的過程中， 提高自己與同伴合作交流的意識和能力。 灌輸按勞取酬， 多勞多得，少勞少得，不勞不得的思想。 要教導(dǎo)他們無論在什么地方都要遵守紀(jì)律，遵守時間，遵守規(guī)章制度。 培養(yǎng)他們學(xué)好專業(yè)技能、 樹立刻苦鉆研精神、 在社會上和企業(yè)里要有務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

2 采用多媒體授課

藥物由于其結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性， 如何僅僅用傳統(tǒng)的方式授課勢必缺乏直觀性。 比如藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)及涉及到的反應(yīng)式， 如果能通過多媒體教學(xué)， 既可以減少板書花費(fèi)的時間， 又可以讓學(xué)生更加直觀清晰的看出藥物反應(yīng)前后的改變。 天然藥物直接通過圖片的形式看出藥物的外觀。 這種方式更能讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)概念性和抽象性的內(nèi)容。 可以在短時間內(nèi)傳播大量的學(xué)習(xí)信息， 學(xué)生接觸到的知識會更加的全面和現(xiàn)代化，知識的獲取會隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而改進(jìn)。

3 項目教學(xué)法

項目教學(xué)法是目前中職教學(xué)廣泛推廣的一種方法， 通過師生共同完成一個完整的項目來進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方法。 與傳統(tǒng)教學(xué)相比， 項目教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生通過一個項目的引領(lǐng)， 主動地學(xué)習(xí)知識與技能，根據(jù)自己的興趣進(jìn)行性選擇， 使學(xué)生處于積極的狀態(tài)之中， 內(nèi)在動力充分得以調(diào)動。 利于學(xué)生對知識的理解和記憶， 利于教師和學(xué)生之間的互動與情感交流，充分形成更加合理的教學(xué)過程， 使學(xué)生在更好的學(xué)習(xí)情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。 學(xué)生通過項目教學(xué)法可以提高分析問題以及解決問題的能力，提高團(tuán)隊合作的能力。 但是，項目教學(xué)法對資源要求比較高， 需要學(xué)生及教師準(zhǔn)備資料及有關(guān)設(shè)備， 更加需要學(xué)校的支持。 在課堂教學(xué)的過程中，每位教師都應(yīng)該從思想上轉(zhuǎn)變，深化以“教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體” 的教學(xué)理念， 將項目教學(xué)法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中， 充分認(rèn)識項目教學(xué)法的優(yōu)勢與不足， 充分發(fā)揮其優(yōu)勢， 將所學(xué)的項目與教學(xué)實(shí)際向結(jié)合，靈活運(yùn)用，提高課堂教學(xué)效果。

4 編寫校本教材

目前藥劑專業(yè)學(xué)生所用到的通用版教材不符合中職學(xué)生的特點(diǎn)， 如果一味的灌輸課本知識， 強(qiáng)度知識的系統(tǒng)性，勢必學(xué)生學(xué)習(xí)的過程吃力，引起學(xué)生反感，從而影響學(xué)習(xí)效果。 因此， 教師應(yīng)到根據(jù)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的發(fā)展， 定期地到企業(yè)進(jìn)行市場調(diào)研， 了解企業(yè)需要什么， 不斷地增添改進(jìn)教材內(nèi)容， 把最新的知識不斷地加入到新的校本教材或教師講義中去。 這樣， 一方面能更好地利用當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的資源， 讓學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容與時俱進(jìn)， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效率， 另一方面教師自己的教學(xué)水平也能夠隨之提高。 我們要時刻關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會的需求，主動對教材內(nèi)容進(jìn)行編排， 把教學(xué)的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識技能上。 因?yàn)槁殬I(yè)教育的根本任務(wù)是為國家培養(yǎng)個別更多的實(shí)用型技能型人才。 我們應(yīng)該不斷結(jié)合當(dāng)代的發(fā)展， 開發(fā)適合中職學(xué)生的教材才能足夠滿足學(xué)校的教學(xué)需求及社會發(fā)展的需求， 才能在學(xué)生畢業(yè)就業(yè)中展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)， 在同行競爭中嶄露頭角，立于不敗之地。

5 提高實(shí)踐能力

藥劑專業(yè)學(xué)習(xí)的科目很多都是以實(shí)驗(yàn)為主的基礎(chǔ)性學(xué)科， 理論和操作相結(jié)合才能更好的將基礎(chǔ)知識學(xué)的更加透徹。 企業(yè)需要技術(shù)熟練的工人，因此，作為職業(yè)學(xué)校來說， 就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個重要的位置。 學(xué)校應(yīng)該培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)課教師， 給老師機(jī)會到外地參觀學(xué)習(xí)， 提高自身的教學(xué)水平。 讓學(xué)生從一入學(xué)就開始不斷地培養(yǎng)實(shí)際動手能力， 在三年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能， 到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作， 給企業(yè)帶來穩(wěn)定和及時的利潤， 職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。 學(xué)校應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)作為大事來抓， 除了國家投入的建設(shè)資金外， 各地政府和各級教育部門、 各職業(yè)學(xué)校也要從本地實(shí)際情況出發(fā)， 從各學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際出發(fā)， 下大力氣、 花大成本來搞好實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)。 應(yīng)該大力發(fā)掘社會資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。 采取校際間實(shí)踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享， 提高資源的利用率， 以緩解大多數(shù)學(xué)?；亟ㄔO(shè)的資金缺口難題。

6 結(jié)束語

綜上所述，對于中職藥劑教師來說，如何讓學(xué)習(xí)更好的獲取知識及更好的運(yùn)用到未來的工作中是職業(yè)生涯中的重要工作。 首先， 教師想要得到長遠(yuǎn)的發(fā)展就要不斷提高自己的知識，適應(yīng)各個領(lǐng)域的需求。 其次，教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生， 讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到當(dāng)今社會的嚴(yán)峻形勢，化壓力為動力，理論和實(shí)踐兩手抓，為未來的就業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。