張晗

摘要：將心理學(xué)理論知識(shí)引入到輔導(dǎo)員思想政治工作中，能夠幫助輔導(dǎo)員有效的開展工作，深入學(xué)生內(nèi)心，拉進(jìn)與學(xué)生的距離，從而使學(xué)生更好的投入到生活和學(xué)習(xí)中。本文介紹了當(dāng)代大學(xué)生的心理現(xiàn)狀，以及輔導(dǎo)員應(yīng)如何運(yùn)用心理學(xué)理論，幫助學(xué)生提高心理健康水平。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；大學(xué)生心理；心理學(xué)理論；思想政治教育

大學(xué)生在大學(xué)生活中，難免會(huì)遇到這樣或那樣的困擾，如新生適應(yīng)性問題、人際交往問題、學(xué)業(yè)問題、就業(yè)壓力等等，而輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育工作者，如果能夠掌握一定的心理學(xué)知識(shí)，則能夠更好的幫助學(xué)生解決心理困擾。

一、當(dāng)代大學(xué)生心理現(xiàn)狀

（一）自卑

大學(xué)校園里聚集了來自全國各地的莘莘學(xué)子，面對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，眾多的優(yōu)秀學(xué)子，特別對(duì)于來自農(nóng)村的學(xué)生，在對(duì)新生活產(chǎn)生新奇感的同時(shí)，也容易產(chǎn)生自卑感，認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)條件等方面不如其他學(xué)生。

（二）適應(yīng)能力較差

高中時(shí)期，學(xué)生將大部分注意力放在學(xué)習(xí)上，一心只想著金榜題名，幻想著大學(xué)輕松美好的生活，然而，當(dāng)真正進(jìn)入大學(xué)校園，發(fā)現(xiàn)大學(xué)的教學(xué)方式與高中有很大的差別，并且，專業(yè)課的要求不斷提高，這種學(xué)生產(chǎn)生了很大心理上的落差。

（三）人際交往

大學(xué)猶如一個(gè)微型社會(huì)，在大學(xué)中，一些學(xué)生由于自卑或者以自我為中心等原因，出現(xiàn)人際交往障礙，很難融入到集體生活中，并逐漸感覺到被邊緣化，從而影響正常的生活和學(xué)習(xí)，產(chǎn)生心理問題。

二、高校輔導(dǎo)員運(yùn)用心理學(xué)理論提高思想政治教育工作的有效性

（一）尊重

尊重能夠幫助輔導(dǎo)員和學(xué)生建立良好的關(guān)系，拉近與學(xué)生之間的距離，是有效助人的基礎(chǔ)。尊重可以給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、溫暖的氛圍，從而最大程度的表達(dá)自己，可以讓輔導(dǎo)員掌握學(xué)生最詳實(shí)的基本情況。所以，輔導(dǎo)員在運(yùn)用這項(xiàng)心理學(xué)理論時(shí)，要正視學(xué)生間的差異，對(duì)不同的學(xué)生擁有的不同的人生觀和價(jià)值觀，要予以充分的尊重，使學(xué)生有種被接納，被認(rèn)可的感覺，獲得一種自我價(jià)值感。

（二）共情

共情是心理學(xué)中重要的心理咨詢技巧。輔導(dǎo)員在平時(shí)和學(xué)生的談心談話中，首先，可以借助于學(xué)生的言談舉止，深入到對(duì)方內(nèi)心去體驗(yàn)學(xué)生的情感、思維，其次，借助于輔導(dǎo)員的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把握學(xué)生的體驗(yàn)與他的經(jīng)歷和人格間的聯(lián)系，以更好理解問題的實(shí)質(zhì)，最后，運(yùn)用一定咨詢技巧，把自己的共情傳達(dá)給學(xué)生，以影響對(duì)方別取得反饋。共情技巧的使用，是學(xué)生能夠感到自己被理解被接納，促進(jìn)學(xué)生的自我表達(dá)，從而達(dá)到更多的自我了解和師生雙方更深入的溝通。

（三）積極關(guān)注

心理學(xué)中的積極關(guān)注要求老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自我反思，挖掘出學(xué)生的內(nèi)在能量。輔導(dǎo)員在夸贊學(xué)生時(shí)，應(yīng)注意要實(shí)事求是，有針對(duì)性，不要過分夸大，否則，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生不信任感。

三、總結(jié)

在新時(shí)代，高校輔導(dǎo)員將心理學(xué)理論引入到思想政治教育工作當(dāng)中，可以有效提高工作效率，采取有針對(duì)性的措施，幫助學(xué)生心靈上的健康成長。

（作者單位：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院）

參考文獻(xiàn)

[1]趙一霖.心理學(xué)理論在高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作中的運(yùn)用研究[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2016（6）：160.

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